資源簡介

課題 生活離不開規則
課型 新授課■ 章/單元復習課□ 專題復習課□ 習題/試卷講評課□ 學科實踐活動課□ 其他□
教學內容分析
本課的話題是“生活處處有規則”，目的是幫助學生懂得規則的重要意義。教材通過引導學生參加游戲活動，讓學生從中體驗規則的意義。再通過學生去尋找生活中的規則，讓學生懂得生活處處都有規則，如果沒有規則，人們的正常生活將受到影響。
學習者分析
學生在兒童時期已經有了初步的規則意識，但更多地處于他律階段，對規則缺少理性認識。在此基礎上，本課將引導學生了解規則的意義和重要性，懂得如果沒有規則，社會將會出現無秩序的情況，人們將失去安全感和幸福感，同時還引導學生認識到規則對每一個人既是一種約束又是一種保護，讓學生對規則有更深刻的認識。
學習目標確定
1.學習運用多種方式搜集資料和整理資料。 2.列舉生活中的各種規則，聯系生活經驗和具體案例知道規則的作用及意義。 3.通過本課活動，初步樹立規則意識，認同在公共生活中要自覺遵守規則。
學習重點難點
重點：知道生活處處有規則，懂得規則的重要性。 難點：養成自覺遵守規則的意識。
學習評價設計
視頻導入，感受游戲中遵守規則的重要性。 通過游戲、調查和辯論，用實際行動宣傳并遵守規則。 3. 結合生活實際小組交流探討規則的作用，養成遵守規則的習慣。
學習活動設計
教師活動學生活動環節一：教師活動1 一、導入新課，引發興趣 師：同學們，你們知道在我們日常生活中有哪些規則嗎？ 師：從同學們的講述中，我們發現生活中原來有這么多規則。今天，我們就來一起學習新的一課《生活離不開規則》。 二、共同回憶，暢談感想 出示教材58頁圖片，同學們，你們玩過這個游戲嗎？這個游戲怎么玩？教師引導學生看圖，讓學生設想一下，如果沒有規則，會出現什么情況。 教師小結：古人說“無規矩不成方圓”，這里的規矩也可以換成規則，如果沒有了規則，我們的學習、生活就都亂套啦！可見，我們的生活離不開規則。 2.給規則分分類 出示一組學校里、社會中涉及規則的圖片。教師指導學生看圖，讓學生說說各種不同的規則。學生看圖，參與討論學校以及社會生活中有哪些規則。 3.規則有什么用 閱讀課本61頁閱讀角，說說你看完后的感受，體會規則的作用。 (不要小看規則，應從身邊做起，從小事做起，越是危急關頭，越要遵守規則。) 師：同學們，你們自己或自己身邊的人，有沒有不遵守規則的經歷，造成了怎樣的后果。 師生共同完成教材61頁下方的表格。 小結：生活中處處有規則，我們要嚴格遵守規則。學生活動1 一、學生可能會想到: 公共場合不許大聲喧嘩；不允許闖紅燈；樓梯間不打鬧；不能隨便地亂扔垃圾…… 二、學生分小組交流討論，派代表班內展示。 三、 學生分享，并談自己的感想。【設計意圖：通過影像資料等形式，讓學生真實地感受到規則的重要性。】環節二：共同探討教師活動2 1.這樣對不對？ 觀點一： 公園里亂扔垃圾不對，但大家都在扔，我也就跟著扔。 觀點二： 只要沒人看到，沒人管，就可以在公園里扔垃圾。 觀點三： 我覺得車輛多的時候不能闖紅燈，車輛少或者沒車的時候可以闖紅燈。 分組討論：你怎么看待以上觀點？ 結論： 這三種觀點都是缺乏規則意識的表現。遵守社會生活規則不能只靠外在約束，更需要我們自己自覺遵守，將規則作為自己行動的準則。 2.看圖思考一一你會怎么辦？ 課件出示課本62、63頁圖片。 思考。 (1)生活中還有類似的行為嗎？ (2)為了解決這種狀況，你有什么好的辦法？ (要從自身做起，自覺遵守規則；在保護自身安全的基礎上，提醒、監督、幫助他人遵守規則。) 小結： 生活中處處有規則，請同學們在日常生活中，自覺遵守規則，并互相監督，讓我們的生活變得更加井然有序。學生活動2 教師出示觀點后，學生們自主看書，以小組為單位，派出一個代表發言，等所有小組發言完畢后教師總結。活動意圖說明 通過設置情境，進一步激發學生自覺遵守規則的意識，使他們明白，無論在什么時候，都必須遵守規則。
板書設計
生活離不開規則 1、生活處處有規則 2、小規則有大作用
作業與拓展學習設計
說一說 1、“生活處處有規則”，設想一下，如果沒有規則，會出現什么樣的情況。 2、學校生活中有哪些規則？ 3、當你看到別人不遵守規則時，應該怎么做？
特色學習資源分析、技術手段應用說明
運用情景教學、調查、分析等手段配合多媒體，引導學生聯系生活實際探究學習。
效果分析：教學反思與改進
在教學的過程中，我首先從生活中的游戲來導入，層層遞進，也可以引發學生的興趣。由游戲中的規則鏈接到帶領學生去發現學校和生活中的規則，讓學生清晰的認識到生活處處有規則，我們的生活也離不開規則。書中插圖及閱讀角的例子都發生在我們的身邊，所以學生很容易理解，并說清楚。我也帶著學生結合閱讀角的問題：你還知道哪些因不守規則而帶來嚴重后果的事例？讓學生鏈接自己身邊的真實例子，這樣讓本節課的講述內容更容易深入學生的內心，以此來培養學生遵守規則的習慣。

展開更多......

收起↑