資源簡介

第二周 ——八年級上冊生物北師大版每周測驗
1.下列動物行為中，屬于先天性行為的是( )
A.大山雀偷飲牛奶 B.蚯蚓走迷宮
C.獼猴做花樣表演 D.母貓哺育剛出生的小狼
2.八年級研究性學習小組的同學對動物行為作了以下敘述，正確的是( )
A.白蟻營群體生活的行為屬于繁殖行為
B.烏賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為
C.動物的先天性行為是由遺傳物質決定的
D.動物的學習行為與遺傳因素無關
3.2020年3月至今，長期棲息在云南西雙版納名為“斷鼻家族”的亞洲象群持續遷移。在遷移中，象群聽從“首領”的指揮統一行動，這種行為屬于( )
A.繁殖行為 B.攻擊行為 C.取食行為 D.社會行為
4.“鳥類的黑手黨”——杜鵑，會將自己的卵產到其他鳥的巢中，其他鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。下列對其他鳥這種行為的敘述中正確的是( )
①是先天性行為
②是學習行為
③是由遺傳物質決定的
④是由環境因素決定的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.從行為獲得途徑上看，下列都屬于同一種行為的是( )
A.螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏 B.貓捉老鼠、尺蠖擬態、鸚鵡學舌
C.老馬識途、公雞報曉、驚弓之鳥 D.狗辨主客、黃牛耕地、蜘蛛結網
6.下列動物行為中，屬于社會行為的是( )
①成群的蝗蟲啃食莊稼
②狒狒“首領”帶領狒狒群體有序前進
③火蟻在洪水來臨時，團隊成員在水面上用身體搭建“筏子”，形成一個漂動的“蟻團”隨水向岸邊漂流
④頭雁帶領雁陣呈“人”字形排列
⑤鯽魚在水中成群覓食
A.②③④ B.①④⑤ C.①②③ D.③④⑤
7.烏賊在遇到敵害追擊時，會釋放墨汁染黑海水借機逃跑，該行為屬于( )
A.先天性、攻擊行為 B.先天性、防御行為
C.后天性、攻擊行為 D.后天性、防御行為
8.某生物興趣小組在探究“小鼠走迷宮獲取食物是否為學習行為”時，獲得了下表中的實驗數據。下列分析錯誤的是( )
次數 第一次 第二次 第三次
2分37秒 1分40秒 54秒
A.小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學習行為，與遺傳因素有一定的關系
B.為了避免偶然性，應該做重復實驗
C.小鼠走迷宮獲取食物，這個反射一旦建立就不會消失
D.小鼠獲取食物用時越來越少，說明其走錯的次數越來越少
9.根據科學家觀察，當綠鷺偶然發現面包能引誘魚浮出水面后，它便將面包叼到水面上，然后捕捉前來取食面包的魚。同一地方往往出現多只會“釣魚”的綠鷺，不同綠鷺“釣魚”所用時間和成果不同，不同地方發現的綠鷺“釣魚”所用誘餌和技巧也不同。下列有關敘述錯誤的是( )
A.綠鷺“釣魚”是生來就有的先天性行為
B.綠鷺能“釣魚”與遺傳因素和環境因素有關
C.本資料不可證實“動物越高等，學習能力越強”
D.本資料可證實“同種動物不同個體的學習能力不同”
10.英國有一只剛失去幼崽的雌貓，用自己的乳汁喂養了三只剛出生不久的小狗崽，雌貓與狗崽宛如“母子”。雌貓這種行為是：
①繁殖行為
②社會行為
③先天性行為
④學習行為
⑤由遺傳物質決定的
⑥由環境因素決定的
其中正確的是( )
A.①③⑤ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑥
11.唐代詩人杜甫在《曲江》一詩中描寫到“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。傳語風光共流轉，暫時相賞莫相違。”這首詩里分別描述了蝴蝶、蜻蜓的哪些行為( )
A.攻擊行為，繁殖行為 B.覓食行為，繁殖行為
C.繁殖行為，防御行為 D.繁殖行為，覓食行為
12.英國科學家珍妮在野外研究黑猩猩時發現，黑猩猩群體中有首領，群體內分工合作，有等級現象。黑猩猩的這種行為類型和珍妮的研究方法分別是( )
A.社會行為 觀察法 B.社會行為 實驗法
C.防御行為 觀察法 D.繁殖行為 實驗法
13.英國科學家珍妮在野外研究黑猩猩時發現，黑猩猩群體中有首領，群體內分工合作( )
A.繁殖行為實驗法 B.社會行為實驗法 C.防御行為觀察法 D.社會行為觀察法
14.科研人員利用紅外相機、分子生物技術等對野外的華北豹進行觀察和研究。下列說法錯誤的是( )
A.雄豹利用尿液、糞便標記領地，所散發的氣味可以實現個體間的信息交流
B.利用紅外相機可以記錄華北豹的行為、出現頻次、分布區域
C.糞便上有腸道黏膜脫落的細胞，可以提取遺傳物質作為鑒定物種的依據
D.幼崽隨母豹學習捕獵的行為不受體內遺傳物質控制
15.閱讀下列資料，回答問題：
資料1：“鳥類的黑手黨”—杜鵑，將自己的卵產到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。
資料2：下圖是同一實驗條件下不同動物所需要“嘗試與錯誤”次數的曲線圖：
資料3：在非洲，雌獅常分布成一定的方陣埋伏在草叢中，領頭的雄獅會將獵物驅趕到雌獅的埋伏處，于是雌獅便同時躍出，集體捕食。
資料4：有實驗證明，某種有害的雌蟲分泌了1×10性外激素就可以吸引4公1×10g－9
里以外的雄蟲前來交尾。專家人工合成了這種激素，噴灑在田間。
(1)資料1中小鳥的行為從獲得途徑上屬于_______，是由_______決定的。
(2)分析資料2的曲線圖，得出結論：動物越_______，學習能力就越強。
(3)資料3中獅子的集體捕食，群體內有明確的分工，屬于_______行為。
(4)資料4中人工合成的激素所起的作用是( )
A.破壞雌雄蟲間的通訊 B.縮短害蟲的成活期
C.促進雌雄蟲之間的交尾 D.誘殺雌性昆蟲
答案以及解析
1.答案：D
解析：ABC、大山雀偷喝牛奶、獼猴做花樣表演都是通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。
D、母羊哺育剛出生的小狼是由動物體內的遺傳物質決定的行為，屬于先天性行為。
故選：D。
2.答案：C
解析：A.社群行為是指群體中不同成員分工合作，共同維持群體生活的行為。白蟻營群體生活的行為屬于社群行為，A錯誤。
B. 烏賊遇敵害時噴出“墨汁”是為了躲避敵害，屬于防御行為，B錯誤。
C.動物的先天性行為是由體內的遺傳物質決定的，C正確。
D.學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的，D錯誤。
故選C。
3.答案：D
解析：象的群體內形成一定的組織，象群中其他成員都聽從“首領”的指揮統一行動，共同維持群體生活的行為，這種行為屬于社會行為。
故選D。
4.答案：A
解析：通過分析題干可知,杜鵑將卵產在其他小鳥的巢中,小鳥會進行孵卵和育雛,孵卵和育雛是小鳥的先天性行為,由遺傳物質決定,故選項A符合題意。
5.答案：A
解析：動物行為分為先天性行為和學習行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內的遺傳物質決定的,如:螞蟻搬家、蜘蛛結網、尺蠖擬態、孔雀開屏、大雁南飛、公雞報曉、貓捉老鼠、蜜蜂采蜜等都屬于先天性行為;而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響,由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為,如:狗辨主客、尺蠖擬態、鸚鵡學舌、驚弓之鳥、黃牛耕地、老馬識途等。故選:A。
6.答案：A
解析：①成群的蝗蟲啃食莊稼，蝗蟲之間沒有形成組織，也沒有明確分工，不屬于社會行為。
②狒狒首領帶領狒狒群體有序前進，說明狒狒首領負責指揮整個社群的行動，并且和其他雄狒狒共同保衛這個群體，所以存在明顯的等級制度，屬于社會行為。
③火蟻在洪水來臨時，團隊成員在水面上用身體搭建“筏子”，螞蟻群體間有明確分工，屬于社會行為。
④頭雁帶領雁陣成“人”字形排列，雁陣由經驗豐富的頭雁帶領，需要彼此配合，密切合作才能維持群體的正常生存，體現了群體之間有明確的分工，屬于社會行為。
⑤鯽魚在水底成群覓食，鯽魚之間沒有形成組織，也沒有明確分工，不屬于社會行為。
因此屬于社會行為的是②③④，A正確。
故選A。
7.答案：B
解析：A.烏賊釋放墨汁不屬于攻擊行為，而是防御行為，故A錯誤。
B.烏賊釋放墨汁是生來就有的，不學就會的先天性行為，且是為了防御敵害，保護自己的生存而采取的一種行為，屬于防御行為，故B正確。
C.烏賊釋放墨汁是先天性行為，不是后天學習獲得的，且是防御行為，不是攻擊行為，故C錯誤。
D.烏賊釋放墨汁是先天性行為，不是后天學習獲得的，故D錯誤。
故選B。
8.答案：C
解析：略
9.答案：A
解析：綠鷺“釣魚”的行為不是綠鷺生來就有的，而是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的學習行為，A錯誤，B正確。本資料只研究了綠鷺這一種動物的“釣魚”行為，因此不可證實“動物越高等，學習能力越強”，C正確。由資料可知，不同綠鷺“釣魚”所用時間和成果不同，由此可證實“同種動物不同個體的學習能力不同”，D正確。故選A。
10.答案：A
解析：剛失去幼崽的雌貓，用自己的乳汁喂養了三只剛出生不久的小狗崽，屬于對后代的哺育，屬于①繁殖行為；剛剛失去幼崽的貓，把小狗崽當成了自己的“孩子”，這種行為是生來就有的，是由⑤體內的遺傳物質所決定的，屬于③先天性行為。
故選A。
11.答案：B
解析：覓食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。故“穿花蛺蝶深深見”，是蛺蝶吸食花蜜，屬于覓食行為。繁殖行為是與動物繁殖有關的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。故點水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產卵，屬于繁殖行為。所以，這首詩里分別描述了蝴蝶、蜻蜓的覓食行為和繁殖行為。
故選B。
12.答案：A
解析：許多動物聚集在一起，它們之間存在組織，具有明確的分工和森嚴的等級制度，稱為社群行為，如黑猩猩群體中有“首領"，群體內分工合作，有等級現象，就屬于社群行為。觀察法是研究動物行為的一種方法，這種方法是不對動物施加任何影響，或將影響降到最低；英國科學家珍妮在觀察黑猩猩時，就沒有對黑猩猩施加影響，而是進行了長時間的近距離觀察，屬于觀察法，A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
13.答案：D
解析：(1)許多動物聚集在一起，它們之間存在組織，稱為社群行為，黑猩猩群體中有“首領”，有等級現象。
(2)觀察法是研究動物行為的一種方法，這種方法是不對動物施加任何影響；英國科學家珍妮在觀察黑猩猩時，而是進行了長時間的近距離觀察。
故選：D。
14.答案：D
解析：A、動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流，A正確；
B、利用紅外相機可以記錄華北豹的行為、出現頻次、分布區域，B正確；
C、糞便上有腸道黏膜脫落的細胞，可以提取遺傳物質作鑒定物種的依據；C正確；
D、幼崽隨母豹學習捕獵的行為是先天性行為，是由體內遺傳物質決定的；D錯誤；
故選：D。
15.答案：(1)先天性行為；遺傳物質(基因)
(2)高等
(3)社會；
(4)A
解析：(1)“鳥類的黑手黨”_-杜鵑，將自己的卵產到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥，小鳥這種行為是由遺傳因素決定的，屬于先天性行為。
(2)動物的學習行為可以使動物更好地適應復雜環境的變化。分析資料2的曲線圖，可以看出動物越高等，“嘗試與錯誤”次數越少，一般來說，動物越高等，該行為就越強、越復雜。
(3)獅子的集體捕食，群體內有明確的分工，屬于社會行為。
(4)動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應。信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等。動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流。因此把動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動物語言。性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配。交配后，雌蟲即停止分泌。性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個體，不會引來其他種類的生物。在農業生產上用性引誘劑，吸引雄性昆蟲前來，從而誘殺害蟲，其原理就是干擾雌雄蟲的通訊，使之無法交配。可見A符合題意。

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