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安徽省亳州市蒙城縣2024-2025學年九年級上學期11月月考歷史試題答案
1. 選擇題答案
1 - 5：CCDDD
6 - 10：AABBA
11 - 15：BBCDC
2. 辨析改錯題答案
（1）×，“羅馬建筑藝術主要體現在神廟，帕特農神廟是典型代表”錯誤，帕特農神廟是古希臘建筑藝術的典型代表，應將“羅馬”改為“古希臘”。
（2）×，“蘇格拉底提出了原子論，認為宇宙萬物是由微小的原子構成”錯誤，提出原子論的是德謨克利特，應將“蘇格拉底”改為“德謨克利特”。
（3）×，“儒略歷是凱撒命人以古埃及人的太陽歷為藍本編制的新歷法”錯誤，儒略歷是凱撒命人以太陽歷為藍本編制的新歷法，應將“古埃及人”改為“太陽歷”。
（4）×，“達芬奇創作的《神曲》和《蒙娜麗莎》是文藝復興時期的典型代表作”錯誤，《神曲》是但丁的作品，應將“達芬奇”改為“但丁”。
3. 材料解析題答案
17題答案
（1）材料一代表的古代文明是古埃及文明，地理范圍主要在非洲東北部的尼羅河下游流域；材料二代表的古代文明是古希臘文明，地理范圍主要在歐洲東南部的巴爾干半島南部、愛琴海中的部分島嶼及小亞細亞半島西部沿海地帶。
（2）選擇材料三日本古京都址：公元794年，日本效仿中國唐代長安的建筑風格建立了古京都。這一事件反映了日本積極學習和借鑒中國先進文化，促進了日本文化的發展和社會的進步，也體現了古代文明之間的交流與傳播，對日本的城市規劃、建筑藝術、文化傳承等方面產生了深遠影響。選擇材料四美國自由女神像：美國獨立戰爭勝利后，法國為紀念美國獨立100周年，贈送了自由女神像給美國。它象征著美國追求自由、民主的精神，是美法兩國友誼的象征，也是美國的標志性文化景觀之一，激勵著無數人追求自由和平等，見證了美國的發展歷程，對美國的文化認同和國家形象塑造有著重要意義。
（3）文化遺產具有重要的歷史價值，它們是人類文明發展的實物見證，能夠幫助我們了解古代文明的政治、經濟、文化、社會生活等各個方面；有助于傳承和弘揚民族文化，增強民族自豪感和凝聚力；為研究歷史提供了直接的證據，有利于還原歷史真相；也是不同文化之間交流和相互理解的重要載體，促進了文化的多樣性發展。
18題答案
（1）變化：從中世紀到文藝復興時期，藝術教育的承擔者從畫工、雕塑工匠和建筑師等普通手藝人轉變為藝術學院；培養目的從單純的技藝傳承轉變為培養藝術家和傳播人文主義理想；教育職能從協調管理生產交易和技藝傳承培訓轉變為注重藝術創作和思想培養。文藝復興時期的藝術家及其成就：達·芬奇，代表作有《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等，他的作品體現了精湛的繪畫技巧和對人性的深刻洞察；米開朗基羅，代表作有西斯廷教堂天頂壁畫《創世紀》、雕塑《大衛》等，其作品展現了宏大的藝術風格和人體力量之美；拉斐爾，代表作有《雅典學院》等，他的繪畫風格優雅和諧，展現了理想美的境界。
（2）特點：“新大學運動”具有鮮明的時代性，緊密適應工業革命發展需求；教育內容以技術科學為主體，突出技術化；教育對象面向工人、技師等廣大群體，提供職業教育；具有很強的實用性，旨在為工業和科技發展服務，培養實用型人才。
4. 活動與探究題答案
19題答案
（1）該泥板地圖最可能反映的是兩河流域文明（古巴比倫文明），屬于大河文明類型。判斷依據：泥板地圖是在今伊拉克境內發現的，伊拉克地區是兩河流域文明的發源地；地圖中描繪了幼發拉底河等元素，兩河流域文明與幼發拉底河和底格里斯河密切相關，河流在該文明的發展過程中起到了重要作用，如灌溉農業、交通貿易等；從時間上看，公元前7世紀處于兩河流域文明的發展時期，當時該地區已經有了較高的文明程度，具備制作地圖的能力。
（2）變化：人類對世界的認知范圍從局部地區擴展到全球；認知的準確性提高，從相對模糊的想象逐漸轉變為基于航海探索和地理發現的較為準確的描繪；對世界地理格局的認識更加清晰，如發現了新大陸、新航線等。推動因素：新航路開辟，迪亞士、達·伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家的探險活動，使人們逐漸了解了世界的真實面貌；航海技術的進步，如羅盤針的應用、造船技術的改進等，為航海家的遠航提供了技術支持；商品經濟的發展和資本主義萌芽的出現，促使歐洲國家尋求海外市場和資源，推動了對世界的探索；文藝復興運動解放了人們的思想，激發了人們的好奇心和探索欲望，鼓勵人們勇于追求新知識和新發現。2024-2025學年度第一學期九年級第二次質量檢測
歷史試題卷
一、單項地擇（本大18共15小題，每小題2分，共30分）
1.以下三幅圖片分別是“走”字在中國甲骨文、埃及象形文字、蘇美爾楔形文字中的寫法。這反映了
A.世界文明同宗同源 B.中華文明在交流中發展傳承
C.中華文明源遠流長 D.世界文明的多樣性與統一性
2. 如表為世界古代史上兩個早期國家的統治手段情況，據此可知兩者的共性是
A.城邦體制成熟B.實行民主政治 C.神權色彩濃厚D.采用奴隸制度
3.在古代雅典，遴選出的官員在上任之前要由“500人議事會”和陪審法庭對其進行資格審查；官員（包括“500人議事會”成員）在卸任之時，還要經過述職檢查，這時如有公民就其任職行為 提出指控，陪審法庭會依法進行審理。這反映了雅典民主政治
A.以陪審法庭為核心 B.維護官員合法權益C.存在很大的局限性 D.對公共權力的監督
4.亞歷山大及其繼承者在東方的士地上建立了眾多的城市，東西方在這一時期頻繁互動和深度融合，能為此提供直接證據的是
A.刻有希臘式長袍的印度佛像 B.位于日本奈良的唐招提寺
C.應用于航海的指南針 D.傳入中國的馬鈴薯
5.“裁判官說：‘如果船員、客店店員、騾馬店伙計未將旅客交給他們看管的物品完整無損地返還給旅客，那么，我將賦予這些旅客以訴權對抗船員、客店店員和騾馬店伙計?！薄读_馬法大全》中 的這些記載主要反映了羅馬法
A.重視物權保護 B.注重訴訟程序C.倡導法律至上 D.保護人身安全
6.比較漢謨拉比和查士丁尼兩位君主的歷史功績，正確的是
A.都推動人類法制進程 B.都傳承希臘、羅馬文化
C.都強化封建君主權力 D.都建立地跨歐亞非帝國
7.阿拉伯帝國時期出現了 “百年翻譯運動”，學者翻譯了大量的古印度、波斯和古希臘的醫學、天文學、數學典籍。這有助于阿拉伯帝國
A.科技的發展 B.文學的興盛 C.社會的轉型 D.制度的革新
8.13世紀的莊園法庭曾留下這樣的記錄，“佃戶因為沒有認真耕種領主的田地，被罰款6便士；佃戶的家畜誤入領主的園子，被罰款6便士；只要領主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者被罰款20先令。這段材料不能夠說明的是
A.莊園法庭維護了領主的利益，領主可以憑借法庭奴役佃戶
B.佃戶如果有侵犯領主利益的行為，會受到起訴與處罰
C.莊園法庭信罰佃戶各種違法行為的手段通常是處以罰金
D.莊園遍布歐洲各地，歐洲絕大多數人口居住在莊園里
9.英國一位歷史學家描述：“最初，領主在某一年偶然不需要一項勞役，就征收一便士或半便士，以代替一次或一天的勞役。之后，領主逐漸習慣每年征收定額的現金，以取代一定項目的勞役…，但仍保留隨時恢復勞役的權利。最后，雙方達成協定，允諾農民支付定額的現金，以取代一切勞役?！辈牧险f明
A.歐洲封建制度已經瓦解 B.西歐莊園貨幣地租逐漸取代勞役地租
C.領主與農民間沒有人身依附關系 D.莊園是自給自足的
10.下圖為德國科隆在10—14世紀城市面積的變化，導致該現象出現的主要原因是
A.商品經濟的發展
B.中世紀大學興起
C.《查士丁尼法典》的頒布
D.屋大維創立了 “元首制”
11. 15世紀下半葉，德國藝術家逐漸減少了從圣徒中選擇創作主題，騎士、商隊、城市市場、大學生活、士兵行軍和野營等場景越來越多地出現在作品中，這反映德國
A.理性主義的產生B.人文主義的興起C.宗教改革的開始D.浪漫主義的發展
12. 18世紀的一位英國歷史學家曾說，英國人在世界商業占據了最有利的地位，可以從東亞運來茶葉，從美洲加勒比海運來砂糖，所以即使將糖加入茶里再喝，也比喝國產啤酒便宜。茶中加糖在英國普及的原因在于
①中國茶葉的對外傳指②三角貿易的發展③地中海成為貿易中心④英國掌握海上霸權
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.美國1787年憲法規定：各州的眾議員名額及直接稅數量，都與各州人口成正比例，其中黑人奴隸人口則按五分之三（5個奴隸只等于3個人）計算。這表明該憲法
A.體現了人人平等的理念 B.加速了獨立戰爭的進程
C.違背了三權分立的原則 D.打上了種族歧視的烙印
14.史學界多數學者認為，拿破侖是法國大革命的后繼者，此觀點充分肯定拿破侖
A.橫掃歐洲大陸，對當地壓榨和掠奪 B.組成救國委員會，打退反法聯軍
C.摧毀君主統治，傳播資產階級思想 D.頒布《民法典》，鞏固大革命成果
15.下列數軸呈現了 17-18世紀的若干重大事件，它們反映的時代湖流是
A.推翻本國封建統治B.取得民族解放勝利C.建立資本主義制度 D.推翻殖民主義統治
二、辨析改錯（8分）
16.文化是人類社會發展的結晶，辨別下列史實的正誤，在“答題卷”該題前的括號內正確的打“√”， 錯誤的打“×”，并加以改正。
（1）羅馬建筑藝術主要體現在神廟，帕特農神廟是典型代表.
【 】改正： 。
（2）蘇格拉底提出了原子論，認為宇宙萬物是由微小的原子構成。
【 】改正： 。
（3）儒略歷是凱撒命人以古埃及人的太陽歷為藍本編制的新歷法。
【 】改正： 。
（4）達芬奇創作的《神曲》和《蒙娜麗莎》是文藝復興時期的典型代表作。
【 】改正： 。
三、材料解析（本大題共2小題，綠小題10分，共20分）
17.世界文化遺產是人類文明發展的重要成果，是一個國家和民族歷史文化成新的重要標志。
（1）根據材料一、二并結合所學知識，寫出兩處文化遺產所代裝的古代文明的名稱和地理范圍。（4 分）
（2）任選材料三或材料四中的世界文化遺產，對其簡介（包含遺址背后代表的重大事件和意義）。（4分）
（3）以上四幅圖片上的歷史建筑或文化遺存，都被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。根據上述材料并結合所學知識，簡述文化遺產的歷史價值。（2分）
18.教育進步是時代進步的重要表現和動力。閱讀材料回答問題。
材料一：中世紀的歐洲繪畫、雕塑和建筑多由畫工、雕塑工匠和建筑師承擔，行會不僅協調和管理各類技藝行業的生產和交易，還擔負著本行業技藝的傳承和藝徒的培訓職能。隨著文藝復興時代天才和藝術大師的出現，藝術家由一般手藝人轉變為文化人和思想家。傳統的行會藝徒訓練制度不能承擔起培養偉大藝術家的使命。于是，培養藝術家和人文主義理期的新型機構——藝術學院誕生了。
——摘編自張道森《美術教育學》
材料二：19世紀中葉在英國爆發了教育史上著名的“新大學運動”，這次運動的實質是大學要適應工業革命的發展需要，教育、教學內容和方式要為工業革命和科技發展服務，高等教育要以技術科學為主體，突出高等教育的技術化。如1823年創立的倫敦機械學院，其目的在于向各行業的工人、技師提供學習物理學的經費和機會，讓他們接受職業教育，這所學院很快成為全國普及技術培訓教育的典范。
——摘編自周金玲《現代分階段教育制度與政府募資的經濟學分析》
（1）依據材料一，說明從中世紀到文藝復興時期藝術教育發生的變化。（4分）依據所學，列舉文藝復興時期的藝術家及其成就。（2分）
（2）依據材料二，概括19世紀英國“新大學運動”的特點。（4分）
四、活動與探究（12分）
19.地圖是人類認識世界的工具，也折射出人類歷史的進程和觀念的發展。
材料一:泥板地圖，下圖是已知第一幅世界地圖，制作于約公元前7世紀，1881年被考古學家發現于今伊拉克首都巴格達西南。學者認為該地圖描繪了環繞世界的海洋（外圈）、群山（幾枚三角形）、幼發拉底河（內圈中彎折的長方形）等元素。
——（選自［英］杰里·布羅頓《十二幅地圖中的世界史》）
（1）根據材料一判斷該泥板地圖最可能反映何處文明，屬于何種文明類型？ （2分）得出此結論的主要判斷依據有哪些？（至少兩點）（4分）
材料二
新航路開辟的示意圖
——（選自部編版《世界歷史》九年級上冊）
（2）對比以上兩幅世界地圖，分析人類對世界的認知愛生了什么變化？（2分）并結合史實說明推動這些變化發生的相關因素，（4分）

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