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教科版2024-2025學年三年級科學上冊第二單元第4課《空氣有質(zhì)量嗎》同步練習
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親愛的同學們：
練習開始了，希望你認真審題，細致做題，運用所學知識解決本練習。祝你學習進步！
一、填空題
1．空氣和木頭、水一樣，也是有　 　的。
2．空氣是　 　色的，雖然空氣很輕，但是有一定的　 　。
3．在自制天平上，右側(cè)掛了一張塑料片，左邊掛了一個充滿氣的氣球(如圖1)，這時我們發(fā)現(xiàn)天平是　 　的(選填“平衡”或“不平衡”)；然后把氣球里的氣放掉一些，再系上(如圖2)，我們發(fā)現(xiàn)天平　 　了(選填“平衡”或“不平衡”），并向塑料片一端　 　。這個實驗證明空氣是　 　的。
4．空氣有一定的　 　，但是很輕。
5．固體、液體都有確定的　 　和　 　。氣體有確定的　 　。
二、判斷題
6．空氣很輕，所以沒有質(zhì)量。（　?。?br/>7．空氣看不見，摸不著，是沒有重量的。（　?。?br/>8．空氣很輕很輕，沒有質(zhì)量。（　　)
9．氣球充滿氣后，質(zhì)量會增加。（　　）
10．空氣沒有重量。(　　)
三、單選題
11．用天平稱充足了氣的氣球，結(jié)果比原來重了2.4克，下列說法錯誤的是(　　)。
A．空氣有質(zhì)量 B．空氣沒有質(zhì)量 C．空氣可以被稱量
12．以下和20筒打氣筒的空氣質(zhì)量差不多的是（　?。?。
A．2顆黃豆 B．2本書 C．2瓶水
13．明明買了個新皮球，沒充氣前稱質(zhì)量是100克。充足氣后（　　）。
A．大于100克 B．仍舊是100克 C．小于100克
14．一個天平左邊的桶內(nèi)是充了氣的皮球，右邊的桶內(nèi)是若干綠豆，此時天平保持平衡(如右圖)。取出皮球，再打入25筒空氣，再放入桶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)（　　）。
A．仍然保持平衡 B．皮球一端往下沉 C．皮球一端往上翹
15．小峰和小蕓在“驗證空氣是否有質(zhì)量”時，最好選擇（　?。┳鳛闃藴饰铩?br/>A．玻璃彈珠 B．乒乓球 C．綠豆
四、簡答題
16．給你一個足球和一個電子秤，請你自主設計一個簡單的實驗，證明氣體是有質(zhì)量的。(請簡要寫出實驗步驟)
方木塊、魔方、玻璃球等都有確定的質(zhì)量?？諝庖灿写_定的質(zhì)量嗎？請你設計個實驗來證明。
五、綜合題
18．小科還做了如圖裝置，小木棒兩端掛著氣球和筆套，此時小木棒是平衡的。
（1）如果將右端筆套拿掉，那么小木棒的狀態(tài)是（　?。?br/>A．會保持平衡 B．左端會向下沉 C．右端會向下沉
（2）平衡狀態(tài)下，氣球被吹大后，小木棒　 　端（選填“A”或“B”）會沉下去，這是因為空氣　 　。
（3）氣球被吹大后，小明用手輕輕捏氣球，發(fā)現(xiàn)氣球可以被捏成任何形狀，這說明（　　）。
A．空氣有質(zhì)量
B．空氣占據(jù)空間
C．空氣沒有固定的形狀
（4）最早證明空氣有質(zhì)量的科學家是（　　）。
A．拉瓦錫 B．伽利略 C．牛頓
19．同學們，還記得我們是怎么研究“空氣能占據(jù)空間嗎” 請完善以下實驗記錄。
（1）如圖1，請給下列打亂的實驗操作排序：　 　. (寫序號即可)
①觀察杯內(nèi)水位并記錄 ②把杯子慢慢地豎直倒扣入水槽中
③在塑料杯底部粘一個紙團 ④取出紙團，記錄干濕狀態(tài)；圖1中的紙團　 　(選填“會”或“不會”)濕，因為塑料杯里的空間被　 　占據(jù)了。
（2）如圖2，在塑料杯底部扎小孔后，手指堵住小孔，將杯子慢慢地豎直倒扣入水槽中，然后移開手指，會發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)的水位　 　(選填“上升”“下降”或“不變”)，紙團　 　
(選填“變濕"或“沒變濕”)，說明杯內(nèi)的空間被　 　占據(jù)了。
（3）如圖3，用打氣筒從杯底向塑料杯內(nèi)打入空氣，會發(fā)現(xiàn)杯內(nèi)的水位　 　(選填“上升”“下降”或“不變”)，因為　 　重新占據(jù)了杯內(nèi)的空間。.
20．探究二：空氣有質(zhì)盤
小明在家打算用簡易天平來測量一袋空氣的質(zhì)量，他準備了如下的材料，在簡易天平的左邊掛上塑料袋，右邊放上綠豆。
（1）實驗時小明需要先調(diào)節(jié)簡易天平達到　 ?。ā捌胶狻被蛘摺安黄胶狻保?br/>（2）將簡易天平左邊的塑料袋打入20簡空氣后再放入，天平會（　　）。
A．左邊往下掉 B．右邊往下掉 C．保持平衡
（3）這個實驗證明空氣　 　。
答案解析部分
1．【答案】質(zhì)量
2．【答案】無；質(zhì)量
3．【答案】平衡；不平衡；下沉（或下將、傾斜，意思相近即可）；有質(zhì)量
4．【答案】質(zhì)量
5．【答案】體積；質(zhì)量；質(zhì)量
6．【答案】錯誤
7．【答案】錯誤
8．【答案】錯誤
9．【答案】正確
10．【答案】錯誤
11．【答案】A
12．【答案】A
13．【答案】A
14．【答案】B
15．【答案】C
16．【答案】實驗步驟：（1）將足球充足氣，放在電子秤上，記錄電子秤的示數(shù)；（2）將足球放氣，再次放在電子秤上，記錄電子秤的示數(shù)；（3）比較兩次電子秤的示數(shù)，如果第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù)，說明氣體是有質(zhì)量的。
17．【答案】把兩只充氣的氣球吊在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，會發(fā)現(xiàn)平衡被打破，有空氣的一端下沉，說明空氣具有質(zhì)量。
18．【答案】（1）B
（2）A；有質(zhì)量
（3）C
（4）B
19．【答案】（1）③②①④；不會；空氣
（2）上升；變濕；水
（3）下降；空氣
20．【答案】（1）平衡
（2）A
（3）具有質(zhì)量

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