資源簡(jiǎn)介

八上6.2《做負(fù)責(zé)任的人》學(xué)設(shè)計(jì)
課題 做負(fù)責(zé)任的人 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八年級(jí)
教材分析 《做負(fù)責(zé)任的人》分為“不言代價(jià)與回報(bào)”和“我承擔(dān) 我無(wú)悔”兩目?jī)?nèi)容。第一目“不言代價(jià)與回報(bào)”主要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到承擔(dān)責(zé)任雖需付出代價(jià)，但也會(huì)獲得相應(yīng)的回報(bào)，學(xué)會(huì)做出合理選擇，并對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)；第二目“我承擔(dān) 我無(wú)悔”主要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待有的并不是自愿選擇但又不可推卸的責(zé)任，做到無(wú)怨無(wú)悔，明確履行社會(huì)責(zé)任的意義，在社會(huì)生活中要做負(fù)責(zé)任的人。
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 核心素養(yǎng)目標(biāo)： 政治認(rèn)同：能自覺(jué)履行對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任，無(wú)怨無(wú)悔。 道德修養(yǎng)：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，向身邊履行責(zé)任不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的人學(xué)習(xí)。 法治觀念：能對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出合理評(píng)估，做出正確選擇，懂得不履行責(zé)任要承擔(dān)一定后果。 責(zé)任意識(shí)：努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，做負(fù)責(zé)人的人。
重點(diǎn) 角色與責(zé)任的關(guān)系；認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的責(zé)任，并在生活中自覺(jué)履行。
難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的責(zé)任，并在生活中自覺(jué)履行。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 觀看視頻：《警情通報(bào)》， 你如何評(píng)價(jià)劉某、陳某的行為？二人涉嫌妨礙傳染病防治被立案調(diào)查，給了我們什么啟示？ 明確： 二人的行為是違法行為，是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的行為。在社會(huì)生活中，我們應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法，做負(fù)責(zé)任的人。 本節(jié)課我們探討的課題就是《做負(fù)責(zé)任的人》。 觀看視頻短片，思考問(wèn)題。 通過(guò)違反疫情防控規(guī)定承擔(dān)法律責(zé)任的事例，讓學(xué)生領(lǐng)悟到責(zé)任的重要性，不負(fù)責(zé)任的行為要承擔(dān)一定后果，引入課題。
講授新課 環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)： 課件展示預(yù)習(xí)提綱，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)教材并思考問(wèn)題。 探究點(diǎn)一 不言代價(jià)與回報(bào) 1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。 2.如何選擇和對(duì)待自己可以選擇的責(zé)任？ 探究點(diǎn)二 我承擔(dān) 我無(wú)悔 1.如何對(duì)待生活中不是自愿選擇的責(zé)任 2.為什么要積極履行社會(huì)責(zé)任？ 3.如何做負(fù)責(zé)任的人？ 環(huán)節(jié)二：新課學(xué)習(xí) 探究點(diǎn)一 不言代價(jià)與回報(bào) 活動(dòng) 交流分享 北京冬奧會(huì)期間，首都高校有1.4萬(wàn)名師生作為志愿者，加入服務(wù)行列，他們頂著凜冽的寒風(fēng)，凌晨4點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)多才能返程，盡管工辛苦，但依舊認(rèn)真細(xì)致，贏得了各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的一致贊揚(yáng)。 觀看視頻《北京冬奧會(huì)志愿者的故事》，交流分享： ◆談一談承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)。 ◆冬奧志愿者不畏天氣嚴(yán)寒，工作認(rèn)真細(xì)致，啟示我們?nèi)绾芜x擇和對(duì)待自己可以選擇的責(zé)任？ 學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥歸納： 1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)、回報(bào) （1）代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。 （2）回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺(jué)、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。 2.如何選擇和對(duì)待自己可以選擇的責(zé)任？ （1）應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理的選擇。 （2）一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 探究點(diǎn)二 我承擔(dān) 我無(wú)悔 活動(dòng)一 故事感悟 大連小伙子蔣文強(qiáng)在疫情嚴(yán)重的時(shí)期誤入武漢，無(wú)依無(wú)靠又無(wú)法離開(kāi)。為解決吃飯住宿問(wèn)題，蔣文強(qiáng)只好應(yīng)聘到醫(yī)院成為一位隔離病區(qū)志愿者清潔工。疫情當(dāng)前走上醫(yī)院志愿者清潔工崗位，蔣文強(qiáng)覺(jué)得自己所做的事是醫(yī)院救死扶傷的一部分，也肩負(fù)著神圣的使命，內(nèi)心的恐懼漸得到緩解，圓滿完成了每天的工作。后來(lái)，蔣文強(qiáng)隨同大連醫(yī)療隊(duì)搭乘同一航班回到大連，他的抗疫故事感動(dòng)了很多人，大家稱他為平凡的“抗疫英雄”。 如何面對(duì)不是自愿選擇的責(zé)任，蔣文強(qiáng)成為“抗疫英雄”的事跡給你怎樣的啟示 學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥歸納： 1.如何對(duì)待生活中不是自愿選擇的責(zé)任 （1）雖然有些不是我們自愿選擇的事情，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 （2）我們往往無(wú)法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對(duì)待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。 （3）只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。 活動(dòng)二 小組討論 人們常說(shuō)：“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人為我們負(fù)重前行”。結(jié)合圖片材料，小組討論： ◆為什么要積極履行社會(huì)責(zé)任？ ◆青少年如何做負(fù)責(zé)任的人？ 學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥歸納： 2.為什么要積極履行社會(huì)責(zé)任？ （1）在我們的周圍，有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的人。 （2）因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽(yáng)光和希望。 3.如何做負(fù)責(zé)任的人？ （1）承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。 （2）一旦選擇責(zé)任，義無(wú)反顧的擔(dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。 （3）有些應(yīng)該做的事不是我們自愿選擇的，仍然應(yīng)該自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 （4）努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。 環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié) 師：這堂課的內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)得很順利。你有什么收獲呢？ 學(xué)生歸納總結(jié)本節(jié)課的收獲。教師在學(xué)生歸納基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，明確本堂課重點(diǎn)、難點(diǎn)。 課件展示預(yù)習(xí)提綱，預(yù)習(xí)教材并思考問(wèn)題。 觀看視頻，交流分享問(wèn)題。 根據(jù)情境材料，思考并回答問(wèn)題。 觀察材料，討論回答問(wèn)題。 。 學(xué)生對(duì)本堂課知識(shí)點(diǎn)形成自己的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、生成疑問(wèn)、解決問(wèn)題的能力。教師在學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)程中加以引導(dǎo)、點(diǎn)撥。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻創(chuàng)設(shè)情境，了解志愿者的感人故事，感受他們?cè)诔袚?dān)責(zé)任付出代價(jià)的同時(shí)，得到了鍛煉，贏得了尊重和贊許，明確承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，選擇了責(zé)任就要義無(wú)反顧地承擔(dān)。 設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用真實(shí)的故事，引導(dǎo)根據(jù)材料對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生分析材料解決問(wèn)題的能力，明確如何對(duì)待非自愿選擇的責(zé)任。 設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用圖片材料創(chuàng)設(shè)情境，感受到我們的身邊有無(wú)數(shù)承擔(dān)責(zé)任而不計(jì)代價(jià)回報(bào)的人，從而樹(shù)立起感恩意識(shí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，探討如何做負(fù)責(zé)任的人。 設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生自己歸納總結(jié)，鍛煉學(xué)生的概括能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力；幻燈片出示知識(shí)總結(jié)脈絡(luò)圖，將知識(shí)點(diǎn)升華。
課堂練習(xí) 1.昆明市人民政府決定對(duì)高云祥等5名見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人和周宏鑫、劉家俊群體等4個(gè)見(jiàn)義勇為先進(jìn)群體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是( C ) ①只要承擔(dān)責(zé)任就一定會(huì)得到回報(bào) ②承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)，既包括精神方面，又包括物質(zhì)方面 ③承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 ④承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)只有物質(zhì)方面 A.①④ B. ①③ c.②③ D.②④ 2.對(duì)生活中的“好人”，我們的正確觀點(diǎn)是( B ) ①奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) ②承擔(dān)責(zé)任要不言代價(jià)與回報(bào) ③我們不應(yīng)該承擔(dān)那些沒(méi)有任何回報(bào)的責(zé)任 ④認(rèn)識(shí)自己扮演的角色，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任 A. ①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.下列哪些表現(xiàn)體現(xiàn)你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人( D ) ①公交車上主動(dòng)為行動(dòng)不方便的人讓座 ②積極參與班報(bào)的設(shè)計(jì)與美工 ③發(fā)現(xiàn)有人肇事逃逸，自覺(jué)撥打報(bào)警電話 ④主動(dòng)協(xié)助體委維持課間操秩序 A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②③④ 4.材料分析題 2021年12月在中央電視臺(tái)播放了由中央組織部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣6》(建黨100周年特別節(jié)目)，“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄團(tuán)長(zhǎng)”祁發(fā)寶的英雄事跡。去年6月，外軍公然違背與我方達(dá)成的共識(shí)，悍然越線挑釁。對(duì)外軍挑釁，在交涉和激烈斗爭(zhēng)中，團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶身受重傷，營(yíng)長(zhǎng)陳紅軍，戰(zhàn)士陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉英勇?tīng)奚Ｖ醒胲娢谟杵畎l(fā)室“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄團(tuán)長(zhǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，追授陳紅軍“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄”榮譽(yù)利號(hào)，給陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉追記一等功。“大好河山，寸土不讓。”“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)。”“我們就是祖國(guó)的界碑，腳下的每一寸土地，都是祖國(guó)的領(lǐng)土。”成邊英雄們的事跡感動(dòng)著14億多中國(guó)人。“寧可高原埋忠骨，絕不丟失一寸土”，是他們不惜一切代價(jià)，用青春熱血雜來(lái)了我們的和平、團(tuán)圓。英雄雖已離去，精神永駐邊關(guān)! ⑴根據(jù)材料，請(qǐng)從責(zé)任的角度，談?wù)勈呌⑿蹅兏袆?dòng)著14億多中國(guó)人的原因。 ⑵向“鐵骨錚錚，英雄氣概”的英雄們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)如何做一名有責(zé)任心的人 【答案】 ⑴①戍邊英雄們承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，正因?yàn)樗麄兂袚?dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿陽(yáng) 光和希望。②服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。戍邊英雄們積極為國(guó)家做貢獻(xiàn)，承擔(dān)應(yīng)盡的義務(wù)，得到了人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。③承擔(dān)責(zé)任有利于構(gòu)建和諧相處的社會(huì)。④有利于共享更加幸福美好的生活 ⑵①做出合理選擇，義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任。②自覺(jué)承擔(dān)非自愿選擇的責(zé)任。③努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力、勇于承擔(dān)責(zé)任。④不言代價(jià)與回報(bào)地承擔(dān)責(zé)任。⑤學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心，幫助和服務(wù)他人。 思考、完成練習(xí)，分享答案。 設(shè)計(jì)意圖：圍繞承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)、如何做負(fù)責(zé)任的人等重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容了解學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。
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