資源簡介
專題突破篇
生物體的結(jié)構(gòu)層次
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無論植物、動物和人體都是富有層次的生命體。如圖是西西繪制的綠色開花植物和人體結(jié)構(gòu)層次共同部分的示意圖。圖中，①和②表示細(xì)胞生理活動；細(xì)胞1、細(xì)胞a、細(xì)胞b、細(xì)胞c……表示不同類型的細(xì)胞；A、B、C……表示不同類型的組織；甲、乙、丙……表示不同類型的器官。請據(jù)圖回答問題：
(1)綠色開花植物和人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________。
(2)經(jīng)分析，圖中的①和②分別表示細(xì)胞分裂和細(xì)胞________。
(3)若圖中生物體是人體，請寫出A、B、C……基本類型中的一種具體名稱：________________。
(4)西西用顯微鏡觀察到圖中生物體的細(xì)胞中有細(xì)胞壁和液泡等結(jié)構(gòu)，請寫出該類生物甲、乙、丙……中的一種具體名稱：________。
(5)若生物體代表我們自己，該圖缺少的結(jié)構(gòu)層次是________。
生物與環(huán)境
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某班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下做研學(xué)旅行，他們利用所學(xué)的生物學(xué)知識，對濕地公園的生物與環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。圖一表示濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示圖一某條食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)。請分析回答下列問題：
(1)圖一要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)添加的生物成分是__________。該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是__________。
(2)圖一的食物網(wǎng)中有________條食物鏈。
(3)圖一中，鲇魚與劃蝽之間是________________的關(guān)系。
(4)圖二中的四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則生物丙對應(yīng)圖一中的________。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是從圖三中________(填數(shù)字序號)過程開始的。
(6)荒漠生態(tài)系統(tǒng)與濕地生態(tài)系統(tǒng)相比，其自動調(diào)節(jié)能力________。
綠色植物的一生
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油桃是人們喜愛的一種水果，下面是油桃根尖、花和果實(shí)的示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：
(1)圖Ⅰ中，吸收水的主要部位是[ ]，生有大量的________，有利于擴(kuò)大吸收面積。根的生長主要包括________區(qū)細(xì)胞的分裂和________區(qū)細(xì)胞的生長。
(2)植物體內(nèi)的水主要通過________進(jìn)行運(yùn)輸，運(yùn)輸?shù)膭恿碜灾参矬w的________作用，大部分水以____________形式散失到體外，它可以促進(jìn)生物圈的____________。
(3)在油桃生長過程中，農(nóng)民會定期施肥，這主要是為油桃提供________。
(4)圖Ⅱ中，花的主要結(jié)構(gòu)是[ ]________和[ ]__________。雌蕊包括[③]________、[④]________、[⑤]________(內(nèi)有________)。雄蕊包括[①]__________(內(nèi)有__________)和[②]________。
(5)由圖Ⅱ到圖Ⅲ要經(jīng)過傳粉和________兩個(gè)過程。
(6)⑤中的________將發(fā)育成圖Ⅲ中的b。
(7)圖Ⅲ中a結(jié)構(gòu)酸甜多汁，常吸引動物前來取食。動物取食油桃可幫助油桃完成__________過程。
綠色植物的生理作用
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阿閩的奶奶喜歡在家里種植花草樹木，連臥室也不例外。阿閩在學(xué)習(xí)生物學(xué)之后，就跟奶奶說臥室里不能放太多的植物，并用同一草莓植株上兩片大小、長勢相同的葉片，按照圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)把圖1的實(shí)驗(yàn)裝置在光下放置4小時(shí)后，用手?jǐn)D壓塑料袋，使氣體進(jìn)入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是裝置A澄清的石灰水____________，裝置B澄清的石灰水__________。由該實(shí)驗(yàn)可以說明：植物在黑暗條件下會釋放更多的____________氣體，因此夜晚臥室里的植物過多，不利于人體健康。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中，阿閩發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了許多水珠，這是草莓植株進(jìn)行圖2中的[ ]________作用散失的水分凝聚而成的。草莓成熟后銷往各地，為減少運(yùn)輸過程中有機(jī)物的消耗，需降低圖2中[ ]________作用的強(qiáng)度。
(3)為研究草莓生長發(fā)育的規(guī)律，科研人員在晴天統(tǒng)計(jì)了種植草莓的密閉塑料大棚內(nèi)，某氣體一天內(nèi)的含量變化曲線，如圖3所示，據(jù)圖判斷該氣體是____________，有機(jī)物積累最多的時(shí)間是______(填字母)點(diǎn)。
生物圈中的人
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阿閩同學(xué)以完成乒乓球接球動作為例，構(gòu)建了與人體運(yùn)動相關(guān)的概念圖。
(1)運(yùn)動員比賽需要大量的營養(yǎng)物質(zhì)。淀粉經(jīng)過________(填字母)系統(tǒng)的消化后最終被分解為____________，在________處被吸收進(jìn)入血液，通過血液循環(huán)最先到達(dá)心臟的________(填心腔名稱)，然后再通過____________(填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”)運(yùn)輸?shù)饺砀魈幗M織細(xì)胞。
(2)運(yùn)動員比賽需要消耗的氧氣，由________(填字母)系統(tǒng)通過氣體的________作用進(jìn)入血液，氧氣與________結(jié)合，被運(yùn)送到組織細(xì)胞處，主要在________中進(jìn)行呼吸作用，為人體運(yùn)動提供能量。
(3)人體產(chǎn)生的尿素等代謝廢物主要通過C系統(tǒng)排出，還可通過________排出。F代表的生理過程是________________。
(4)乒乓球運(yùn)動員接球動作，不僅是靠運(yùn)動系統(tǒng)的骨骼肌收縮牽引[E]________繞關(guān)節(jié)活動完成的，還需要________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，以及[D]________系統(tǒng)分泌激素的調(diào)節(jié)。
(5)呼吸道黏膜分泌的黏液能將吸入氣體中的病菌吸附并排出體外，這屬于免疫的第________道防線。
遺傳與變異
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1．?dāng)M南芥廣泛用于植物遺傳學(xué)的研究，其體細(xì)胞有5對染色體，其中2號染色體上存在一對控制開花時(shí)間的基因(A、a)。現(xiàn)將兩株早花擬南芥作為親代進(jìn)行雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的開花時(shí)間，結(jié)果如圖1所示。請回答：
(1)根據(jù)圖1推測，________是顯性性狀。
(2)在擬南芥的精子中，染色體數(shù)量為________條。
(3)圖2中能正確表示親代擬南芥體細(xì)胞中該基因與染色體關(guān)系的是__________。
(4)為確定子代某早花植株的基因組成，選取該植株與晚花擬南芥雜交。
①若后代性狀__________，則該早花植株的基因組成為AA；
②若后代性狀__________，則該早花植株的基因組成為Aa。
(第1題)
(第2題)
2．研究表明多指、正常指是一對相對性狀(相關(guān)基因用D、d表示)。如圖為小明家的遺傳圖譜，請據(jù)圖回答：
(1)由遺傳圖譜可知多指為________(填“顯性”或“隱性”)性狀。
(2)小明父親把多指基因傳遞給妹妹的橋梁是______________________________________________________________。
(3)小明父親的基因組成是________，小明妹妹的多指基因來自父親的概率是________。小明父母再生一個(gè)多指男孩的概率是________。
傳染病和免疫
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1．下圖是關(guān)于傳染病的概念圖，請完成：
2．請回答下列關(guān)于傳染病的問題：
(1)從傳染病的角度分析，乙肝病毒和麻疹病毒都屬于________。
(2)猴痘是一種由猴痘病毒引起的病毒性人畜共患傳染病，癥狀與過去的天花相似，但嚴(yán)重程度較輕。為了減少境外輸入病例，醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)可以對入境人員加強(qiáng)檢測，確保早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離。這種做法在預(yù)防傳染病的措施中屬于____________。
(3)“戴口罩、勤洗手、常消毒”等個(gè)人防護(hù)措施，屬于預(yù)防傳染病措施中的________________。
(4)從免疫學(xué)角度分析，流感疫苗屬于________(填“抗原”或“抗體”)，接種了流感疫苗能否預(yù)防乙型肝炎？________。
(5)從免疫學(xué)角度上說，“堅(jiān)持鍛煉、提高體質(zhì)”屬于__________(填“特異性”或“非特異性”)免疫。
(6)注射疫苗后一天內(nèi)針孔處盡量不沾水，這是因?yàn)榫植孔⑸涞尼樋撞荒荞R上愈合，由皮膚和黏膜組成的人體第______道防線被破壞，容易造成感染。
生物的多樣性
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1．下圖是生物種類多樣性的概念圖，請完成：
2．下圖是初中生物要求掌握的生物技術(shù)的圖解，請完成：
科學(xué)探究
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污水處理廠常采用投放明礬來凈化水質(zhì)，但它的殘留物很難清除。有研究者發(fā)現(xiàn)，辣木樹的種子——辣木籽，不但富含大量優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，對混濁的水也有一定的凈化作用，科研人員對此展開了研究。
(1)科研人員將700 mL濁度________的濁水，平均分裝在7個(gè)燒杯中，分別標(biāo)記為空白對照組，辣木籽1、2、3組，明礬1、2、3組。
(2)在辣木籽1、2、3組中各投入10 mg辣木籽粉，明礬1、2、3組中各投入10 mg明礬，空白對照組中加入____________。攪拌均勻后，每隔1小時(shí)測定一次濁度。各組濁度分別重復(fù)測定三次，取平均值，目的是________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
①如果水的濁度降到30 NTU以下方可燒開飲用，那么最先達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的是________組。空白對照組凈水消耗的時(shí)間最________，因?yàn)檫@組濁水內(nèi)的物質(zhì)主要依靠的是自身重力的沉淀。
②請你從凈水效果和對人體健康的影響，給污水處理廠提一條建議：__________________________________________。
生物體的結(jié)構(gòu)層次
(1)細(xì)胞
(2)分化
(3)上皮組織(或神經(jīng)組織，或肌肉組織，或結(jié)締組織)
(4)根(或莖，或葉，或花，或果實(shí)，或種子)
(5)系統(tǒng)
生物與環(huán)境
(1)分解者；太陽能 (2)8 (3)捕食和競爭
(4)綠鷺 (5)① (6)弱
綠色植物的一生
(1)1；根毛；分生；伸長 (2)導(dǎo)管；蒸騰；水蒸氣；水循環(huán)
(3)無機(jī)鹽 (4)⑥；雄蕊；⑦；雌蕊；柱頭；花柱；子房；胚珠；花藥；花粉；花絲 (5)受精 (6)胚珠 (7)傳播種子
綠色植物的生理作用
(1)變渾濁；不變渾濁；二氧化碳
(2)②；蒸騰；①；呼吸
(3)氧氣；E
生物圈中的人
(1)A；葡萄糖；小腸；右心房；體循環(huán)
(2)B；擴(kuò)散；血紅蛋白；線粒體
(3)皮膚；腎小管的重吸收作用
(4)骨；神經(jīng)；內(nèi)分泌 (5)一
遺傳與變異
1. (1)早花 (2)5 (3)乙
(4)①全為早花 ②出現(xiàn)晚花(或出現(xiàn)早花和晚花)
2. (1)顯性 (2)精子 (3)Dd；100%；25%
傳染病和免疫
1. ①病原體 ②傳染源 ③控制傳染源 ④保護(hù)易感人群
2. (1)病原體 (2)控制傳染源 (3)切斷傳播途徑
(4)抗原；不能 (5)非特異性 (6)一
生物的多樣性
1. ①孢子植物 ②脊椎動物 ③細(xì)菌 ④真菌
⑤病毒 ⑥苔蘚 ⑦裸子 ⑧哺乳
2. ①轉(zhuǎn)基因 ②克隆 ③酵母 ④乳酸
科學(xué)探究
(1)相同
(2)10 mg清水；減小誤差
(3)①辣木籽；長 ②適當(dāng)使用辣木籽進(jìn)行凈水，減少明礬的使用(合理即可)
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