資源簡介

綜合探究 發展更高層次開放型經濟 完善全球治理
教學目標
1.能夠結合具體的問題情境，就如何促進出口、培育與提高我國的國際競爭新優勢提出合可行的對策建議，進一步樹立自主創新意識。
2. 針對如何應對和防范國際金融風險、貿易摩擦，能夠提出合理可行的舉措；通過對問題的分析與討論，進一步培養學生學會理性思考，積極維護國家經濟安全，增強總體國家安全觀。
3. 能夠結合實際問題，就如何促進貿易投資自由化便利化、反對貿易保護主義提出合理建議；進一步培養學生包容開放、合作共贏的意識和規則意識，幫助學生樹立正確的義利觀；進一步增強責任擔當意識，認同中國是負責任的大國。
教學重點：
1.建設貿易強國，培育國際競爭新優勢 2. 防范國際金融風險，維護國家經濟安全
3. 維護多邊貿易體制，堅持正確義利觀
教學難點：如何發展更高層次的開放型經濟，進一步完善全球治理？
教學過程
【導入新課】中學生模擬對外貿易論壇活動
介紹中學生模擬對外貿易論壇活動的相關內容；確定主題、學生扮演角色以及論壇討論的主要議題內容。
設計意圖：預熱課堂，提升學生學習的積極性，為展開本課題的討論打下基礎。
【模擬論壇活動開展】
圍繞相關議題內容，展開對外貿易論壇活動
1、議題一 如何促進出口、培育與提高我國的國際競爭新優勢？
情境設計：中國某玩具公司企業家在實際對外貿易交往中遇到的困惑。
任務設計：結合情境，代入角色，進一步思考：如果你是與會的專家學者，就企業應對綠色壁壘、技術壁壘問題能否給出你的建議？
【問題解決】引導學生探討新形勢下如何培育國際競爭新優勢，為我國企業應對貿易壁壘提出合理化建議。
2、議題二 如何更好地應對和防范國際金融風險、貿易摩擦？
情境設計：新聞記者提問：中國作為全球最大的發展中國家、最大的投資和消費市場，越來越多地融入全球經濟體系，一方面獲得了更多的發展機遇，另一方面也面臨著更多的國際貿易安全問題。那么中國在應對國際金融風險、貿易摩擦方面有什么經驗方法？另外，也有觀點指出：中國應該減少對外經濟交往，從而杜絕國際金融風險。那該如何回應這個觀點呢？
任務設計：如果你是與會的政府相關部門官員，你能否就記者提出的相關問題給予解答？
【列舉與說明】請學生檢索網絡和查閱書籍，了解中國在應對和防范金融風險中方法和措施。
【評價與分析】通過不同聲音、觀點的碰撞，期望學生能夠辯證地評價與分析對外經濟交往所帶來的弊端等問題，認同中國堅定不移地繼續推進高水平開放的必要性，從而進一步培養學生理性、辯證分析問題的能力，積極維護國家經濟安全，增強總體國家安全觀。
3、議題三 如何維護多邊貿易體制，促進貿易和投資自由化便利化？
情境設計：某發展中國家大型進出口服務貿易企業家發言的主要內容：
在與其他國家貿易往來的過程中，受到單邊主義、貿易保護主義等的影響，我們作為發展中國家在貿易和投資方面經常受阻。中國一直以來為其他各國提供了更多的市場、投資等機遇，不斷完善對外資的服務和管理等。去年我們有幸參加了第四屆中國國際進口博覽會，與中國企業保持著良好的合作與交流，也充分感受到了中國堅定不移地維護真正的多邊主義，堅定不移同世界共享市場機遇。那么今年我們也將繼續參展，期待與中國企業有更進一步的深入合作。
播放視頻：《合在進博》（視頻來源：新華社）。
任務設計：如果你是一名進博會的志愿者，請你向世界友人介紹進博會，為推介進博會寫一份宣傳稿。
【論證與闡述】結合材料和任務，通過進博會展現出“合作共贏”、“融合發展”、“志同道合”等方面，期望學生能夠進一步論證與闡述中國在維護多邊貿易體制，堅定不移地推動高水平開放，促進貿易和投資自由化便利化等方面所做的貢獻和努力，從而進一步增強責任擔當意識，認同中國是負責任的大國。
【總結主旨發言】教師對模擬對外貿易論壇進行總結主旨發言，提煉歸納相關內容。

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