資源簡介

(共27張PPT)
圓的認識
人教版小學數學六年級上冊第七單元
A B C D
5m
你會選擇哪個位置？
公平嗎？
5m
在生活中，你見到過哪些圓？
你能想辦法在紙上畫一個圓嗎？
帶有針尖的腿
帶有鉛筆的腿
手柄
車軸
輻條
車輞
車軸
輻條
車輞
如何利用已有工具制作一個圓？
？
探究提示：
1、用所給材料怎樣才能做成木車輪？
2、小組合作制作古代木車輪。
3、小組交流制作方法，選出小組代表進行匯報。
制作木車輪
制作一個圓，至少要幾根輻條？
連接圓心和圓上任意一點的線段叫做半徑，
用字母r表示。
通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑，
用字母d表示。
圓，一中同長也。
——《墨經》
（墨子）
一中
圓心確定圓的位置。
圓，一中同長也。
——《墨經》
（墨子）
同長
半徑確定圓的大小。
半徑和直徑有什么關系呢？請你折一折，畫一畫，量一量？
探究問題：
1、畫出圓的半徑、直徑。
2、半徑和直徑有什么關系
探究圓形紙片
半徑r
圓心O
直徑d
你敢來挑戰嗎？
OB
OH
MN
送
小
象
回
家
O
E
A
C
D
M
N
B
G
H
裁
判
長
小
小
所有的圓的直徑都相等。
同一圓內，直徑是5cm，半徑就是10cm。
在同一圓內，直徑是最長的線段。
經過一點可以畫無數條圓。
通過本節課的學習，你有什么收獲？
圓的認識
半徑r
圓心O
直徑d
1、針尖所在的位置叫做圓心，它決定
了圓的位置。
2、一個圓有無數條直徑，也有無數條
半徑，它們都可以決定圓的大小。
3、在同圓或等圓中，所有半徑相等。
4、同圓或等圓中:d = 2r
圓桌會議
圓桌會議
課后思考
1、如何在操場上畫一個圓？
2、思考：車輪為什么是圓形的？
3、畫一個半徑為5cm的圓，并標注
圓心、半徑和直徑。
謝謝大家！

展開更多......

收起↑