資源簡介

3.歡歡喜喜慶國慶(第一課時)
【教學目標】
1.知道十月一日國慶節是新中國的生日；初步了解與新中國誕生相關的革命人物故事，初步感受新中國來之不易，應感恩與崇敬革命英雄。
2.知道國旗、國徽和國歌是一個國家的象征；能識別我國的國旗、國徽和國歌。
3.初步懂得尊重國旗、國徽、國歌是熱愛祖國的表現，并在日常行為上有所體現。
【教學重難點】
重點：能初步建立國家意識，知道國慶節是新中國的誕生日，能識別并尊敬我國的國旗、國徽和國歌，在實際行動中做到會唱國歌，自覺遵守升國旗時的基本禮儀。
難點：通過收集資料、交流展示、小組活動等方式，初步了解與新中國誕生相關的革命人物故事，初步感受新中國來之不易，應感恩與崇敬革命英雄。
【教學準備】
教師課件、溫習唱國歌、了解一個革命英雄
【教學過程】
一、說說祖國媽媽的生日
（一）視頻導入
1.播放70周年國慶節視頻，引導學生回顧國慶節
2.提供國慶節來歷的資料。
3.回顧開國大典一幕，知道新中國的誕生日為1949年10月1日。(圖片+錄音，PPT出示)，了解為什么把國慶節定為祖國媽媽的“生日”。
（二）算一算
1.算一算：今年是新中國成立第（ 75 ）周年。
2.揭題：還有（ ）天就是祖國媽媽的生日。今天我們就來學習《歡歡喜喜慶國慶》
（板書：歡歡喜喜慶國慶）
二、講講新中國的故事
過渡語：孩子們，剛剛我們從資料中看到是誰升起了第一面五星紅旗？是啊，在1949年10月1日這一天，毛澤東主席向全世界莊嚴宣布新中國成立啦！可是新中國來之不易，她的成立經歷了很多困難，其中數以萬計的中國兒女為此付出了鮮活的生命。 　　
（一）分享故事，追憶先烈
1.學生分享革命英雄故事。(課前小調查：你知道哪些革命英雄？可以去了解一下浙江或杭州的革命英雄哦！)
2.交流感受：聽了故事，我們了解到英雄們為祖國、為人民奮不顧身，相信你也有很多體會，請你說一說感受。（新中國成立真不容易；他們真勇敢；我們永遠不會忘記他們。）
（板書：新中國來之不易）
（二）銘記烈士，永遠緬懷
1.視頻播放九一八及9月30日紀念日，學生談感受（板貼:我們愛自己的祖國）
2.想一想：人們是如何表達崇敬與懷念之情的 （獻花、致辭、敬禮等等）
三、祖國象征我能認
過渡語：新中國的成立來之不易，我們要愛自己的祖國。你知道祖國的象征有哪些？
（國旗、國徽、國歌······）
（一）我會認國徽
過渡語：讓我們先請學習小幫手奇奇來為大家介紹一下國徽的知識吧！
師出示國徽，生觀察。（板貼:國徽）
1.微課介紹國徽。
2.小朋友們，你在哪里看見過國徽？
出示身份證、人民幣、政府大樓等圖片。
（二）國旗知識我來答
過渡語：原來祖國象征——國徽在我們生活中如此常見。學習完國徽小知識，讓徐老師來考考你們，一起來做——國旗知識大搶答！
1.師出示一面國旗。國旗知識大搶答：
A我們的國旗是________。(五星紅旗)
B我們的國旗由_____和_____顏色組成。（紅色和黃色）
C國旗有___顆大五角星，周圍有____顆小五角星圍繞。（1,4）
D國旗的設計者是_______。（曾聯松）
2.提問：除了學校，你還在哪些地方看到過國旗 　
3.觀看視頻:播放廣場國旗升起時的視頻，讓學生描述看到五星紅旗升起時自己的心情是怎樣的。
4.實踐體驗：學習升旗時的基本禮儀，跟著老師做一做。（板貼:國旗）
（三）我會唱國歌
　1.每周一我們都會升國旗——唱國歌，你們知道我們的國歌全名叫什么嗎？（《義勇軍進行曲》）是的，它激勵了一代又一代中國人們！作為國家的象征，我們要尊重國歌。今天，讓我們要懷著莊嚴的心情，再一次唱響國歌！。
（PPT滾動播放升國旗或唱國歌的圖片，背景音樂為《義勇軍進行曲》）（板貼:國歌）
2.比一比：剛剛我們學習了不少知識，現在我們來考一考，你對《中華人民共和國憲法》所規定的記住了多少。
我們的國旗是______(五星紅旗)；我們的國歌是______（義勇軍進行曲）；我們的國徽中間是_____（五星照耀下的天安門），周圍是______（谷穗和齒輪）。
四、尊重國旗我會做
（一）議一議
1.觀看2024年奧運會冠軍升國旗的場景。
2.小組討論 ——“這時應該怎么辦”?？磿鳳10-11的小插圖，碰到這些情況，我們該怎么做呢
3.播放學校升降國旗師生的表現
4.小結：國歌是國家的象征，唱國歌時要懷著莊嚴的心情。國旗和人民幣上的國徽也是國家的象征，代表了我們國家的尊嚴，我們要愛護它們，不可以隨意破壞和踐踏。我們人人都要尊重國旗、國歌、國徽。
（二）想一想
1. 通過這節課的學習，你有哪些收獲 （結合板書來講）
2.國慶節馬上就要來了，思考、調查今年的國慶節怎么慶祝。下節課我們再一起來討論如何為祖國媽媽慶祝生日。
3.歡歡喜喜慶國慶(第二課時)
【教學目標】
1.體驗國慶節日的歡樂氣氛，感受人們歡度國慶的喜悅之情；
2.通過小調查，明白祖國建設靠大家，安定幸福的生活離不開各行各業勞動者的辛勤付出，進而迸發珍惜生活，努力奮斗之心；
3.加強與嘗試和同學進行交流與合作，選擇自己喜歡的方式表達對祖國的熱愛。
【教學重難點】
重點：感受國慶的喜悅，體驗節日氣氛。并用自己的方式表達對祖國的熱愛之情。
難點：明白祖國建設靠大家，安定幸福的生活離不開各行各業人的辛勤付出。
【課前準備】教學課件、手抄報、學生課前調查成果
【教學過程】
一、視頻導入，感受國慶氛圍
1.播放看閱兵慶國慶的視頻。2.學生談談感受。（板貼：慶國慶）
二、交流合作，體會國慶歡喜
（一）分享交流，多種方式慶國慶
過渡語：除了看閱兵慶國慶，人們還有其他什么方式為祖國媽媽慶祝生日呀？
1.學生交流回答：街道張燈結彩，歡歡喜喜迎國慶；大街小巷國旗飄揚；觀看天安門廣場升旗儀式，高唱國歌；外出旅游；小區出國慶的黑板報，布置一新；載歌載舞，文藝匯演等。（出示圖片）
2.國慶真熱鬧啊，你感受到了嘛！
（二）民族共榮，大家齊祝迎國慶
1.我們祖國56個民族是一家，少數民族的同胞們也以不同方式共祝祖國生日。這是我們共同的祖國媽媽的節日。
2.出示少數民族過節圖片
小結：每一年的十月一日，都會舉行盛大的活動來慶祝祖國媽媽的生日。我們會有小長假，也有不同規模的慶典和閱兵。人們用各種各樣的方式慶祝國家的生日，表達對祖國的熱愛。
三、調查分享，勞動共度國慶
過渡語：國慶假期，能夠出去玩玩走走真高興！但是不是有人沒有休息，堅守在自己的工作崗位上，你身邊有這樣的人嗎？
1.出示課前調查。2.孩子進行課前調查分享。
3.別的人都在休假，國慶假期他們為什么沒有休息卻在工作呢？
4.學生交流感受。
5.小結：這些同學的爸爸媽媽們十一假期沒有休假，而是在自己的工作崗位上默默堅守，他們用這樣的方式在祝福我們的祖國，為建設我們的國家添磚加瓦。正是這些各行各業的人們在工作崗位上的堅持，才讓我們能夠過上幸福安定的生活。我們應該珍惜并心存感恩！
四、小組合作，用愛共祝國慶
過渡語：祖國媽媽的70周年生日馬上就要來了，你想用什么樣的方式給祖國媽媽慶生嗎？
1.以小組為單位，用自己擅長的方式為祖國慶祝。如：唱歌、畫畫、朗誦、舞蹈、手工等等。
2.出示孩子的作品：我們以黑板報、手抄報、唱歌、做小國旗的形式表達我對祖國的熱愛。
小結：祖國生日這天，我們要表達對祖國媽媽的愛。平時也要努力學習，掌握扎實的本領，做一個對祖國有用的好孩子。
布置課外實踐：
把自己的國慶打算，與父母長輩協商，擬定全家國慶節慶祝方案，全家人歡歡喜喜過一個有意義的節日。
板書設計：
歡歡喜喜慶國慶
舉國同慶
形式多樣
熱愛祖國

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