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(共30張PPT)
青島版六年級上冊第五單元信息窗一
圓的認識
圓——單元起始課
確定內容 規劃路徑
目標 學具 方法
圓的認識 特征 數量 關系 應用 規 圓規 釘繩 畫
量
想象
畫法 步驟
圓的測量 周長 面積 什么是 怎么求 公式 線 繩 軟尺 轉化
任務一：探秘尋寶 認識圓
小明參加校園尋寶活動，得到一張紙條，上面寫的是：寶物距離小明左腳兩米處。”請你幫小明想一想，寶物可能在哪呢
如果用紙上1厘米代表實際距離1米
左腳
共同特點？
寶物在距離小明左腳2米處 如果用紙上1厘米代表實際距離1米
2厘米
任務一：探秘尋寶 認識圓
你能說一說
什么是圓嗎？
任務一：探秘尋寶 認識圓
圓是什么？
0
？
？
r
圓有無數條半徑
任務一：探秘尋寶 認識圓
所有的半徑長度都相等
同一個圓里
任務二 畫出一個標準的圓
規
矩
規
規（古代）
圓規
（現代）
任務二 畫出一個標準的圓
圓規
（現代）
任務二 畫出一個標準的圓
創造工具操場上畫圓
規（古代）
圓規（現代）
釘繩
想一想，畫圓時有什么共同點？
又有什么不同點？
定點
定點
定點
定點
定長
定長
定長
定長
3cm
3cm
同長
一中
半徑
圓心
0
r
d
任務三：探究圓的特征
同一個圓里所有的半徑長度都相等。
圓有無數條半徑。
o
A
B
C
D
找出圓的半徑和直徑。
E
F
G
同一個圓里所有的半徑長度都相等。
0
r
d
圓有無數條半徑。

同一個圓里所有的直徑長度都相等。
圓有無數條直徑。
直徑是半徑的2倍。
任務三：探究圓的特征
任務四：對比分析 內化特征
圓與其他圖形最大的不同是什么？
一
中
同
長
一
中
不
同
長
理解特征 解釋現象
你能用今天學到的知識解釋一下
車輪為什么設計成圓形嗎？
車輪為什么設計成圓形？
圓
正方形
橢圓
A
車輪為什么設計成圓形？
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A
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A
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車輪為什么設計成圓形？
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車輪為什么設計成圓形？
A
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A
A
A
A
車輪為什么設計成圓形？
圓
正方形
橢圓
一中同長
一切平面圖形中
最美的是圓形。
一切立體圖形中
最美的是 。
畢達哥拉斯
？
一中同長
校園尋寶 寶物在距離小明左腳2米處
同學們想象一下只有這一個圓上嗎？
圓——是什么？
圓——怎么畫？
圓——何區別？
圓——單元起始課
確定內容 規劃路徑
目標 學具 方法
圓的認識 特征 數量 關系 應用 規 圓規 釘繩 畫
量
想象
畫法 步驟
圓的測量 周長 面積 什么是 怎么求 公式 線 繩 軟尺 轉化
實踐作業
制作一個半徑12厘米的圓形鐘表模型
我國的北斗全球衛星導航系統于2020年6月全面建成，長征三號將最后一顆組網衛星送往以地球為圓心，高度約3.6萬公里地球同步圓形軌道，這顆衛星應該在哪里？

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