資源簡介

九年級上冊7.1《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》教學(xué)設(shè)計
課題 7.1促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) 課型 新授課 教具 多媒體、課件 主備人
素養(yǎng) 目標(biāo) 政治認(rèn)同：通過分析國家對內(nèi)蒙古發(fā)展采取的措施，理解并認(rèn)同民族區(qū)域自治制度，樹立中華民族共同體意識。 法治意識：通過分析“草原愛心團(tuán)隊”，懂得維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一是每個人義不容辭的義務(wù)。 責(zé)任意識：通過了解都貴瑪幫助“國家的孩子”的故事，自覺承擔(dān)起鞏固和發(fā)展社會主義民族關(guān)系的歷史使命。
教學(xué)重難點 我國的民族關(guān)系及其方針 我國的民族關(guān)系及其方針
教學(xué) 方法 情景教學(xué)+故事教學(xué)
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 個性化設(shè)計
時政評說 學(xué)生說評時政
互動學(xué)習(xí) 導(dǎo)入新課：觀看視頻《三千孤兒入內(nèi)蒙》，初步了解和感受“民族團(tuán)結(jié)”，介紹英雄母親代表都貴瑪。 啟智
議題1：共攜手，民族大家庭 【環(huán)節(jié)一：各民族共相存】 1、教師提問：大家知道都貴瑪是什么民族嗎？ 學(xué)生回答：蒙古族 2、展示地圖：中國民族分布圖 教師提問：看到這副地圖，在這副地圖中除了可以看到內(nèi)蒙古的少數(shù)民族，還可以看到什么？他們的分布特點是什么？ 3、展示自治區(qū)地圖及《憲法》關(guān)于民族關(guān)系的規(guī)定 【環(huán)節(jié)二：各民族共患難】 1.播放視頻：“國家楷模”都貴瑪 出示問題：1.都貴瑪作為蒙古族人作出貢獻(xiàn)也可以獲得榮譽稱號說明什么？ 2.為什么像都貴瑪這樣的蒙古族牧民要接收南方孤兒？ 3.展示圖片：布茹瑪汗·毛勒朵（柯爾克孜族）、南仁東（滿族）、高德榮（獨龍族） 4.教師小結(jié)：在我國，各民族享有同等的權(quán)利，不得對任何民族實行任何政治歧視。當(dāng)然，他們也要承擔(dān)相同的法定義務(wù)，也要遵守相關(guān)法律法規(guī)、維護(hù)國家利益，不得有任何特權(quán)。 5.學(xué)生思考回答問題2 教師講解：像都貴瑪這樣的蒙古族牧民接收南方孤兒是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)，這些平凡而又偉大的女性用她們寬廣的胸懷、無私的民族大愛為生命創(chuàng)造了奇跡，我們應(yīng)該銘記，加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一，是中華民族的最高利益，如果各民族不同呼吸、共命運、心連心，那么就無法克服種種困難和艱險，就沒有中華民族的今天。 6.草原愛心團(tuán)隊 展示材料：廣東“草原愛心團(tuán)隊” 教師提問：我們現(xiàn)在可能做不到資助失學(xué)兒童，那我們可以為民族團(tuán)結(jié)做些什么呢？ 學(xué)生回答 教師講解：我們可以盡可能學(xué)習(xí)其他民族的文化，了解其他民族的文化和歷史，從而提高對其他民族的文化和理解；可以積極參加各種志愿活動，促進(jìn)民族交流；在遇到民族歧視和發(fā)現(xiàn)民族分裂行為時，勇敢地站出來反對等等，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。 【環(huán)節(jié)三：各民族共繁榮】 1.牧民生活改善，思原因 教師過渡：都貴瑪書寫了民族大愛，同時，她也感受到了黨和人民對她的關(guān)懷和愛戴。 展示材料，教師提問：為什么政府要給他們分配草場、樓房？學(xué)生思考回答：為了促進(jìn)各民族共同繁榮 教師追問：為什么一定要各民族共同繁榮呢？ 知識小結(jié)：4.知識小結(jié)：1、我國的民族概況？ ①構(gòu)成：我國是統(tǒng)一的多民族國家。 ②分布：各民族“大雜居、小聚居、交錯居住”。 2.我國處理民族關(guān)系的方針、基本政治制度和民族關(guān)系 方針：民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮 基本政治制度：民族區(qū)域自治制度 民族關(guān)系：平等團(tuán)結(jié)互助和諧 3.為什么要加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)？ ①國家：加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一，是中華民族的最高利益。 ②個人：維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)。 議題2：促發(fā)展，家和萬事興 1.小組合作 任務(wù)：請你加強(qiáng)民族地區(qū)的建設(shè)，促進(jìn)各民族共同繁榮制定方略。 學(xué)生討論回答 2.教師具體講解 知識小結(jié)：國家如何促進(jìn)民族地區(qū)共同繁榮？ ①經(jīng)濟(jì)：黨和國家在人力、物力、財力等方面大力支持民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。 ②社會：國家支持民族地區(qū)發(fā)展教育，實施積極的就業(yè)政策，建立健全基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療保險制度。 ③文化：國家大力扶持少數(shù)民族文化的保護(hù)、繼承、創(chuàng)新和發(fā)展工作，積極促進(jìn)各民族之間的文化交流。 3.教師總結(jié)：我們剛剛從都貴瑪被評為“人民楷模”可以看到各民族一律平等，享有平等的權(quán)利；從她養(yǎng)育“國家的孩子”可以看到各民族心連心共患難，團(tuán)結(jié)起來克服種種困難；從國家給牧民分配草場、房子，可以看到加快民族地區(qū)發(fā)展，促進(jìn)共同繁榮。 思考并回答問題。
教師寄語——從草原母親收養(yǎng)三千孤兒詮釋民族大愛到北京奧運會各民族深情傳遞國旗共襄盛舉、共享榮光，從2023年春晚56個民族登春晚共唱《家園》到今年齊聚人民大會堂共商國是，民族之花開遍神州大地，歷史證明，“同心掬得滿庭芳”，各族人民只有鑄牢中華民族共同體意識，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助、齊心奮斗，偉大的祖國才能繁榮發(fā)展。
課堂小結(jié) 學(xué)生自主課堂整理
課堂練習(xí) 略
板書設(shè)計
教學(xué)反思

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