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第2章《豐富多彩的生命世界》核心知識選題訓練
（按章節順序）
1.下列選項中屬于生物的是（ ）
A．送餐機器人 B．生石花 C．恐龍化石 D．不斷長大的鐘乳石
2．“春種一粒粟，秋收萬顆子”。你認為，這一過程主要體現的生命現象是（　?。?br/>A．遺傳和變異 B．生物體需要營養 C．對外界刺激作出反應 D．生長和繁殖
3．2020年11月10日8時12分，我國“奮斗者”號深潛器在馬里亞納海溝成功坐底，并進行了探測、采集了海底樣本，創造了10909米中國載人深潛新紀錄，標志著我國載人深潛技術進入世界領先之列。下列不能作為判斷樣本是生物的依據的是（　?。?br/>A．能否呼吸 B．能否繁殖 C．能否自由運動 D．能否遺傳變異
4．含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有（　?。┑奶卣?br/>A．生長與發育 B．對外界刺激做出反應育 C．繁殖育 D．遺傳與發育
5.關于細胞的發現和細胞學說，下列說法正確的是（ ）
A.1665年，英國科學家胡克利用自制的顯微鏡首次發現了完整的細胞
B.19世紀30年代，施萊登和施旺提出的細胞學說認為所有的生物都是由細胞構成的
C.德國科學家微耳和提出：并不是所有的細胞都來自已經存在的活細胞
D.細胞是由細胞分裂產生的，是生物體結構和功能的基本單位
6．有關科學發現和科學學說的建立過程的描述：
①科學發現是很多科學家共同參與共同努力的結果；
②科學發現的過程離不開技術的支持；
③科學發現需要理性思維和實驗的結合；
④科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發展的過程。
以細胞學說的建立過程為例，涉及上面描述的有（ ）
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
7.如圖是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（ ）
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
8.下列關于顯微鏡使用的說法中，正確的是（　?。?br/>A．觀察未染色的細胞時，為容易觀察到清晰的細胞結構，選用小光圈、平面鏡
B．物鏡由20×轉換成40×時，視野變大、物像變大、亮度變大
C．觀察時，左眼注視目鏡，雙手轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，直到像清晰為止
D．目鏡10×和物鏡12.5×搭配時，放大125倍，是指物體的面積放大到原來的125倍
9.如圖是顯微鏡結構模式圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A．③可以調節視野光線強弱
B．顯微鏡的放大倍數是①與②的放大倍數之和
C．轉動④使鏡筒緩慢下降時，眼睛要從側面注視物鏡
D．欲將視野中左邊的物像移到中央，可將玻片向左移動
10.顯微鏡是觀察細胞形態結構的常用工具，因此我們要學會使用顯微鏡。
（1）下圖1、2為顯微鏡的目鏡，3、4為顯微鏡的物鏡，5、6為物鏡與載玻片的位置。該顯微鏡有__________種放大倍數，其中小秋想要在視野中觀察到最多的細胞，應該選用正確的組合為( )
A．1，3，5 B．2，3，5 C．1，4，5 D．2，4，6
（2）如圖顯示的是小秋對顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是___________。
（3）在對光時發現視野中有異物，她轉動物鏡轉換器后發現異物未移動，則異物在________上。
（4）調距時，先使鏡筒下降，再向后轉動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像，接下來應進行的操作是___________。
A．前后轉動細準焦螺旋，繼續尋找物像
B．轉動物鏡轉換器，換用高倍鏡繼續尋找物像
C．眼睛看著物鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使鏡筒降至最低
D．左眼看著目鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，繼續尋找物像
11.某同學在做“觀察動、植物細胞”的實驗：
（1）觀察動、植物細胞的結構時，應該選用的觀察儀器是___________。
（2）該同學制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，進行了以下實驗步驟，正確順序是_____（用圖中的字母表示）。
（3）該同學利用選擇的儀器觀察洋蔥細胞臨時裝片時，觀察到的視野如圖所示，則建議他接下來的操作
應該是___________。
A．調節反光鏡 B．調節細準焦螺旋
C．換用高倍物鏡 D．重新正確地蓋蓋玻片
12.如圖為“觀察人體口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞”實驗的有關內容，請回答下列問題：
（1）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，圖甲①中滴加的是_______。
（2）觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，看到了如圖乙的像，這是圖甲中哪步操作不當造成的？_______（填
序號）
（3）如圖丙所示，小縉用亞甲基藍溶液給臨時裝片中的口腔上皮細胞染色，下列操作正確的是_______。
A．滴在①處，將裝片左端略提起 B．滴在①處，吸水紙放置在④處
C．滴在①處，吸水紙放置在③處 D．滴在①③處，將裝片左右晃動
（4）如圖丁所示，觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，小縉看到了視野A后，若要使視野轉為B，則應向_______移動裝片。
13.下圖甲是制作和觀察細胞臨時裝片的部分實驗過程，圖乙是顯微鏡中所觀察到的不同視野。
（1）切洋蔥鱗片葉時，有刺激性的液體滲出，這些液體主要來自細胞結構中的[ ]　 　。
（2）實驗操作的正確順序為 （用字母表示）。其中實驗步驟C滴加的X液體是　 　。
（3）下表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達到的目的，請指出錯誤的選項并寫出正確的操作方法[　 　]　 　。
（4）在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的情況應該是圖中的　 　。觀察時，要想看清楚細胞膜等結構，需要將顯微鏡的視野調　 ?。ㄟx填“亮“或“暗”）一些。
14.借助儀器和工具能拓展觀察內容和范圍。下列實驗中，僅借助放大鏡無法觀察到的是（　　）
A．人的指紋 B．蝸牛的外形 C．蔗糖顆粒的形狀 D．細胞的結構
15.觀察是科學研究的重要方法，也是我們學習科學的重要方式，下列說法錯誤的是（　?。?br/>A．觀察就是用眼看，用耳聽
B．單憑我們的感覺，不能對事物作出可靠的判斷
C．借助各種儀器可以大大擴大我們的觀察范圍
D．在學習、生活和科學研究中，取得成功的往往是善于觀察的人
16.直接觀察是指憑借人們的感官直接對研究對象進行觀察，間接觀察是指借助儀器設備對研究對象進行觀察。下列觀察屬于直接觀察的是（　?。?br/>①用顯微鏡觀察細胞 ②用手摸病人的額頭，判斷發熱程度 ③用秒表測百米賽跑的時間
④用耳朵辨聽是哪種樂器在發音 ⑤用放大鏡觀察指紋 ⑥用眼睛觀察晶體熔化的整個過程
A．②④⑥ B．②③④ C．①③⑥ D．④⑤⑥
17.我們把實驗中不需要測具體數據的觀察叫定性觀察，需要測量具體數據的觀察叫定量觀察。用放大鏡觀察蝸牛屬于　 　觀察，用刻度尺測量課桌子的長度屬于　 　觀察。
18.下表是王任宇同學研究空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照記錄情況，他采用的記錄方法是（　?。?br/>氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 水 其他氣體
空氣中的氣體(％) 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體(％) 78 16 4 1.1 0.9
A．文字描述法 B．表格記錄法 C．圖形記錄法 D．以上都不是
19.下列觀察結果的記錄比較適合采用表格描述的是（ ）
A．課堂上觀察小組內同學的指紋圖案 B．觀察小雞在一個月內每天的體重情況
C．用顯微鏡觀察細胞的結構 D．參觀實驗室時，觀察室內消防器材放置的位置
20. 如圖是動、植物細胞的結構模式圖，讀圖完成下列各題。
（1）圖中表示植物細胞的是___________。（選填“甲”或“乙”）
（2）圖中控制物質進出細胞的結構是___________。（填序號）
（3）圖中內含遺傳物質的細胞結構是__________。（填細胞結構名稱）
21. 細胞作為生命活動的基本單位，其結構與功能高度統一，下列有關敘述錯誤的是( )
A. 細胞壁具有支持和保護細胞的作用
B. 遺傳物質主要存在于細胞核中，細胞核還能控制細胞的生命活動
C. 餐桌上的“糖拌西紅柿”“涼拌黃瓜”的盤里流出的水主要來自細胞質
D. 細胞膜不僅能保護細胞，而且還能與外界進行物質交換
22. 將死亡的細胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑(PD中細胞核會被染色；將活細胞浸泡其中,其細胞核不著色，但將PI注入活細胞中，細胞核會被著色,因此可將PI應用于細胞死活的鑒別，其鑒別的基本原理是 ( )
A. 活細胞的細胞核能夠分解PI B. 死細胞和活細胞內細胞核所含的物質不同
C. 活細胞的細胞膜能夠阻止PI的進入 D. 活細胞的細胞壁能夠阻止PI的進入
D. 細胞膜不僅能保護細胞，而且還能與外界進行物質交換
23.生物科學研究中最基本的方法是（　　）
A. 解剖和分析 B. 探究和實踐 C. 觀察和實驗 D. 取樣和實驗
24.在觀察周邊環境植物種類的活動中，下列行為正確的是（ ?。?br/>A. 只記錄自己喜歡的植物的名稱 B. 觀察到的有害生物統統殺死
C. 將奇特的植物帶回家研究 D. 對觀察到的植物進行真實客觀的記錄
25.學生在進行對學校周圍植被類型的調查時，下列做法錯誤的是（　?。?br/>A．調查前設計合理的調查路線和調查范圍 B．調查過程中要認真如實記錄
C．調查時發現不認識的植物拔下來帶回去問老師 D．調查結束后要進行歸類整理
26.下列關于科學方法-調查的敘述，錯誤的是（　?。?br/>A. 為了更好地調查，可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器
B. 調查要有明確的目的，要全面、細致和實事求是
C. 調查記錄必須真實，準確地反映所感知的事物
D. 調查一般比較直接，因此都不需要很長時間
27.苔蘚植物、蕨類植物和藻類植物的共同點是（　　）
A．都生活在水中 B．都是多細胞植物
C．都沒有根、莖、葉的分化 D．都有葉綠體，能進行光合作用
28.某同學在爺爺家看到一株植物，發現葉的背面有一些褐色的隆起，他準備帶土移栽，如圖所示。
（1）該植物屬于___________植物（選填“蕨類”、“苔蘚類”或“藻類”），用___________繁殖。
（2）他應將該植物移栽到___________（選填“陰暗潮濕”或“溫暖干燥”）的環境中。
29.下列說法中，正確的一項是（　?。?br/>A．藻類植物具有了根和葉的分化
B．苔蘚植物具有了根、莖、葉的分化，但植株還非常的矮小
C．蕨類植物具有了根、莖、葉的分化
D．苔蘚植物、蕨類植物依靠孢子繁殖后代，而多細胞藻類植物不是
30．如圖，陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，
這一特征不包括（ ）
A．由細胞組成 B．能進行光合作用
C．不能用種子繁殖后代 D．有根、莖、葉的分化
31.植物豆腐柴（如圖），其葉子是制作金華特色小吃“觀音豆腐”的主要原料，豆腐柴一般生長在山坡、溪溝兩側的灌叢中，四月發芽，五月開花結果。豆腐柴所屬的植物種類是（　?。?br/>A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物
32.葫蘆蘚、蕨、黑松和睡蓮是常見的植物，下列說法中不正確的是（　　）
A．葫蘆蘚沒有真正的根，長在潮濕的環境中 B．蕨葉背面有孢子囊，內有很多具有繁殖作用的孢子
C．黑松可以用種子繁殖，所結的種子沒有果皮包被 D．睡蓮的孢子囊主要分布在下表皮
33.下圖A~E為五種常見的植物，請據圖回答：
（1）圖中玉米和黑松都能產生種子，它們的主要區別是___________。
（2）圖中A、B、D三種植物的共同特點是都不能產生種子，都用___________進行繁殖。
34．下列植物依次按藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物排列的是（　?。?br/>A．海帶、葫蘆蘚、蕨、蘇鐵、柑橘 B．水藻、胎生狗脊、地錢、紅松、銀杏
C．紫菜、葫蘆蘚、蕨、蘋果、葡萄 D．水綿、地錢、胎生狗脊、玉蘭、黑松
35.下表簡明記錄了部分植物類群的主要特征，其中正確的是（ ）
選項 特征類群 根 莖 葉 花 果實 種子
A 藻類植物 √ × √ × × ×
B 蕨類植物 √ √ √ × × √
C 裸子植物 √ √ √ × √ √
D 被子植物 √ √ √ √ √ √
36．脊椎動物和無脊椎動物最主要的區別是( )
A.體表是否被毛 B.是否用鰓呼吸 C.體溫是否恒定 D.體內有無脊椎骨
37．下列動物中都有口無肛門的一組是( )
A.蝗蟲、蚯蚓、蛔蟲 B.水蛭、海蜇、渦蟲
C.沙蠶、血吸蟲、珊瑚蟲 D.水母、渦蟲、水螅
38．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔細尋找，你可能會發現水螅和渦蟲，二者的共同特征是( )
A.背腹扁平 B.身體呈輻射對稱 C.有口無肛門 D.體表有刺細胞
39.下列關于昆蟲的敘述，錯誤的是（ ）
A. 昆蟲在分類上屬于節肢動物 B. 昆蟲是地球上種類最多的一類動物
C. 昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物 D. 昆蟲都是農業害蟲
40．下列詞語中提到的動物不屬于節肢動物的是（　　）
A．金蟬脫殼 B．莊周夢蝶 C．烏賊噴墨 D．蝦兵蟹將
41．“結構與功能相適應”是生物學的基本觀點之一，魚類是典型的水生動物，具有高度適應水生生活的
特征，以鯽魚為例，思考分析回答下列問題：
（1）鯽魚身體呈流線型，呼吸器官是________。
（2）鯽魚的身體表面被有________，具有保護作用。
（3）鯽魚在游泳時，【①】胸鰭、【②】腹鰭和【⑤】背鰭
都有維持魚體 的作用。
42．觀察圖Ⅰ和圖Ⅱ并回答問題。
（1）圖Ⅰ中屬于兩棲動物的是________（填序號，下同），屬于爬行動物的是________。
（2）大鯢皮膚裸露，生殖發育過程離不開________，蜥蜴的皮膚表面覆蓋有能減少體內________，卵的表面有堅韌的________。
（3）圖Ⅱ中甲和乙分別為大鯢和蜥蜴的肺的結構示意圖，由圖Ⅱ可知，與蜥蜴的肺相比，大鯢的肺結構________，不能滿足其對氧氣的需求，還需要靠濕潤的________輔助呼吸。兩者相比，真正適應陸地環境的動物是________。
【拓展設問】由圖Ⅱ體現的生物學觀點是________。
43．如圖是我們學過的五種動物，請回答有關問題：
（1）生物A是一種農業害蟲，它的體表有堅韌的________，可以起保護和支持作用，并能防止體內水分的蒸發。
（2）生物B的呼吸器官是________，身體呈流線型，有利于減小在水中游泳時的阻力。
（3）生物C生活在水中和潮濕的陸地上，用________呼吸，兼用________輔助呼吸。
（4）生物D的前肢變成________，骨骼輕、薄。
（5）生物E在生殖發育方面的突出特點是________，保證了E比圖中其他動物的后代的成活率高。
（6）上述動物中屬于無脊椎動物的是________；屬于恒溫動物的有________（均填字母）
44.下列動物真正屬于魚類的是（ ）
①甲魚 ②黃鱔 ③鯨魚 ④娃娃魚 ⑤泥鰍 ⑥魷魚 ⑦章魚 ⑧帶魚
A. ①②③ B. ⑤⑦⑧ C. ③④⑥ D. ②⑤⑧
45.在對植物進行分類時，要仔細觀察植物的形態結構，為什么在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據？
46．如圖是某同學學習完動物的主要類群后繪制的概念圖，請根據概念圖幫助完成。
（1）從體型上看，絕大多數動物身體呈____________對稱，這種體型使其運動更加準確、迅速而有效，能更好的捕食和御敵，而水螅的身體是呈____________對稱的。
（2）從體表結構來看，動物與所生活的環境相適應：A類動物的體表具有____________，B類動物的體表具有____________。
（3）從生殖和發育來看，C類生物的受精方式是______，該類動物在發育過程中幼體的______和______與成體有著較大的差異，這種發育方式叫變態發育。爬行動物將卵產在陸地上，卵的特點是________。
47.小明想根據所學的生物分類知識對以下七種生物進行分類，并繪制了如下圖所示的分類表。請據圖回答問題：
（1）請你幫小明把各種生物正確分類，圖中C是________，屬于________植物。
（2）圖中F和G分別屬于無脊椎動物和脊椎動物，分類的主要依據是體內有無______。釘螺的身體________，保護其身體的貝殼是由________的分泌物形成的。
（3）圖中B是________，細胞內有DNA集中的區域，卻沒有________，它的生殖方式是_____生殖。
（4）圖中A和B的細胞內都沒有葉綠體，不能進行光合作用，只能利用現成的______生活。
（5）生物學家按照不同等級的分類單位對生物進行分類，可以弄清生物之間的親緣關系，上述七種生物中，與大豆親緣關系最近的是圖中的____________（寫英文編號）。
48.對生物進行科學的分類是以生物的形態結構、生活習性以及生物之間的親緣關系等為依據的，下列關于生物分類的描述中，不合理的是（ ）
A.生物分類中的最小單位是“種”
B.分類單位越小，所包含的生物種類越多
C.分類單位越大，所包含的生物親緣關系越遠
D.生物分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種
49.生物分類等級共有7個，從高到低依次是界、門、綱、______、科、屬、種。其中___________是最基本的分類單位。分類等級越高，生物之間的共同特征就___________（填“多”或“少”）。
50.小溫在動物園觀察到了以下三中動物覺得有些相似，便去查詢了相關資料得到如表格，請根據表格回答以下問題
分類等級 目 界 科 門 屬 綱
豪豬 嚙齒目 動物界 豪豬科 脊索動物門 豪豬屬 哺乳綱
刺猬 猬形目 動物界 猬科 脊索動物門 猬屬 哺乳綱
倉鼠 嚙齒目 動物界 倉鼠科 脊索動物門 倉鼠屬 哺乳綱
（1）分類等級從小到大順序為_______；
（2）通過資料可知______兩種動物的共同特點更多。
51.如圖，分析食肉目部分動物的分類圖解，下列說法不正確的是（　?。?br/>A．貓和犬都屬于食肉目
B．圖中“目”的等級分類是最低的
C．貓和獅的親緣關系比貓和犬的親緣關系近
D．虎和獅的共同點比虎和貓的共同點多
52.“天宮課堂”上，航天員們展示了問天實驗艙內水稻的生長情況。相比于地面，太空水稻出現了“株高變矮”，“開花提前”等現象，這種現象說明（　?。?br/>A．生物影響環境 B．環境影響生物 C．環境可以適應生物 D．生物與環境可以相互影響
53.2023年1月在杭州西湖中發現了國家一級保護動物中華秋沙鴨。如圖為西湖生態系統的組成示意圖（只畫出部分生物）。根據生物之間的關系分析，下列能正確表示一條食物鏈的是（　?。?br/>A．陽光→水草→微生物
B．水草→蝦→秋沙鴨
C．水草→蝦→魚→微生物
D．秋沙鴨→魚→水草
54.閱讀下面的材料，然后回答問題:
1787年，飛利浦的船長帶了一些仙人掌到澳大利亞種植，由于澳大利亞的自然環境非常適合仙人掌的生長，而且沒有天敵的存在，仙人掌便在澳大利亞快速地蔓延開來，嚴重地影響其他生物的生長，成為當地的一大災難，后來，人們從仙人掌的原產地引進了吃這種植物的昆蟲，這才遏制住仙人掌的蔓延。
①仙人掌在澳大利亞能迅速蔓延并占領大片土地，成為當地一大災難，說明生物能夠　 　環境，同時也能　 　環境；
②資料中，昆蟲是影響仙人掌生活的　 　因素；
③1787年，澳大利亞的自然環境非常適合仙人掌的生長，影響仙人掌生存的主要非生物因素是　 　。
A. 光照 B．水分 C．昆蟲 D．空氣
④仙人掌的葉退化成刺，是為了　 　 。
A. 吸引昆蟲傳粉 B．保護自己免受天敵的侵害 C．適應干旱的環境 D．以上情況都不是
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第2章《豐富多彩的生命世界》核心知識選題訓練（按章節順序）
參考答案及解析
1.下列選項中屬于生物的是（ ）
A．送餐機器人 B．生石花 C．恐龍化石 D．不斷長大的鐘乳石
【答案】B
【解析】根據是否具有生物體的一些共同特征進行判斷。
2．“春種一粒粟，秋收萬顆子”。你認為，這一過程主要體現的生命現象是（　　）
A．遺傳和變異 B．生物體需要營養 C．對外界刺激作出反應 D．生長和繁殖
【答案】D
【解析】生長是生物體由小長大，生物產生后代的過程叫繁殖，所以“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，描述的生命現象主要體現的生物特征是生物能夠繁殖后代，故D符合題意。
3．2020年11月10日8時12分，我國“奮斗者”號深潛器在馬里亞納海溝成功坐底，并進行了探測、采集了海底樣本，創造了10909米中國載人深潛新紀錄，標志著我國載人深潛技術進入世界領先之列。下列不能作為判斷樣本是生物的依據的是（　?。?br/>A．能否呼吸 B．能否繁殖 C．能否自由運動 D．能否遺傳變異
【答案】C
【解析】能運動不是生物的一些共同特征，如植物不能移動位置，故C符合題意。
4．含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物具有（　?。┑奶卣?br/>A．生長與發育 B．對外界刺激做出反應育 C．繁殖育 D．遺傳與發育
【答案】B
【解析】含羞草的葉子被碰后會合攏，這說明生物能夠對外界刺激作出反應，即應激性。
5.關于細胞的發現和細胞學說，下列說法正確的是（ ）
A.1665年，英國科學家胡克利用自制的顯微鏡首次發現了完整的細胞
B.19世紀30年代，施萊登和施旺提出的細胞學說認為所有的生物都是由細胞構成的
C.德國科學家微耳和提出：并不是所有的細胞都來自已經存在的活細胞
D.細胞是由細胞分裂產生的，是生物體結構和功能的基本單位
【答案】D
【解析】
A.1665年，英國科學家胡克利用自制的顯微鏡觀察到的是死亡植物細胞的部分結構;
B.19世紀30年代，施萊登和施旺提出的細胞學說認為動、植物都是由細胞構成的;
C.德國科學家微耳和提出：所有的細胞都來自已經存在的活細胞.
6．有關科學發現和科學學說的建立過程的描述：
①科學發現是很多科學家共同參與共同努力的結果；
②科學發現的過程離不開技術的支持；
③科學發現需要理性思維和實驗的結合；
④科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發展的過程。
以細胞學說的建立過程為例，涉及上面描述的有（ ）
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【解析】細胞學說的建立過程是很多科學家的共同參與、共同努力的結果，離不開顯微鏡的發明與改進?？茖W發現需要理性思維和實驗的結合；細胞學說的建立過程，是在眾多前人的觀察和思維的啟發下，是一個不斷開拓、繼承、修正和發展的過程。
7.如圖是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（ ）
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
【答案】C。
【解析】顯微鏡的使用方法：
一、取鏡和安放右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。
二、③對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔（物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離）。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內（右眼睜開，便于以后同時畫圖）。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡，可以看到白亮的視野。
三、觀察
①把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。
②轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本）。
④左眼向目鏡內看，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。故正確順序是③①②④。
8.下列關于顯微鏡使用的說法中，正確的是（　?。?br/>A．觀察未染色的細胞時，為容易觀察到清晰的細胞結構，選用小光圈、平面鏡
B．物鏡由20×轉換成40×時，視野變大、物像變大、亮度變大
C．觀察時，左眼注視目鏡，雙手轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，直到像清晰為止
D．目鏡10×和物鏡12.5×搭配時，放大125倍，是指物體的面積放大到原來的125倍
【答案】A。
【解析】
A、未染色的細胞透光性強，觀察未染色的細胞時，為容易觀察到清晰的細胞結構，選用小光圈、平面鏡使物像暗些，正確；
B、顯微鏡放大倍數越大，觀察到的細胞數目越少，體積越大，視野越暗。物鏡由20×轉換成40×時，視野變大、物像變大、亮度變小，錯誤；
C、觀察時，左眼注視目鏡，雙手轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上降，直到像清晰為止，錯誤；
D、目鏡10×和物鏡12.5×搭配時，放大125倍，是指物體的面積放大了125倍，錯誤。
9.如圖是顯微鏡結構模式圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A．③可以調節視野光線強弱
B．顯微鏡的放大倍數是①與②的放大倍數之和
C．轉動④使鏡筒緩慢下降時，眼睛要從側面注視物鏡
D．欲將視野中左邊的物像移到中央，可將玻片向左移動
【答案】 B
【解析】
A.③反光鏡的凹面鏡有聚光的功能，可以調節視野光線強弱，正確；
B．顯微鏡的放大倍數是①目鏡與②物鏡的放大倍數之積，錯誤；
C．轉動④粗準焦螺旋使鏡筒緩慢下降時，眼睛要從側面注視物鏡，以免壓破玻片和損傷鏡頭，正確；
D．顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反。欲將視野中左邊的物像移到中央，可將玻片向左移動，正確。
10.顯微鏡是觀察細胞形態結構的常用工具，因此我們要學會使用顯微鏡。
（1）下圖1、2為顯微鏡的目鏡，3、4為顯微鏡的物鏡，5、6為物鏡與載玻片的位置。該顯微鏡有__________種放大倍數，其中小秋想要在視野中觀察到最多的細胞，應該選用正確的組合為( )
A．1，3，5 B．2，3，5 C．1，4，5 D．2，4，6
（2）如圖顯示的是小秋對顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是___________。
（3）在對光時發現視野中有異物，她轉動物鏡轉換器后發現異物未移動，則異物在________上。
（4）調距時，先使鏡筒下降，再向后轉動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像，接下來應進行的操作是___________。
A．前后轉動細準焦螺旋，繼續尋找物像
B．轉動物鏡轉換器，換用高倍鏡繼續尋找物像
C．眼睛看著物鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使鏡筒降至最低
D．左眼看著目鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，繼續尋找物像
【答案】 3 B ③①②④ 目鏡或載玻片 C
【解析】
（1）選擇目鏡1和目鏡3，放大倍數為100倍；選擇目鏡1和物鏡4，放大倍數為200倍；選擇目鏡2和物鏡3，放大倍數為50倍，選擇目鏡2個物鏡4，放大倍數為100倍，所以該顯微鏡有3中放大倍數。秋想要在視野中觀察到最多的細胞，則放大倍數最低，選擇目鏡2和物鏡3，此時物鏡最短，看到的是5，故B符合題意。
（2）顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放、對光、觀察和整理五步。圖③沒有放玻片標本，眼視目鏡，因此是對光。該步操作的目的是使光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡 在同一直線上。圖①是放置玻片標本；進行圖②所示操作時，眼注視圖示部位的目的是：以免物鏡碰到玻片標本。圖④的操作是反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。所以圖示中正確順序是：③①②④。
（3）用顯微鏡進行觀察時，視野中出現了的污點，污點的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標本，小秋在對光時發現視野中有異物，因為對光時還沒有把裝片放到顯微鏡上，所以污點只能在目鏡上。
（4）調距時，先使鏡筒下降，再向后轉動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像，接下來應進行的操作是眼睛注視物鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使物鏡靠近載玻片，重新進行觀察尋找，期間可以移動玻片標本，讓標本移動到通光孔正中央，
11.某同學在做“觀察動、植物細胞”的實驗：
（1）觀察動、植物細胞的結構時，應該選用的觀察儀器是___________。
（2）該同學制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，進行了以下實驗步驟，正確順序是_____（用圖中的字母表示）。
（3）該同學利用選擇的儀器觀察洋蔥細胞臨時裝片時，觀察到的視野如圖所示，則建議他接下來的操作
應該是___________。
A．調節反光鏡 B．調節細準焦螺旋
C．換用高倍物鏡 D．重新正確地蓋蓋玻片
【答案】 B bacde D
【解析】
（1）觀察動、植物細胞的結構時，應該選用的是B顯微鏡。
（2）根據制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸，可知正確順序是b滴清水→a取材→c展平→d蓋蓋玻片→e染色。
（3）該同學觀察的視野中出現氣泡，是因為蓋蓋玻片出錯導致的。其正確操作是：讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，不留氣泡。如果出現氣泡，需要重新蓋蓋玻片。
12.如圖為“觀察人體口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞”實驗的有關內容，請回答下列問題：
（1）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，圖甲①中滴加的是_______。
（2）觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，看到了如圖乙的像，這是圖甲中哪步操作不當造成的？_______（填
序號）
（3）如圖丙所示，小縉用亞甲基藍溶液給臨時裝片中的口腔上皮細胞染色，下列操作正確的是_______。
A．滴在①處，將裝片左端略提起 B．滴在①處，吸水紙放置在④處
C．滴在①處，吸水紙放置在③處 D．滴在①③處，將裝片左右晃動
（4）如圖丁所示，觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片時，小縉看到了視野A后，若要使視野轉為B，則應向_______移動裝片。
【答案】生理鹽水 ④ C 左
【解析】制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。
（1）制作口腔上皮臨時裝片時，滴的是生理鹽水，以維持口腔上皮細胞的正常形態，這樣可以使口腔上皮細胞不至于因吸水而膨脹，因失水而皺縮，從而更容易看清楚細胞的結構。
（2）乙視野中有氣泡，是因為④蓋蓋玻片導致的。蓋蓋玻片的正確操作：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一
邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。
（3）在染色過程中，應把染液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到標本的全部；
所以應將亞甲基藍溶液滴在①處，吸水紙放置在③處吸引，②或④處空間太小不適宜滴加染液。
（4）顯微鏡下成倒像，物體和像的移動方向相反。圖丁中，視野A中像在左側，應向左移動裝片，物像才能向右移動，到達視野中央，變為視野B。
13.下圖甲是制作和觀察細胞臨時裝片的部分實驗過程，圖乙是顯微鏡中所觀察到的不同視野。
（1）切洋蔥鱗片葉時，有刺激性的液體滲出，這些液體主要來自細胞結構中的[ ]　 　。
（2）實驗操作的正確順序為 （用字母表示）。其中實驗步驟C滴加的X液體是　 　。
（3）下表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達到的目的，請指出錯誤的選項并寫出正確的操作方法[　 　]　 　。
（4）在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的情況應該是圖中的　 　。觀察時，要想看清楚細胞膜等結構，需要將顯微鏡的視野調　 　（選填“亮“或“暗”）一些。
【答案】（1）①；液泡（2）AEDBFC；紅墨水（稀碘液）（3）B；將裝片向左上方移動（4）③；暗
【解析】
（1）切洋蔥鱗片葉時，有刺激性的液體滲出，這些液體主要來自液泡，圖乙中的①表示液泡。
（2）圖甲中A是滴加清水；B是展平；C是滴加X液體；D是放置表皮；E是取材；F是蓋蓋玻片。故正確
的實驗操作順為：A→E→D→B→F→C。細胞染色使細胞便于觀察。
（3）A.轉動遮光器和反光鏡可以調節光線的強弱，便于觀察目標。故A正確
B.顯微鏡下所成的像是倒立的像，若要將位于視野左上方的物象移動到視野中央，在物象中應向右
下方移動。裝片應向左上方移動。故B錯誤
C.轉動系準焦螺旋可以調節焦距，讓物象更加清晰。故C正確；
D.轉動轉換器可以調節不同倍數的物鏡。故D正確。
（4）使用顯微鏡觀察物像的正確方法是：左眼注視目鏡，右眼睜開，左眼用來觀察物像，而右眼睜開，
便于用右手繪圖。為了觀察細胞膜細胞核等結構，可以將視野調暗一點。
14.借助儀器和工具能拓展觀察內容和范圍。下列實驗中，僅借助放大鏡無法觀察到的是（　?。?br/>A．人的指紋 B．蝸牛的外形 C．蔗糖顆粒的形狀 D．細胞的結構
【答案】D
【解析】放大鏡用來觀察細小的物體，肉眼可見；顯微鏡用來觀察微小的物體，肉眼不可見；
15.觀察是科學研究的重要方法，也是我們學習科學的重要方式，下列說法錯誤的是（　　）
A．觀察就是用眼看，用耳聽
B．單憑我們的感覺，不能對事物作出可靠的判斷
C．借助各種儀器可以大大擴大我們的觀察范圍
D．在學習、生活和科學研究中，取得成功的往往是善于觀察的人
【答案】A
【解析】在很多情況下，觀察會受環境與心理等各種因素的影響，單憑我們的感官進行觀察還不能對事物做出可靠的判斷，因此經常要借助于一些儀器和工具來幫助我們做出準確的判斷。肉眼看不到很遠的物體和微小的物體。為了擴大我們觀察的內容和范圍，科學家們研究和發明了很多方法，設計與研制了許多觀測儀器，極大地拓展了人類的觀察能力。
16.直接觀察是指憑借人們的感官直接對研究對象進行觀察，間接觀察是指借助儀器設備對研究對象進行觀察。下列觀察屬于直接觀察的是（　?。?br/>①用顯微鏡觀察細胞 ②用手摸病人的額頭，判斷發熱程度 ③用秒表測百米賽跑的時間
④用耳朵辨聽是哪種樂器在發音 ⑤用放大鏡觀察指紋 ⑥用眼睛觀察晶體熔化的整個過程
A．②④⑥ B．②③④ C．①③⑥ D．④⑤⑥
【答案】A
【解析】
①用顯微鏡觀察細胞，借助了顯微鏡觀察微小物體，屬于間接觀察；
②用手摸病人的額頭，判斷發熱程度，用皮膚觸摸在大腦形成感覺，屬于直接觀察；
③用秒表測百米賽跑的時間，借助了秒表反應運動員賽跑的快慢，屬于間接觀察；
④用耳朵辨聽是哪種樂器在發音，通過感覺器官耳進行的觀察，屬于直接觀察；
⑤用放大鏡觀察指紋，屬于間接觀察；
⑥用眼睛觀察晶體熔化的整個過程，眼睛屬于感覺器官，屬于直接觀察。
17.我們把實驗中不需要測具體數據的觀察叫定性觀察，需要測量具體數據的觀察叫定量觀察。用放大鏡觀察蝸牛屬于　 　觀察，用刻度尺測量課桌子的長度屬于　 　觀察。
【答案】定性；定量
【解析】 定性只要觀察某現象，而定量要求要用一定的測量方法測出該現象的具體參數。
18.下表是王任宇同學研究空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照記錄情況，他采用的記錄方法是（　?。?br/>氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 水 其他氣體
空氣中的氣體(％) 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體(％) 78 16 4 1.1 0.9
A．文字描述法 B．表格記錄法 C．圖形記錄法 D．以上都不是
【答案】B
【解析】根據所給數據以表格形式呈現分析。
19.下列觀察結果的記錄比較適合采用表格描述的是（ ）
A．課堂上觀察小組內同學的指紋圖案 B．觀察小雞在一個月內每天的體重情況
C．用顯微鏡觀察細胞的結構 D．參觀實驗室時，觀察室內消防器材放置的位置
【答案】B
【解析】
A．不同的人指紋圖案不同，而且不容易畫下來，因此課堂上觀察小組內同學的指紋圖案，觀察結果的記錄適于拍照描述；
B．觀察小雞在一個月內每天的體重情況，觀察結果的記錄適于表格描述；
C．用顯微鏡觀察細胞的結構，觀察結果的記錄適于圖形描述；
D．參觀實驗室時，觀察室內消防器材放置的位置，觀察結果的記錄適于文字描述。
20. 如圖是動、植物細胞的結構模式圖，讀圖完成下列各題。
（1）圖中表示植物細胞的是___________。（選填“甲”或“乙”）
（2）圖中控制物質進出細胞的結構是___________。（填序號）
（3）圖中內含遺傳物質的細胞結構是__________。（填細胞結構名稱）
【答案】（1）甲 （2）② （3）細胞核
【解析】
（1）動植物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質、細胞核，此外植物細胞還有細胞壁、液泡和葉綠體。由此可知圖甲是植物細胞。
（2）細胞膜的功能是控制物質的進出。圖中控制物質進出細胞的結構是②細胞膜。
（3）圖中內含遺傳物質的細胞結構是細胞核。
21. 細胞作為生命活動的基本單位，其結構與功能高度統一，下列有關敘述錯誤的是( )
A. 細胞壁具有支持和保護細胞的作用
B. 遺傳物質主要存在于細胞核中，細胞核還能控制細胞的生命活動
C. 餐桌上的“糖拌西紅柿”“涼拌黃瓜”的盤里流出的水主要來自細胞質
D. 細胞膜不僅能保護細胞，而且還能與外界進行物質交換
【答案】C
【解析】細胞壁起保護和支持細胞的作用。細胞膜不僅能保護細胞，而且還能與外界進行物質交換。細胞核里含有與遺傳有關的物質等。細胞質是細胞膜以內，細胞核以外的結構。植物細胞的細胞質里有液泡和葉綠體，液泡內的細胞液中溶解著多種物質，如營養物質、有味道的物質、色素等，涼拌西紅柿時，盤里會出現許多水，這些汁水來自液泡的細胞液。故C符合題意。
22. 將死亡的細胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑(PD中細胞核會被染色；將活細胞浸泡其中,其細胞核不著色，但將PI注入活細胞中，細胞核會被著色,因此可將PI應用于細胞死活的鑒別，其鑒別的基本原理是 ( )
A. 活細胞的細胞核能夠分解PI B. 死細胞和活細胞內細胞核所含的物質不同
C. 活細胞的細胞膜能夠阻止PI的進入 D. 活細胞的細胞壁能夠阻止PI的進入
D. 細胞膜不僅能保護細胞，而且還能與外界進行物質交換
【答案】C
【解析】細胞膜不僅能保護細胞，而且還能與外界進行物質交換。水溶性染色劑（PI）能與核酸結合而使細胞核著色。細胞浸泡于一定濃度的（PI）中，僅有死亡細胞的核會被染色，活細胞則不著色-----是活細胞的細胞膜阻止（PI）進入。
23.生物科學研究中最基本的方法是（　?。?br/>A. 解剖和分析 B. 探究和實踐 C. 觀察和實驗 D. 取樣和實驗
【答案】 C
【解析】解：觀察法是在自然狀態下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統的感知、考察和描述，以發現和驗證科學結論。實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論。觀察法和實驗法是人們研究生物學的基本方法。生物學常用的基本研究方法是觀察和實驗。故選：C。
24.在觀察周邊環境植物種類的活動中，下列行為正確的是（ ?。?br/>A. 只記錄自己喜歡的植物的名稱 B. 觀察到的有害生物統統殺死
C. 將奇特的植物帶回家研究 D. 對觀察到的植物進行真實客觀的記錄
【答案】D
【解析】解：
A、觀察是一項嚴謹的科學工作。對你所看到的植物，不管你是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄。不能僅憑個人好惡取舍，A錯誤。
B、將觀察到的有害生物統統殺死不符合觀察的要求，B錯誤。
C、不要傷害動植物和破壞生物的生存環境，特別是要保護珍稀物種，C錯誤。
D、觀察時對觀察到的植物進行真實客觀的記錄，D正確。
25.學生在進行對學校周圍植被類型的調查時，下列做法錯誤的是（　?。?br/>A．調查前設計合理的調查路線和調查范圍
B．調查過程中要認真如實記錄
C．調查時發現不認識的植物拔下來帶回去問老師
D．調查結束后要進行歸類整理
【答案】 C
【解析】調查時不要傷害生物，也不要傷害生物的生活環境。
26.下列關于科學方法-調查的敘述，錯誤的是（　?。?br/>A. 為了更好地調查，可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器
B. 調查要有明確的目的，要全面、細致和實事求是
C. 調查記錄必須真實，準確地反映所感知的事物
D. 調查一般比較直接，因此都不需要很長時間
【答案】D
【解析】在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實，還要注意抓住事物的本質特征，不能被表面現象所迷惑。所以有些觀察是需要很長時間的，D錯誤；
27.苔蘚植物、蕨類植物和藻類植物的共同點是（　　）
A．都生活在水中 B．都是多細胞植物
C．都沒有根、莖、葉的分化 D．都有葉綠體，能進行光合作用
【答案】 D
【解析】
A.苔蘚植物、蕨類植物生活在陰濕的環境中，藻類植物大多生活在水中。故A錯誤。
B.藻類植物有單細胞的，故B錯誤。
C.藻類植物無根莖葉的分化，苔蘚植物有莖葉分化，蕨類植物有根莖葉的分化，故C錯誤。
D.這三類植物通常都有葉綠體，故D正確。
28.某同學在爺爺家看到一株植物，發現葉的背面有一些褐色的隆起，他準備帶土移栽，如圖所示。
（1）該植物屬于___________植物（選填“蕨類”、“苔蘚類”或“藻類”），用___________繁殖。
（2）他應將該植物移栽到___________（選填“陰暗潮濕”或“溫暖干燥”）的環境中。
【答案】（1）蕨類 孢子 （2）陰暗潮濕
【解析】孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。孢子植物一般喜歡在陰暗潮濕的地方生長，它們都不能產生種子，用孢子繁殖后代。
29.下列說法中，正確的一項是（　?。?br/>A．藻類植物具有了根和葉的分化
B．苔蘚植物具有了根、莖、葉的分化，但植株還非常的矮小
C．蕨類植物具有了根、莖、葉的分化
D．苔蘚植物、蕨類植物依靠孢子繁殖后代，而多細胞藻類植物不是
【答案】 C
【解析】藻類植物無根莖葉的分化，苔蘚植物有莖葉分化，蕨類植物有根莖葉的分化；蕨類植物、苔蘚植
以物、藻類植物不能產生種子，但能產生孢子，用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物。
30．如圖，陰影部分表示藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征，這一特征不包括（ ）
A．由細胞組成 B．能進行光合作用
C．不能用種子繁殖后代 D．有根、莖、葉的分化
【答案】D
【解析】
A．細胞是構成植物體結構和功能的基本單位，藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都有細胞組成，A不符合題意。
B．藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都含葉綠體，都能進行光合作用，B不符合題意。
C．藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，C不符合題意。
D．藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物沒有真正的根；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，D符合題意。
31.植物豆腐柴（如圖），其葉子是制作金華特色小吃“觀音豆腐”的主要原料，豆腐柴一般生長在山坡、溪溝兩側的灌叢中，四月發芽，五月開花結果。豆腐柴所屬的植物種類是（　?。?br/>A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物
【答案】D
【解析】根據題意，豆腐柴四月發芽，五月開花結果，所以豆腐柴所屬的植物種類是被子植物，只有被子植物能開花結果。故D符合題意。
32.葫蘆蘚、蕨、黑松和睡蓮是常見的植物，下列說法中不正確的是（　?。?br/>A．葫蘆蘚沒有真正的根，長在潮濕的環境中
B．蕨葉背面有孢子囊，內有很多具有繁殖作用的孢子
C．黑松可以用種子繁殖，所結的種子沒有果皮包被
D．睡蓮的孢子囊主要分布在下表皮
【答案】D
【解析】植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
A．葫蘆蘚屬于苔蘚植物，生殖離不開水，沒有真正的根，適于生活在陰濕的環境中，A正確。
B．蕨類植物有根莖葉的分化，用孢子繁殖，孢子長在孢子囊中，屬于孢子植物，B正確。
C．黑松用種子繁殖，所結的種子沒有果皮包被，屬于裸子植物，C正確。
D．睡蓮能開花結果，屬于被子植物，利用種子繁殖，沒有孢子囊，D錯誤。
33.下圖A~E為五種常見的植物，請據圖回答：
（1）圖中玉米和黑松都能產生種子，它們的主要區別是___________。
（2）圖中A、B、D三種植物的共同特點是都不能產生種子，都用___________進行繁殖。
【答案】玉米種子外有果皮包被，而黑松種子是裸露的 孢子
【解析】植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織；三者有共同的特征生殖過程中離不開水。種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。
34．下列植物依次按藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物排列的是（　?。?br/>A．海帶、葫蘆蘚、蕨、蘇鐵、柑橘 B．水藻、胎生狗脊、地錢、紅松、銀杏
C．紫菜、葫蘆蘚、蕨、蘋果、葡萄 D．水綿、地錢、胎生狗脊、玉蘭、黑松
【答案】A
【解析】植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。
A．海帶、葫蘆蘚、蕨、蘇鐵、柑橘符合按藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物排列，故A符合題意。
B．胎生狗脊屬于蕨類，地錢是苔蘚植物，故B不符合題意。
C．蘋果和葡萄都屬于被子植物，故C不符合題意。
D．玉蘭屬于被子植物，黑松是裸子植物，故D不符合題意。
35.下表簡明記錄了部分植物類群的主要特征，其中正確的是（ ）
選項 特征類群 根 莖 葉 花 果實 種子
A 藻類植物 √ × √ × × ×
B 蕨類植物 √ √ √ × × √
C 裸子植物 √ √ √ × √ √
D 被子植物 √ √ √ √ √ √
【答案】D
【解析】植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織；三者有共同的特征生殖過程中離不開水。種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。裸子植物只有根、莖、葉、種子四種器官，被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。
36．脊椎動物和無脊椎動物最主要的區別是( )
A.體表是否被毛 B.是否用鰓呼吸 C.體溫是否恒定 D.體內有無脊椎骨
【答案】 D
【解析】根據動物體內有無脊椎骨可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物；脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。無脊椎動物包括刺胞動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環節動物、和節肢動物等，D正確。
37．下列動物中都有口無肛門的一組是( )
A.蝗蟲、蚯蚓、蛔蟲 B.水蛭、海蜇、渦蟲
C.沙蠶、血吸蟲、珊瑚蟲 D.水母、渦蟲、水螅
【答案】 D
【解析】水母和水螅是刺胞動物,渦蟲是扁形動物,都有口無肛門,D正確。故選D。
38．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔細尋找，你可能會發現水螅和渦蟲，二者的共同特征是( )
A.背腹扁平 B.身體呈輻射對稱 C.有口無肛門 D.體表有刺細胞
【答案】 C
【解析】渦蟲屬于扁形動物，身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門；水螅屬于刺胞動物，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。
39.下列關于昆蟲的敘述，錯誤的是（ ）
A. 昆蟲在分類上屬于節肢動物 B. 昆蟲是地球上種類最多的一類動物
C. 昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物 D. 昆蟲都是農業害蟲
【答案】 D
【解析】
A、昆蟲是屬于無脊椎動物中的節肢動物，例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蒼蠅等，故A說法正確；
B、昆蟲在動物界中種類最多，數量最大,說法正確；
C、無脊椎動物分為：軟體動物、扁形動物、刺胞動物、節肢動物、棘皮動物、環節動物、線形動物，除節肢動物外其他基本生活在水中。昆蟲屬于節肢動物，是無脊椎動物中唯一會飛的動物，說法正確；
D、大多數昆蟲對農業產生了很大的影響，包括蚊子、蝗蟲、白蟻、蒼蠅、蟑螂等對植物和人體有很大的影響，成為害蟲，但是也有一部分的昆蟲對生物有益，如：蜜蜂、七星瓢蟲、螳螂、家蠶等，D錯誤。
40．下列詞語中提到的動物不屬于節肢動物的是（　?。?br/>A．金蟬脫殼 B．莊周夢蝶 C．烏賊噴墨 D．蝦兵蟹將
【答案】C
【解析】
A．“金蟬脫殼”中提到的蟬屬于節肢動物，節肢動物的身體許多體節構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節，A不符合題意。
B．“莊周夢蝶”中提到的蝶屬于節肢動物眾的昆蟲，有一對觸角，三對足和兩對翅，B不符合題意。
C．“烏賊噴墨”中提到的烏賊屬于軟體動物，C符合題意。
D．“蝦兵蟹將”中提到的蝦蟹均屬于節肢動物，D不符合題意。
41．“結構與功能相適應”是生物學的基本觀點之一，魚類是典型的水生動物，具有高度適應水生生活的
特征，以鯽魚為例，思考分析回答下列問題：
（1）鯽魚身體呈流線型，呼吸器官是________。
（2）鯽魚的身體表面被有________，具有保護作用。
（3）鯽魚在游泳時，【①】胸鰭、【②】腹鰭和【⑤】背鰭
都有維持魚體 的作用。
【答案】（1）鰓（2）鱗片（3）平衡
【解析】（1）鯽魚的呼吸器官是鰓。
（2）鯽魚的身體表面被有鱗片，具有保護作用。
（3）鯽魚在游泳時，①胸鰭、②腹鰭和⑤背鰭都有維持魚體平衡的作用。
42．觀察圖Ⅰ和圖Ⅱ并回答問題。
（1）圖Ⅰ中屬于兩棲動物的是________（填序號，下同），屬于爬行動物的是________。
（2）大鯢皮膚裸露，生殖發育過程離不開________，蜥蜴的皮膚表面覆蓋有能減少體內________，卵的表面有堅韌的________。
（3）圖Ⅱ中甲和乙分別為大鯢和蜥蜴的肺的結構示意圖，由圖Ⅱ可知，與蜥蜴的肺相比，大鯢的肺結構________，不能滿足其對氧氣的需求，還需要靠濕潤的________輔助呼吸。兩者相比，真正適應陸地環境的動物是________。
【拓展設問】由圖Ⅱ體現的生物學觀點是________。
【答案】（1）AB；CD （2）水；角質的鱗片；水分的蒸發；卵殼（3）簡單；皮膚；蜥蜴
【拓展設問】動物的結構與其功能相適應
【解析】
（1）題圖I中，A蟾蜍、B大鯢屬于兩棲動物；C蜥蜴、D避役屬于爬行動物。
（2）大鯢屬于兩棲動物，生殖發育過程離不開水；蜥蜴的皮膚表面覆蓋有角質的鱗片，能減少體內水分的蒸發，卵的表面有堅韌的卵殼。
（3）從題圖Ⅱ可以看出，大鯢的肺結構簡單，因此皮膚裸露并保持濕潤，起到輔助呼吸的作用。兩者相比，真正適應陸地環境的動物是蜥蜴。
【拓展設問】題圖Ⅱ體現的生物學觀點是動物的結構與其功能相適應。
43．如圖是我們學過的五種動物，請回答有關問題：
（1）生物A是一種農業害蟲，它的體表有堅韌的________，可以起保護和支持作用，并能防止體內水分的蒸發。
（2）生物B的呼吸器官是________，身體呈流線型，有利于減小在水中游泳時的阻力。
（3）生物C生活在水中和潮濕的陸地上，用________呼吸，兼用________輔助呼吸。
（4）生物D的前肢變成________，骨骼輕、薄。
（5）生物E在生殖發育方面的突出特點是________，保證了E比圖中其他動物的后代的成活率高。
（6）上述動物中屬于無脊椎動物的是________；屬于恒溫動物的有________（均填字母）
【答案】（1）外骨骼（2）鰓（3）肺；皮膚（4）翼；氣囊（5）胎生、哺乳；（6）A；D、E
【解析】
（1）A是蝗蟲屬于昆蟲，它的體表具有堅韌的外骨骼，既保護和支持內部結構，又能防止體內水分蒸發。
（2）B屬于魚類，生活在水中，用鰓呼吸，靠軀干部和尾部的擺動及鰭的協調作用游泳。
（3）C是青蛙，屬于兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。
（4）D屬于鳥類，前肢變成翼，骨骼輕、薄。
（5）E是兔，屬于哺乳動物，在生殖發育方面的突出特點是胎生、哺乳，提高了后代的成活率。
（6）根據動物體內有無由脊椎骨組成的脊柱，將動物分為脊椎動物和無脊椎動物，A體內無脊柱，屬于無脊椎動物，B、C、D、E體內有脊柱，屬于脊椎動物。鳥類和哺乳動物為恒溫動物，屬于恒溫動物的有D、E。
44.下列動物真正屬于魚類的是（ ）
①甲魚 ②黃鱔 ③鯨魚 ④娃娃魚 ⑤泥鰍 ⑥魷魚 ⑦章魚 ⑧帶魚
A. ①②③ B. ⑤⑦⑧ C. ③④⑥ D. ②⑤⑧
【答案】 D
【解析】
①甲魚是爬行動物不是魚類； ②黃鱔是魚類； ③鯨魚是哺乳類動物不是魚類；
④娃娃魚是兩棲類動物不是魚類； ⑤泥鰍是魚類； ⑥魷魚
⑦章魚是軟體動物是無脊椎動物不是魚類； ⑧帶魚是魚類。
45.在對植物進行分類時，要仔細觀察植物的形態結構，為什么在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據？
答：生物學家在對植物進行分類時，要仔細觀察植物的形態結構，如植物的根、莖、葉、花、果實和種子的形態結構，從這些器官中發現它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關系，在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養器官在植物一生中出現得晚，生存的時間比較短，受環境的影響比較小，形態結構也比較穩定。
46．如圖是某同學學習完動物的主要類群后繪制的概念圖，請根據概念圖幫助完成。
（1）從體型上看，絕大多數動物身體呈____________對稱，這種體型使其運動更加準確、迅速而有效，能更好的捕食和御敵，而水螅的身體是呈____________對稱的。
（2）從體表結構來看，動物與所生活的環境相適應：A類動物的體表具有____________，B類動物的體表具有____________。
（3）從生殖和發育來看，C類生物的受精方式是______，該類動物在發育過程中幼體的______和______與成體有著較大的差異，這種發育方式叫變態發育。爬行動物將卵產在陸地上，卵的特點是________。
【答案】兩側（左右）；輻射角質層；外骨骼體外受精；形態結構；生活習性（順序可換）；卵表面有堅韌的卵殼
【解析】
（1）腔腸動物身體呈輻射對稱。絕大多數動物的體型呈兩側對稱，也叫左右對稱。這樣的體型是運動更加準確，迅速而有效，能更好的捕食和防御敵害。
（2）從進化的順序來看，A是線形動物，如蛔蟲，體表有角質層。B是節肢動物，體表有堅韌的外骨骼，保護和防止體內水分蒸發。
（3）C是兩棲動物。兩棲動物有抱對行為，雄蛙緊緊抱住雌蛙，同時排放精子和卵細胞在水中體外受精，形成受精卵。兩棲動物的幼體和成體的形態結構、生活習性差異很大，這樣的發育方式稱為變態發育。爬行動物是真正適應陸地生活的生物，卵產在陸地上，卵表面有堅韌的卵殼。
47.小明想根據所學的生物分類知識對以下七種生物進行分類，并繪制了如下圖所示的分類表。請據圖回答問題：
（1）請你幫小明把各種生物正確分類，圖中C是________，屬于________植物。
（2）圖中F和G分別屬于無脊椎動物和脊椎動物，分類的主要依據是體內有無______。釘螺的身體________，保護其身體的貝殼是由________的分泌物形成的。
（3）圖中B是________，細胞內有DNA集中的區域，卻沒有________，它的生殖方式是_____生殖。
（4）圖中A和B的細胞內都沒有葉綠體，不能進行光合作用，只能利用現成的______生活。
（5）生物學家按照不同等級的分類單位對生物進行分類，可以弄清生物之間的親緣關系，上述七種生物中，與大豆親緣關系最近的是圖中的____________（寫英文編號）。
【答案】(1)水綿；藻類植物(2)脊柱；柔軟；外套膜(3)細菌；成形的細胞核；分裂(4)有機物(5)E
【解析】
（1）A無細胞結構，因此是流感病毒；B是原核生物，因此是細菌，細菌沒有真正的細胞核，屬于原核生
物；C無種子，因此是孢子植物，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，表中的水綿是藻類植物；D有種子、無果皮，因此是裸子植物，是油松；E有種子、有果皮，因此是被子植物，玉米屬于被子植物；F無脊椎動物如釘螺；G是脊椎動物如家兔。
（2）動物根據體內是否有脊柱可分為脊椎動物和無脊椎動物。釘螺體內沒脊柱，屬于無脊椎動物。釘螺的身體柔軟，有外套膜，屬于軟體動物。其身體外面的貝殼是由外套膜的分泌物形成的。
（3）B細菌，沒有真正的細胞核，有DNA集中的區域，外面沒有核膜包被，生殖方式是分裂生殖。
（4）圖中A流感病毒和B細菌的細胞內都沒有葉綠體，不能進行光合作用，只能利用現成的有機物維持生活，異養。
（5）分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近。上述六種生物中，只有菜豆與E玉米同屬于被子植物門，因此二者親緣關系最近。
48.對生物進行科學的分類是以生物的形態結構、生活習性以及生物之間的親緣關系等為依據的，下列關于生物分類的描述中，不合理的是（ ）
A.生物分類中的最小單位是“種”
B.分類單位越小，所包含的生物種類越多
C.分類單位越大，所包含的生物親緣關系越遠
D.生物分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種
【答案】B
【解析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，相似程度越小，包含的生物種類就越多，親緣關系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，相似程度越大，包含的生物種類就越少，親緣關系越近。
A、生物分類中的最小單位是“種”，A不符合題意；
B、分類單位越小，其包含的生物最少，生物的共同特征越多，B符合題意；
C、分類單位越大，所包含的生物種類越多，共同特征越少，C不符合題意；
D、生物分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種，D不符合題意。
49.生物分類等級共有7個，從高到低依次是界、門、綱、______、科、屬、種。其中___________是最基本的分類單位。分類等級越高，生物之間的共同特征就___________（填“多”或“少”）。
【答案】目 種 少
【解析】為了弄清生物之間的親緣關系，我們把生物分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，據此答題。生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種七個等級。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物共同特征越多、相似程度最高。
50.小溫在動物園觀察到了以下三中動物覺得有些相似，便去查詢了相關資料得到如表格，請根據表格回答以下問題
分類等級 目 界 科 門 屬 綱
豪豬 嚙齒目 動物界 豪豬科 脊索動物門 豪豬屬 哺乳綱
刺猬 猬形目 動物界 猬科 脊索動物門 猬屬 哺乳綱
倉鼠 嚙齒目 動物界 倉鼠科 脊索動物門 倉鼠屬 哺乳綱
（1）分類等級從小到大順序為_______；
（2）通過資料可知______兩種動物的共同特點更多。
【答案】種、屬、科、目、綱、門、界 豪豬、倉鼠
【解析】為了弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種，其中界是最大的分類單位，種是生物分類的基本單位。
（1）生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物共同特征越多、相似程度最高。
（2）通過資料可知，豪豬和倉鼠都是嚙齒目，刺猬是猬形目，豪豬和倉鼠兩種動物的共同特點更多。
51.如圖，分析食肉目部分動物的分類圖解，下列說法不正確的是（　　）
A．貓和犬都屬于食肉目
B．圖中“目”的等級分類是最低的
C．貓和獅的親緣關系比貓和犬的親緣關系近
D．虎和獅的共同點比虎和貓的共同點多
【答案】B
【解析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關系就越近。A．貓是屬于貓科，犬是屬于犬科，都屬于食肉目，A正確。
B．圖中目是最大的分類單位，因屬于等級最高的，B錯誤。
C．貓和獅子屬于貓科，貓和犬屬于食肉目，貓科比食肉目分類單位小，越小的共同特征越多，親緣關系就近，說法正確。
D．虎和獅子屬于豹屬，虎和貓屬于貓科，豹屬比貓科分類的單位小，生物相似程度越多，共同特征多，說法正確。
52.“天宮課堂”上，航天員們展示了問天實驗艙內水稻的生長情況。相比于地面，太空水稻出現了“株高變矮”，“開花提前”等現象，這種現象說明（　?。?br/>A．生物影響環境 B．環境影響生物 C．環境可以適應生物 D．生物與環境可以相互影響
【解答】在太空種植的水稻與地面種植的水稻具有不同的環境，這種不同的環境使太空水稻出現了“株高變矮”、“開花提前”等現象，則說明了不同的環境使生物有了不同的性狀，即環境能夠影響生物?？梢夿正確。
53.2023年1月在杭州西湖中發現了國家一級保護動物中華秋沙鴨。如圖為西湖生態系統的組成示意圖（只畫出部分生物）。根據生物之間的關系分析，下列能正確表示一條食物鏈的是（　　）
A．陽光→水草→微生物
B．水草→蝦→秋沙鴨
C．水草→蝦→魚→微生物
D．秋沙鴨→魚→水草
【答案】 B
【解析】正確書寫食物鏈，應該包括植物和動物兩個部分內容。
54.閱讀下面的材料，然后回答問題:
1787年，飛利浦的船長帶了一些仙人掌到澳大利亞種植，由于澳大利亞的自然環境非常適合仙人掌的生長，而且沒有天敵的存在，仙人掌便在澳大利亞快速地蔓延開來，嚴重地影響其他生物的生長，成為當地的一大災難，后來，人們從仙人掌的原產地引進了吃這種植物的昆蟲，這才遏制住仙人掌的蔓延。
①仙人掌在澳大利亞能迅速蔓延并占領大片土地，成為當地一大災難，說明生物能夠　 　環境，同時也能　 　環境；
②資料中，昆蟲是影響仙人掌生活的　 　因素；
③1787年，澳大利亞的自然環境非常適合仙人掌的生長，影響仙人掌生存的主要非生物因素是　 　。
A. 光照 B．水分 C．昆蟲 D．空氣
④仙人掌的葉退化成刺，是為了　 　 。
A. 吸引昆蟲傳粉 B．保護自己免受天敵的侵害 C．適應干旱的環境 D．以上情況都不是
【答案】適應；影響；生物；B；C
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