資源簡介

標題 6.1《我對誰負責，誰對我負責》2024-2025學年統編版初中道德與法治八年級上冊
核心 素養 目標 政治認同：熱愛偉大祖國，勇擔時代和國家所賦予的使命。 道德修養：遵守道德規范，能夠對自己和他人負責。 法治觀念：依據法律要求，盡到自己的責任。 責任意識：了解責任的含義，明確自身應該承擔的責任，增強對他人和社會的責任感，做一個負責的人。
教學 重點 責任的含義、角色與責任。
教學 難點 明確每個人都應該承擔社會責任。
教學過程
導入 觀看視頻《廣東抗洪最美的逆行者》 記者今天從應急管理部獲悉，2024年4月18日以來，廣東省大部降暴雨到大暴雨，局地特大暴雨。受其影響，北江等多條河流發生超警洪水，山洪和地質災害多發，部分城鎮局地出現內澇。4月21日，國家防總辦公室、應急管理部召開防汛視頻會商調度與中國氣象局、水利部、自然資源部、住房城鄉建設部會商研判，視頻調度廣東、廣西江西、福建、浙江等省份防指和消防救援總隊，安排部署當前防汛救災工作。 思考：廣東抗洪救災詮釋了什么精神 提示：在社會生活中，每個人都扮演著自己的角色，承擔相應的責任。
授新課 播放視頻：“中國機長”劉傳健 “中國機長”劉傳健是一位在緊急情況下成功挽救飛機乘客和機組人員生命的英雄飛行員 。 劉傳健出生于1972年，重慶九龍人。他曾在1991年入伍，成為空軍飛行員，后于2006年加入四川航空，擔任民用飛機機長。 2018年5月14日，劉傳健駕駛的川航3U8633航班在9800米高空遭遇駕駛艙風擋玻璃爆裂脫落的緊急情況。他憑借過硬的技術和堅強的意志力，成功將飛機迫降在成都雙流機場，挽救了119名旅客和9名機組人員的生命 。 榮譽與職務 ：因在事故處置中的出色表現，劉傳健榮獲中國民航英雄機長、全國“最美退役軍人”等榮譽稱號，并獲全國五一勞動獎章。2023年，他出任中國民航飛行學院總飛行師 。 劉傳健的事跡被廣泛傳播，成為民航史上的奇跡，他的勇敢和專業精神深受人們敬佩。 思考：“中國機長”劉傳健的責任是什么？他的責任來自于哪里 提示：責任 ： 確保旅客和飛機的安全 。 來自于職業要求、法律規定、道德規范 筆記：責任是指一個人分內應該做的事情。 來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。 完成表格： 你在生活中扮演了什么角色 承擔著什么責任 這些角色和責任是一成不變的嗎 筆記：①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。 ②隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。 ③每一種角色都意味著承擔相應的責任。 情境探究：道法課上，老師正站在講臺上認真的講授新課。突然，教室門外小陽的“報告”聲打斷了老師的講授。以下是老師和小陽的一段對話: 老師:都上課卡多分鐘了，你怎么才來 小陽:都怪我媽媽沒有早點兒叫我起床，所以我就起來晚了 思考：誰該為這件事負責 提示：首先對自己負責，小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事。 材料分享： 材料一：追光 十年前那個小姑娘，如何成為鄭欽文 作為爸爸鄭建坪不惜一切，鄭欽文也不負所望，終于成為了一位“努力的天才”。 鄭欽文的啟蒙教育曾經透露為了保持體脂率，鄭欽文從來都不吃零食、不喝飲料，一年365天都只吃雞胸肉和西蘭花。鄭欽文在訓練時更從沒有偷懶，每天凌晨4時就會起床，永遠是第一個到達球場，然后最后一個離開。在鄭建坪眼里鄭欽文身上最大的特點是“獨立、自信、自律”。拼搏與堅持讓鄭欽文在全面轉戰WTA賽事僅兩年出頭的時間里便拿到巡回賽冠軍、殺入大滿貫決賽成為第二位進入世界前十的中國球員。 思考：鄭欽文的成才故事給我們帶來哪些啟示 提示：作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。只有對自己負責的人，才能承擔起時代和國家所賦子的使命。 材料分享： 李子柒，本名李佳佳，是一位中國網絡短視頻創作者，以其獨特的田園古風特色和精湛的手工技藝在國內外網站上迅速走紅。 李子柒出生于四川綿陽的一個普通家庭，早年經歷頗為坎坷。父母離異后，她曾遭受繼母的虐待，后與年邁的奶奶相依為命。這些經歷鍛煉了她堅韌不拔的性格。 2015年，李子柒開始拍攝美食短視頻，2016年憑借短視頻《蘭州牛肉面》獲得廣泛關注。此后，她組建團隊并創立個人品牌，成為成都非遺推廣大使，并在YouTube等平臺上擁有大量粉絲。 思考1：我們身邊還有交警、環衛工人、醫生、父母等在我們背后默默承擔責任。是他們讓我們體味到生活的美好。根據以上內容說說我們為什么要對他人負責 提示：①很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。 ②如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。 新聞鏈接：臺風“摩羯”來勢兇猛!官媒緊急發送安全手冊。 思考：同學們，假如你刷到這條信息，你會認真學習手冊內容嗎 提示：只有對白己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦子的使命。 【倡議書】一方有難，八方支援。同學們，讓我們也盡綿薄之力，幫助受災地區完成一份《同舟共濟，共繪美好家園》倡議書吧! 思考：如何對他人負責？ 提示：我們應該學會感恩，主動關心，幫助和服務他人。 只有人人具有責任心，白覺履行應盡的責任，我們們才能共享更加幸福美好的生活。
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課堂 檢測 1.意識到自己的責任，是一種成熟；擔當起自己的責任，是一種能力。關于責任，下列表述正確的是 (　　) ①責任是一個人分內應該做的事情 ②承擔責任與我們的視野、本領和智慧無關 ③作為中學生，我們需要承擔的責任更多了 ④社會和諧、民族振興、國家富強，離不開你我他的責任和擔當 A.①②③　　B.①③④　　C.②③④　　D.①②④ 2.習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會，并在會上指出:“思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”思政課教師的這一責任主要來自 (　　) A.職業要求　　B.學校規定 C.個人追求　　D.社會關系 3.我是一名老師，承擔著教書育人的重任；我也是一名父親，承擔著家庭的責任；我又是社區籃球隊的一名隊員，每個周末都參加訓練……這主要說明(　　) A.每個人承擔的責任都是固定不變的 B.當今社會，每個人都有社會責任感 C.每一個人承擔的責任是完全不同的 D.每一種角色往往都意味著一種責任

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