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6.2 價值判斷與價值選擇課件(共15張PPT)高中思想政治統編版必修4 哲學與文化

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6.2 價值判斷與價值選擇課件(共15張PPT)高中思想政治統編版必修4 哲學與文化

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(共15張PPT)
必修4《哲學與文化》
第二單元:認識社會與價值選擇
第六課:實現人生的價值
6.2 價值判斷與價值選擇
價值判斷與價值選擇的內涵特征
01
1.價值判斷與價值選擇的含義、關系及產生基礎
國情、時代的需要
讀書、革命、建設
去參加五四運動!
去加人中國共產黨!
去抗疫!
人們對事物的客觀狀況及其本質屬性、發展規律作出判斷
人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷。
在價值判斷的基礎上
作出的價值選擇
事實判斷
價值判斷
價值選擇
基礎
基礎
體現
(值不值得、認知)
(去不去做、行為)
各種價值判斷和價值選擇都不是憑空產生的,
而是社會存在在不同人的頭腦中的反映,是在社會實踐的基礎上形成的。
(是不是)
BY YUSHEN
價值判斷
事實判斷
人們對事物能否滿足主體需要以及滿足的程度作出的判斷。重在評判,如:“好不好”“對不對”“該不該”。
人們對事物的客觀狀況及其本質屬性、發展規律作出的判斷。重在客觀說明情況,如:“是什么”“怎么樣”。
餐桌有剩菜
價值選擇
人們的價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的。(去不去做;行為)
基礎
體現
浪費糧食不好
光盤,不浪費
有人掉進深水里,生命危險
救人生命是有價值的
決定去救人
【提示】:描述事實的一般為事實判斷;有形容詞修飾的一般為價值判斷。
事實判斷 ≠ 價值判斷
概念辨析:事實判斷與價值判斷
BY YUSHEN
練一練:以下觀點哪些屬于事實判斷?哪些屬于價值判斷?
哪些屬于價值選擇?
田野上的花兒開了。
學校食堂的飯菜很香。
今天沒有下雨。
摘了一朵花回家。
山上的果樹掛滿了果實。
浪費糧食不好。
主動撿起班級地面上的垃圾。
事實判斷
價值判斷
事實判斷
價值選擇
事實判斷
價值判斷
價值選擇
BY YUSHEN
思考:為什么對武松打虎這件事古代和當今看法會不一樣?
這體現了價值判斷和價值選擇有什么特征?
還記得武松打虎的故事嗎?武松打虎展現出他身上的英雄氣概和勇敢無畏的精神。
然而,在古時候,武松打虎被贊嘆為英雄行為;可是在今天,如果有人再打死老虎,則要被抓去坐牢。
探究與思考
2.價值判斷和價值選擇的特征
①含義:價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。
②表現:隨著實踐的推移、空間的變化和條件的改變,一定事物的價值以及人們關于它的價值觀念也會發生變化。
③意義:有助于我們正確評價歷史和現實中的各種價值觀念,防止簡單化和片面化傾向;有助于我們的價值觀念與時俱進,從而作出正確的價值判斷,進行正確的價值選擇。
④要求:要樹立正確的價值觀,作出正確的價值判斷和價值選擇,就必須堅持真理,遵循社會發展的客觀規律,走歷史的必由之路。
——社會歷史性(因時而變)
請思考,為什么不同時期青年的價值選擇不同?
材料一:
赤日炎炎似火燒,野田禾稻半枯焦。
農夫心內如湯煮,公子王孫把扇搖。
2.價值判斷和價值選擇的特征
——階級性(階級社會)
含義:在階級社會中,價值判斷和價值選擇具有階級性。
表現:①人們的社會地位不同、需要不同,價值判斷和價值選擇也就不同。
②面對同一事物或行為,不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然
相反的價值判斷和價值選擇。
材料二:
憂心忡忡的、貧窮的人對更美麗的景色都沒有什么感覺;經營礦物的商人只能看到礦物的商業價值,而看不到礦物的美和特征,他沒有礦物學的感覺。
請思考:兩則材料共同體現了什么?
請思考,為何同樣的時代,不同的人其價值判斷和價值選擇會有如此不同?
1919年,五四愛國運動爆發。有人參與也有人避讓,有人倡導也有人反對;國難到頭之際,陳延年、陳喬年兄弟和廣大有志青年積極探討研究救國之道,積極的傳播馬克思主義理論,也有人走到國家和歷史的反面,以個人私利劃圓,危害國家和民族,危害人民大眾的根本利益;抗日戰爭、抗疫斗爭……
2.價值判斷和價值選擇的特征
——主體差異性(因人而異)
含義:價值判斷和價值選擇,往往因人而異。
表現:不同的人對同一事物可能做出不同的價值評價。
面對同一問題,人們的不同表現體現出價值判斷與價值選擇的差異,
產生不同價值判斷與價值選擇的沖突。
要求:明確價值判斷和價值選擇的標準,
分辨什么是對的、什么是錯的,應該怎么做、不應該怎么做。
原理41:價值判斷與價值選擇的特征
社會歷史性 階級性 主體差異性
含義 價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。 在階級社會中價值判斷和價值選擇具有階級性 價值判斷與價值選擇往往因人而異
表現意義 ①有助于我們正確評價歷史和現實中的各種價值觀念,防止簡單化和片面化傾向; ②有助于我們的價值觀念與時俱進,從而作出正確的價值判斷,進行正確的價值選擇。 ①人們的社會地位、需要不同,價值判斷和價值選擇也就不同。 ②面對同一事物或行為,不同階級和階層的人會作出不同的甚至截然相反的價值判斷和價值選擇。 ①不同的人對同一事物可能作出不同的價值評價。
②面對同一問題,人們的不同表現體現出價值判斷與價值選擇的差異,產生不同價值判斷與價值選擇的沖突。
要求 1.要樹立正確的價值觀,堅持真理,遵循規律,走歷史的必由之路; 2.要自覺站在正確的立場上; 3.明確價值判斷和價值選擇的標準,分辨對錯,應該怎么做、不應該怎么做。 總要求 必須堅持真理 遵循社會發展的客觀規律 走歷史的必由之路 必須堅持人民至上,
把人民群眾的利益作為最高的價值標準。
要自覺站在最廣大人民的立場上
價值判斷與價值選擇的判斷標準
02
社會歷史性:
價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同。
自覺遵循社會發展的客觀規律
階級性:在階級社會中,價值判斷和價值選擇具有階級性。(社會地位、需要;階級和階層)
自覺站在最廣大人民的立場上
統一
落腳于
必須遵循
不會,標準具有客觀性
1.作出正確的價值判斷與價值選擇的依據
主體差異性:人們的價值判斷和價值選擇因人而異。
分析判斷:正確的價值判斷和價值選擇標準會因人而異?
2.價值判斷與價值選擇的判斷標準和要求
判斷標準 要求
自覺遵循社會 發展的客觀規律 (客觀規律) 人們選擇的目標能否實現以及實現的程度如何,
取決于人們的認識是否符合社會發展的客觀規律。
因此,樹立正確的價值觀,作出正確的價值判斷和價值選擇,
就必須堅持真理,遵循社會發展的客觀規律,走歷史的必由之路。
自覺站在最廣大人民的立場上 (最高標準) ①必須堅持人民至上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準。
②我們想事情、做工作,想得對不對,做的好不好,要有一個
根本的衡量尺度,這就是人民擁護不擁護,人民贊成不贊成、
人民高興不高興、人民答應不答應;
③我們要自覺站在最廣大人民的立場上,
牢固樹立為人民服務的思想,
把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。
3.正確反映并妥善處理各種利益關系
原因:人民群眾的整體利益總是由各方面的具體利益構成的。
我們各項工作應當正確反映并妥善處理各種利益關系,
認真考慮和兼顧不同階層、不同方面群眾的利益。
要求:
A.最重要的是:必須首先考慮并滿足最大多數人的利益要求。
最大多數人的利益是最緊要和最具有決定性的因素。
B.要把個人、集體、社會利益三者的統一作為選擇的標準。
①當個人利益同人民群眾的利益發生沖突時,要自覺站在人民群眾的立場上進行選擇。【群體立場】
②當個人利益同他人利益發生沖突時,要善于從不同角度思考,理解和尊重他人的正當選擇。【換位思考】
原理42:價值判斷與價值選擇原理
世界觀
方法論
要求我們要樹立正確的價值觀,作出正確的價值判斷和價值選擇。
①必須堅持真理,自覺遵循社會發展的客觀規律,走歷史的必由之路。
②必須堅持人民至上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準,
要自覺站在最廣大人民的立場上,牢固樹立為人民服務的思想,
把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。
牢固樹立集體主義的價值觀,正確處理個人與他人、集體、社會利益的關系。
①價值判斷是人們對事物能否滿足主體需要以及滿足的程度作出的判斷。
價值選擇是人們在價值判斷的基礎上作出的選擇。
②價值判斷是價值選擇的基礎,二者都是在社會實踐的基礎上形成的。
③價值判斷和價值選擇具有社會歷史性、階級性、主體差異性的特征。
價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同;
人們的社會地位不同,需要不同,價值判斷和價值選擇也就不同;
在階級社會中,價值判斷和價值選擇具有階級性;
價值判斷與價值選擇,往往因人而異。

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