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資源簡介

(共20張PPT)
湘教版三年級科學
空氣占據空間嗎
猜一猜：
看不見，摸不著，
不香不臭沒味道，
說她寶貴到處有，
誰都不能離開它。
謎底：空氣
同學們都聽說烏鴉喝水的故事嗎？
你能和同學們交流一下聰明的烏鴉是如何喝到水的呢？
石頭（固體）占據了空間，水位上升。
思考一下水放在水里會變濕嗎？
把一團紙放在杯子的底部，然后將杯子倒扣在水中.預測一下，紙團會濕嗎？為什么？
實驗1：
1. 紙塞底部，杯口向下。
2. 倒立豎直，扣入水中，觀察杯中的情況。
3. 豎直移出，觀察紙是否濕潤。
請同學們觀察紙變濕了嗎？
為什么？
說明了空氣占據了空間
實驗二：神奇魔術之乒乓球“沉” 入水底
將去底地的瓶身對準乒乓球豎直壓入，乒乓球會被壓到水下嗎？
解析：
礦泉水瓶里有空氣，瓶里的空氣出不來，水就進不去，乒乓球在空氣的壓力作用下，被按到盆底。
實驗三：
在瓶口做一個小孔，套一氣球，倒扣在水中，一會堵住小孔，一會打開小孔！
觀察小球位置和氣球體積的表化！
結論：
空氣占據空間。
注射器
活塞
針筒
刻度
實驗三：
1、取相同刻度的空氣和水。
2.堵住管口，用相同的力推活塞，觀察兩只針筒活塞的位置。
空氣
水
3.堵住管口，用相同的力拉活塞，觀察兩只針筒活塞的位置。
空氣
水
空氣和水占據空間比較
通過實驗可以得出：
空氣占據空間對生活中的利用
課堂小結
課外拓展
同學們我們生活中那些現象利用了空氣可以被壓縮和膨脹的例子？
謝謝觀看

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