資源簡介

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《太陽》第一課時學習任務單
學習目標
核心素養目標感受太陽與人類之間的密切關系，激發學生熱愛并積極探索自然科學。（文化自信）正確、流利地朗讀課文，把握文章主要內容（語言運用）分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點。并且，在訓練寫時，運用思維導圖的形式，進行思維創新。（思維能力）激發學生學習科學、熱愛科學的興趣。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）1.初讀了《太陽》，我了解了太陽的一些信息，分條記錄一下吧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我會認攝 殖 炭 療 讀字詞，注意讀音。 攝氏度 繁殖 糧 食 煤炭漂浮 地區 殺菌 治療 4.工整地描一描下面的生字，再書寫兩個較難的生字。 5.科普小講堂——針對課文中感興趣的內容搜集有關太陽的資料，并試著講一講。關于太陽，我還搜集并了解了這些信息：________________________________________________________________________
任務二：
文章內容梳理：活動一：回顧預學1.初讀了《太陽》，我了解了太陽的一些信息，分條記錄一下吧。（1）太陽離我們很遠很遠 。（2）太陽與人類關系密切 。 （3）太陽會對地球氣候產生影響 。 2.我會認攝 殖 炭 療3. 讀字詞，注意讀音。 攝氏度 繁殖 糧 食 煤炭漂浮 地區 殺菌 治療 4.工整地描一描下面的生字，再書寫兩個較難的生字。 5.科普小講堂——針對課文中感興趣的內容搜集有關太陽的資料，并試著講一講。關于太陽，我還搜集并了解了這些信息：1）太陽是位于我們銀河系中的一顆恒星，是太陽系的中心天體。2）它主要由氫和氦組成。3）太陽的直徑約為139萬公里，是地球直徑的109倍。4）太陽的壽命大約為100億年，目前已度過約45億年。5）太陽對地球的影響至關重要，包括提供光和熱能、影響地球氣候以及維持生物圈生態平衡等?；顒佣赫J識科學家用語1.認識常用的計量單位千米：_______________________________(一個常用的長度計量單位)體積：_______________________________（物體所占空間的大小）攝氏度：________________________________（攝氏溫標(C)的溫度計量單位）2.認識事物或現象關系生存 水蒸氣 細菌 （ ） （ ） 預防（ ）繁殖 小水滴 治療活動三：發現科學家的思維 1.根據第一組詞語，說說太陽有哪三個特點。特點1： ____________________________________________________ 特點2：____________________________________________________ 特點3：____________________________________________________ 2.根據第二組詞語，說說太陽和地球的關系。用三句話說：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 用一句話說:__________________________________________________________
任務三（課后練習）
1.課后詞語練寫 2.辨析字形并組詞。傳（ ） 射（ ） 抵（ ）鋼（ ）轉（ ） 謝（ ） 低（ ）剛（ ） 3.下面的句子意思正確的在（ ）里打“√”，錯誤的在（ ）里打“×”。1)沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（ ）2)沒有我們這個美麗可愛的世界，就沒有太陽。（ ）3)太陽能發光、能發熱，是一個大火球。（ ）4)能發光、發熱的大火球就是太陽。（ ）參考答案：2.傳話 射手 抵達 鋼鐵 轉動 謝謝 高低 剛才3.1）√ 2）×3）√ 4）×
拓展資源推薦
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第二課時學習任務單
學習目標
核心素養目標1.理解課文內容，了解太陽的有關知識，激發學習自然科學的興趣。（文化自信）2.了解作者說明事物的方法，初步學習閱讀說明文的方法。（語言運用、思維能力）3.引導學生認識到太陽對人類生活的重要性，樹立珍惜自然資源的意識。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：熟讀課文默讀課文，思考課文是怎樣把太陽的三個特點寫清楚的。圈出關鍵詞句，完成表格。說明對象特點具體介紹說明方法太陽距離遠體積大溫度高
任務二
活動一：學作者，看如何能說明白1.直接用“數據”來說話特點數據遠大熱提示1：找一找：第2—4自然段中出現了哪些數據。提示2：說一說：用上這些數據把太陽特點說明白。提示3：想一想：這些數據說給小朋友聽是否合適?；顒佣貉灾蟹?，習得說明方法1.作者是怎樣把太陽介紹清楚的 現在讓我們聚焦說明方法，領略說明文通俗、準確、清晰的語言風格。請閱讀第1-3 自然段，完成表格。說明對象特點具體介紹說明方法太陽距離遠體積大溫度高2.請選擇一個運圍說明方法把太陽的特點寫具體的句子，在旁邊批小語匠這樣寫的好處。合作學習，并交流分享。析說明方法的思路:例句:___________________________________________________________________分析:句中運用了(說明方法)的說明方法，(作用)地寫出了(太陽的某個特點)示例:例句:太陽離我們約有一億五千萬千米遠。分析:句中運用了列數字的說明方法，準確具體地寫出了太陽離我們的距離很遠?；顒尤?感受太陽與人類的關系借助思維導圖，了解太陽的作用，感受太陽與人類的關系。 ④_____________________________(與動植物生長、人類生存關系密切)太陽 作用 ⑤_________________________________(云、雨，雪和太陽有關) ⑥_________________________________(風和太陽有關) ⑦_________________________________(太陽光可以殺菌)⑧_______________（沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛世界）（形成氣候的變化）活動四：言之有物，寫寫世界萬物1.仿寫訓練用作比較或者列數字的說明方法寫一寫你喜歡的事物。課文例句我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。仿寫示例我們看到月亮，覺得它光滑得像一面鏡子，實際上它坑坑洼洼的布滿隕坑,著些隕坑直徑甚至有十公里之大。2.合作學習，分組討輪，這座塔有什么特點，用什么說明方法可以把特點介紹得更清楚 選擇身邊的一種事物，試著運用多種方法來說明它的特征。這座電視塔高388米，大均有120層樓那么高。它的外形像一個特發射的火箭請自由選擇、種事物嘗試運用至少兩種說明方法來寫明白它的特征。________________________________________________________________________________.
任務三：當堂練習
下列句子運用了什么說明方法？選一選。A.舉例子　　　　B.作比較 C.打比方　　　　D.列數字1．太陽會發光，會發熱，是個大火球。 (　　)2．太陽離我們約有一億五千萬千米遠。 (　　)3．約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。(　　)4．到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。 (　　)1.C 2.D 3.B、D 4.AD
活動四：課后練習
讀一讀下面的句子,完成練習。A.太陽離我們有一億五千萬千米遠。B.我們看到太陽,覺得它并不大,實際上它大得很,一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。C.太陽的溫度很高,表面溫度有五千攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會變成氣體。1.以上句子中,只用了列數字的說明方法的句子是（ ） 。它介紹了太陽 （ ） 的特點。2.B句運用了作比較、列數字的說明方法。它介紹了太陽（ ） 的特點。3.C句運用了兩種說明方法,分別是 （ ）、（ ）。從這個句子中,我們了解到 （ ）。1、A 距離地球遠2、大 3、列數字 作比較 太陽的溫度很高
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