資源簡(jiǎn)介

《Unit 6 What's Your Favourite Colour 》（教案）-2024-2025學(xué)年川教版（三起）（2024）小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)環(huán)節(jié) 詳細(xì)內(nèi)容
一、教材分析 《Unit 6 What's Your Favourite Colour 》是川教版（三起）（2024）小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)單元。本單元以 “詢問最喜歡的顏色” 為主題，通過對(duì)話、歌曲、游戲等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用關(guān)于顏色的詞匯以及詢問和表達(dá)喜好的句型。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，富有趣味性和實(shí)用性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
二、教學(xué)目標(biāo) 1. 語言能力：學(xué)生能夠掌握與顏色相關(guān)的詞匯，如 “red”“blue”“green”“yellow”“purple” 等，并能運(yùn)用句型 “What's your favourite colour My favourite colour is...” 進(jìn)行詢問和回答。 2. 文化意識(shí)：了解不同文化中對(duì)顏色的喜好差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。 3. 思維品質(zhì)：通過觀察、比較、分析不同顏色的特點(diǎn)和人們對(duì)顏色的喜好，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。 4. 學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn) 1. 教學(xué)重點(diǎn)：
（1）掌握與顏色相關(guān)的詞匯和詢問及表達(dá)喜好的句型。 （2）能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行詢問和回答。 2. 教學(xué)難點(diǎn)： （1）準(zhǔn)確發(fā)音和區(qū)分一些容易混淆的顏色詞匯。 （2）理解和運(yùn)用句型 “What's your favourite colour My favourite colour is...” 進(jìn)行自然流暢的交流。
四、教學(xué)策略 1. 情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與顏色和喜好相關(guān)的情景，如教室布置成彩色的、舉辦顏色主題派對(duì)等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。 2. 游戲教學(xué)法：通過顏色游戲、問答游戲等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。 3. 合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如小組討論最喜歡的顏色、合作完成顏色拼圖等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。 4. 直觀教學(xué)法：運(yùn)用圖片、實(shí)物、多媒體等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶顏色詞匯和句型。
五、教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、顏色卡片、實(shí)物（各種顏色的物品）、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙等。 2. 學(xué)生準(zhǔn)備：課本、練習(xí)本、彩色筆。
六、教學(xué)過程 1. 導(dǎo)入新課
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出主題。
（1）教師播放一首關(guān)于顏色的歌曲，如《Colours Song》，讓學(xué)生跟著歌曲一起唱，感受不同顏色的魅力。
（2）歌曲結(jié)束后，教師展示一些彩色的圖片，如彩虹、花朵、水果等，問學(xué)生：“What colours can you see Do you like these colours ” 引導(dǎo)學(xué)生回答看到的顏色，并表達(dá)自己對(duì)這些顏色的喜好。
（3）引出本節(jié)課的主題：“What's Your Favourite Colour ”
2. 學(xué)習(xí)新詞匯
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握與顏色相關(guān)的詞匯。
（1）教師展示顏色卡片，依次教授顏色詞匯 “red”“blue”“green”“yellow”“purple” 等。教師領(lǐng)讀詞匯，學(xué)生跟讀。強(qiáng)調(diào)發(fā)音，尤其是一些容易發(fā)音錯(cuò)誤的詞匯。
（2）通過閃卡游戲、顏色單詞接龍等方式鞏固新詞匯。例如，教師快速展示顏色卡片，讓學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的顏色單詞；或者教師說一個(gè)顏色單詞，學(xué)生快速說出下一個(gè)顏色單詞。
（3）教師拿出一些實(shí)物，如紅色的蘋果、藍(lán)色的鉛筆、綠色的書等，讓學(xué)生用英語說出實(shí)物的顏色。
3. 學(xué)習(xí)新句型
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語詢問和表達(dá)喜好。
（1）教師拿出一個(gè)紅色的蘋果，問學(xué)生：“What's your favourite colour Do you like red ” 引導(dǎo)學(xué)生回答：“My favourite colour is... I like/don't like red.”
（2）教師重復(fù)句型，讓學(xué)生跟讀。然后教師拿出其他顏色的實(shí)物，讓學(xué)生用句型進(jìn)行問答練習(xí)。
（3）教師讓學(xué)生兩人一組，互相詢問對(duì)方最喜歡的顏色，并進(jìn)行回答。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。
4. 情景對(duì)話練習(xí)
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
（1）教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，如在學(xué)校舉辦的顏色主題派對(duì)上，同學(xué)們互相交流自己最喜歡的顏色。教師和學(xué)生進(jìn)行情景對(duì)話演示，如：
A: Hi! What's your favourite colour
B: My favourite colour is blue. What's your favourite colour
A: I like yellow. It's very bright.
（2）學(xué)生兩人一組進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用更多的詞匯和句型進(jìn)行交流。
（3）請(qǐng)幾組學(xué)生到前面進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)。
5. 拓展活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和語言運(yùn)用能力，了解不同文化中對(duì)顏色的喜好差異。
（1）教師讓學(xué)生分組討論不同文化中人們對(duì)顏色的喜好差異，如在中國(guó)紅色通常象征著喜慶和好運(yùn)，而在西方一些國(guó)家白色通常象征著純潔和和平。各小組可以通過查閱資料、分享經(jīng)驗(yàn)等方式進(jìn)行討論。
（2）各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，分享自己小組討論的結(jié)果。教師可以適當(dāng)補(bǔ)充一些跨文化知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。
（3）教師讓學(xué)生用英語描述自己最喜歡的顏色以及這個(gè)顏色在自己心中的象征意義。例如：“My favourite colour is green. It makes me think of nature and freshness. I think green is a symbol of hope and growth.”
6. 課堂小結(jié)
設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理知識(shí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
（1）教師提問學(xué)生：“What have we learned today ” 引導(dǎo)學(xué)生回顧新學(xué)的詞匯和句型，以及不同文化中對(duì)顏色的喜好差異。
（2）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色在生活中的重要性和多樣性，以及了解不同文化中顏色喜好差異的意義。
（3）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家詢問家人最喜歡的顏色，并用英語寫下來。同時(shí)，讓學(xué)生思考自己為什么喜歡這個(gè)顏色，準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行分享。
七、板書設(shè)計(jì) 《Unit 6 What's Your Favourite Colour 》板書
1. Words: red, blue, green, yellow, purple...
2. Sentences: What's your favourite colour My favourite colour is...
八、教學(xué)反思 在本節(jié)課的教學(xué)中，通過運(yùn)用多種教學(xué)策略，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，較好地掌握了與顏色相關(guān)的詞匯和句型，以及不同文化中對(duì)顏色的喜好差異。情景教學(xué)法和直觀教學(xué)法讓學(xué)生更直觀地感受和理解教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。游戲教學(xué)法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固了所學(xué)知識(shí)。合作學(xué)習(xí)法培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。但是，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在發(fā)音方面還存在一些困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)；在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生的參與度不夠高，需要教師更好地引導(dǎo)和組織；在拓展活動(dòng)中，一些學(xué)生的思維不夠開闊，需要教師給予更多的啟發(fā)和引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，要更加注重對(duì)學(xué)生發(fā)音的訓(xùn)練，采用多種方式幫助學(xué)生糾正發(fā)音。同時(shí)，要進(jìn)一步優(yōu)化小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)，提高每個(gè)學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。此外，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，通過更多的拓展活動(dòng)和問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

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