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6.1《我對誰負責,誰對我負責》表格式教案 2024-2025學年統編版道德與法治八年級上冊

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6.1《我對誰負責,誰對我負責》表格式教案 2024-2025學年統編版道德與法治八年級上冊

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標題 6.1《我對誰負責,誰對我負責》2024-2025學年統編版道德與法治八年級上冊
核心 素養 目標 政治認同:扮演好自己的角色,自覺主動承擔應盡的責任,特別是對社會、對國家的責任。 道德修養:對自己的責任有明確的認識,增強責任意識;愿意為自己的行為負責。 法治觀念:能夠正確區分負責任的行為和不負責任的行為,提高辨別是非的能力。 責任意識:認識到自己所承擔的責任,并在生活中自覺履行。
教學 重點 角色與責任的關系;認識到自己所承擔的責任,并在生活中自覺行。
教學 難點 認識到自己所承擔的責任,并在生活中自覺履行。
教學過程
導入 新聞鏈接:2023年度感動中國十大人物:孟二梅--大義勇必為 頒獎辭::安頓落難者,照顧鄉親們,一句話驅散冷雨,一握手溫暖人心。是誰在偏僻的角落里,排布下如此可信賴的人?過去無緣相識,因為她平凡,危難中堪當重任,因為她不忘初心。 孟二梅是北京市門頭溝區落坡嶺社區黨支部書記、居委會主任。2023年7月30日,K396次列車被暴雨滯留在落坡嶺站。孟二梅接到任務,積極救助滯留乘客,在斷水、斷電、斷網的情況下,她帶領社區300名老弱病殘居民,想盡辦法讓近千名被困乘客在暴雨中免于凍餓。她的一句“有我一口吃的,就不會讓大家餓肚子”,感動了無數人。一場暴雨,一場災情,讓全國記住了一個地名和一群人,也讓我們記住了孟二梅。 思考:有人說孟二梅是一個負責任的好干部,對此你怎么看,請和同學交流下。 提示:安頓落難者,照顧鄉親們,一句話驅散冷雨,一握手溫暖人心。是誰在偏僻的角落里,排布市如此可信賴的人 過去無緣相識,因為她平,危難中堪當重任因為她不忘初心。孟二梅確實是一個負責任的好干部!
授新課 新聞鏈接:我很累,但還可以為我的國家再戰3小時 鄭欽文深深地呼了一口氣然后說道:“是的,現在支撐著我的只有信念。我睡眠不足且非常疲憊,身體狀況已經到達了極限。但我不知道為什么,在這次比賽中有一股額外的力量支撐著我。記得在澳網的時候我也是非常疲憊,那時我也很累,感覺我已經無法再繼續了。今天雖然我很累,我卻感覺可以繼續打,即使你現在讓我為我的國家再打三個小時,我仍然愿意再來一次。 思考:中國人自古以來都是這樣,為自己,可以忍可以躺平可以得過且過,但是,為國家,不行,必須拼到最后:刻,哪怕彈盡糧絕。這是對祖國的愛與責任擔當,那么,什么是責任 鄭欽文作為職業網球運動員她的責任是什么 來自于什么呢 提示:責任是一個人分內應該做的事情。 認真參加訓練,在比賽中獲獎。領取獎金,為自己祖國爭光! 責任的來源有:對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。 新聞鏈接:2024年1月24日15時30分許,江西省新余市渝水區天工南大道佳樂苑沿街店鋪地下一層發生火災。接警后應急、消防、公安、120救援、當地政府立即趕到現場開展救援 。習近平對江西新余市渝水區一臨街店鋪火災事故作出重要指示,要求堅決遏制各類安全事故多發連發勢頭,確保人民群眾生命財產安全和社會大局穩定。李強作出批示 。 2024年1月24日20時50分,火災現場救援結束,事故已造成39人遇難,9人受傷 。1月25日,江西新余市渝水區“1·24”火災事故新聞發布會召開,經初步查明,施工人員違規動火施工引發 ;已有12名相關責任人員在接受公安機關調查;1月26日,國務院成立江西新余佳樂苑臨街店鋪“1·24”特別重大火災事故調查組 。 思考:(1)在救災過程中,哪些人承擔了責任?他們分別承擔了什么責任? (2)社會上還有哪些人為救災承擔責任? (3)你可以為災區人民做些什么? 提示:①在社會生活的舞臺上,每個人都扮演著不同的角色。 ②隨著時代發展和所處環境的變化,我們會不斷變換自己的角色,調節角色行為。 ③每一種角色都意味著承擔相應的責任。 交流討論:你會怎樣才能成為一名高鐵乘務員 努力學習,具有大專及以上學歷; 2.普通話標準,吐詞清晰、表達流利; 3.身體健康無疾病,無傳染病、心臟病、一級色盲、色弱等; 4.有上進心、責任感和團隊精神,能吃苦耐勞; 5.遵紀守法、愛崗敬業、服從指揮、未受到任何行政處分和刑事處罰。 假如我想做乘務員,我的準備工作: 筆記:對自己負責的表現和意義? 小到按時完成作業、為自己的一次約定守時,大到終身信守承諾、認真做事。 只有對自己負責的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮,才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。 圖片分享: 想一想,當我們享受的美好生活的時候是誰在為什么付出? 提示:很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出,沒有他們履行各自承擔的責任,很難想象我們的生活會變成什么樣。 思考:這提醒我們應該怎樣對待這些人的付出?主動承擔責任具有什么意義? 提示:我們應該學會感恩,主動關心、幫助和服務他人,在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
板書 設計
課堂 檢測 1.意識到自己的責任,是一種成熟;擔當起自己的責任,是一種能力。關于責任,下列表述正確的是 (  ) ①責任是一個人分內應該做的事情 ②承擔責任與我們的視野、本領和智慧無關 ③作為中學生,我們需要承擔的責任更多了 ④社會和諧、民族振興、國家富強,離不開你我他的責任和擔當 A.①②③  B.①③④  C.②③④  D.①②④ 2.習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會,并在會上指出:“思政課教師,要給學生心靈埋下真善美的種子,引導學生扣好人生第一粒扣子。”思政課教師的這一責任主要來自 (  ) A.職業要求  B.學校規定 C.個人追求  D.社會關系 3.我是一名老師,承擔著教書育人的重任;我也是一名父親,承擔著家庭的責任;我又是社區籃球隊的一名隊員,每個周末都參加訓練……這主要說明(  ) A.每個人承擔的責任都是固定不變的 B.當今社會,每個人都有社會責任感 C.每一個人承擔的責任是完全不同的 D.每一種角色往往都意味著一種責任

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