資源簡介

2024~2025學年高一年級教學質量監測卷（一）· 雙向細目表英 語
題號 題型 分值 試題內容 難易程度 備注
1-20 聽力 30 符合全國英語等級考試（二級）要求 中
21-23 閱讀理解 7.5 本文是一篇應用文。主要介紹了2024小探險家夏令營活動的活動詳情。 易
24-27 閱讀理解 10 本文是一篇記敘文。作者在女兒Sara遇到友情的問題時，巧妙地用籃子來給女兒解釋隨著年齡的增長，人需要自己去獨立地完成更多的事情，女兒最終明白了這個道理，決定自己去解決這個問題。 易
28-31 閱讀理解 10 這是一篇說明文，文章主要介紹了學校禁止學生帶手機進校園的規定引起了很多家長和學生的反對。父母認為沒有手機就不能隨時與孩子保持聯系，而學生認為沒有手機他們會很無聊。 中
32-35 閱讀理解 10 本文是一篇說明文。文章闡述了高一時期對任何新生來說都是一個很大的轉變，然后介紹了初中和高中的不同并對新的高中生活提出建議。文章旨在引導高一新生積極適應新環境，并且掌握正確有效的學習方法。 難
36-40 七選五 12.5 本文是一篇說明文。文章介紹了一些可以幫助你給你同學留下深刻印象的方法。 中
41-55 完形填空 15 本文是一篇記敘文。文章介紹了李老師在地理課上設下挑戰，聲稱每節課會撒一個謊，讓學生們找出。這種方法激發了學生們的興趣和參與度，他們開始仔細聆聽和質疑李老師的每一句話。學期末，李老師揭露真相：他從未撒謊，之前的說法本身就是謊言。這一教學方法讓作者明白了批判性思考的重要性。 中
56-65 語法填空 15 本文講述的是在北京舉辦的為期一周的大學科學營活動。 易
書面表達 15 假如你是李華，你的好友Tom最近失眠，身心疲憊，請你用英語寫一封電子郵件給他一些建議。
中
讀后續寫 25 本文是一篇記敘文，主要講述了當我是一名新老師時，我班的學生西蒙成績非常低。他看不懂自己的筆跡，在我的一次次鼓勵下，西蒙慢慢的改變了自己，注意力集中了，笑得更多了，變得快樂起來。對于西蒙的變化，他的媽媽打電話感謝我，我也意識到了自己一個小小的善舉確實帶來不同。 中
命題 思路 達成 目標 優秀率 及格率 平均分
20% 60% 95-100分
1. 以綱為綱：以《考試大綱》和《考試說明》為依據；
2. 以本為本：以人教版新課標高中英語課本為根據；
3. 考試重點：注重基礎知識的全面考查，重視綜合運用英語能力的檢測，難度適中；
選材目標：題材有時代感，有生活氣息；
選材原則：體裁多樣，內容健康，有知識性，有文化性，有科學性。2024~2025學年高一年級教學質量監測卷（一）
英語參考答案
第一部分 聽力（共兩節，滿分30分）
1~5 CACCA 6~10 ABACB 11~15 BABAC 16~20 CACAB
第二部分 閱讀（共兩節，滿分50分）
第一節（共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）
21~25 ACDDA 26~30 DACBA 31~35 DCDCB
第二節（共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分）
36~40 GDACE
第三部分 語言運用（共兩節，滿分30分）
第一節（共15小題；每小題1分，滿分15分）
41~45 DCABC 46~50 BDAAC 51~55 DBCBA
第二節（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）
56．a 57．that/which 58．universities 59．on 60．were given
61．different 62．interesting 63．obviously 64．to learn 65．and
第四部分 寫作（共兩節，滿分40分）
第一節（滿分15分）
【參考范文】
Dear Tom，
I’m sorry to hear that you are having trouble sleeping and feeling tired. Don’t worry too much. It happens to many people. Here are some suggestions that might help.
First，try to relax before going to bed. You can take a warm bath or listen to some soft music. In addition，avoid using electronic devices like mobile phones or computers before bedtime. Last but not least，make sure your bedroom is quiet，dark and comfortable.
I hope these tips will help you get a good night’s sleep. Take care of yourself and I’m looking forward to seeing you soon.
Yours，
Li Hua
第二節（滿分25分）
【參考范文】
One day Simon’s mom called me，her voice full of appreciation．She thanked me sincerely for the part I’d played in her son’s change．She shared how Simon had become so much more excited about learning，like a different person．He’d started enjoying school，participating in activities he never thought he’d try before．The way he spoke about his subjects showed a spark that was previously missing．“You’ve given him hope，”she said，“and for that，I can’t thank you enough．” Her words were like a warm hug，filling me with a sense of achievement．
As I hung up the phone，I couldn’t help but smile．In that moment，I truly realized how a little kindness and encouragement can make a big difference．I felt very happy，feeling the warmth surging through my body．In that moment，I understood the true meaning of being a teacher — not just imparting knowledge，but also nurturing the hearts and minds of our students，helping them to discover their own strengths and overcome their challenges．Reflecting on the experience，I understood that each of us possesses the ability to be a catalyst for positive change．
【解析】
第二部分 閱讀
第一節
A
【語篇導讀】本文是一篇應用文。主要介紹了2024小探險家夏令營活動的活動詳情。
21．A 細節理解題。根據Week 1部分“Explore the world of software and computer engineers while practicing your problem-solving skills through various coding challenges．（探索軟件和計算機工程師的世界，同時通過各種編碼挑戰練習解決問題的能力。）”可推知，第一周注重培養解決問題的能力。故選A。
22．C 細節理解題。根據Week 3部分“Go on an agriculture adventure while learning about the important role of farmers，farm animals，and fruits and vegetables through hands-on activities in a bilingual emergent setting．（在雙語環境中，通過實踐活動了解農民、農場動物和水果蔬菜的重要作用，同時進行農業冒險。）”可推知，在第三周，參加夏令營的人可以進行農業研究。故選C。
23．D 細節理解題。根據最后一段“Campers are required to bring their own snacks and lunches．（露營者必須自帶零食和午餐。）”可推知，參加夏令營的人們需要準備的是零食和午餐。故選D。
B
【語篇導讀】本文是一篇記敘文。作者在女兒Sara遇到友情的問題時，巧妙地用籃子來給女兒解釋隨著年齡的增長，人需要自己去獨立地完成更多的事情，女兒最終明白了這個道理，決定自己去解決這個問題。
24．D 細節理解題。根據文章第一段提到Sara的問題是“Marcy hates me!”因為Kathy也是她的朋友，而Marcy希望Sara只和她做朋友。因此，Sara的問題是處理友誼方面的困惑。故選D。
25．A 細節理解題。根據文章通過兩個籃子的例子來解釋Sara的成長和獨立性的概念（第四段至第七段）。母親說：“最終你會帶著自己的籃子，里面裝著只有你能做的事情?！边@清楚地表明母親使用這個例子是為了幫助Sara理解獨立性的概念。故選A。
26．D 細節理解題。根據文章最后一段Sara說：“我理解了。有些事情我必須自己做，因為它們在我的籃子里?！边@表明Sara從籃子的比喻中學到了她必須自己做某些事情。故選D。
27．A 推理判斷題。根據文章描述了Sara在遇到問題時，向母親求助，并且對于母親的解釋，她表現出了理解和接受的態度（如點頭、輕聲回答以及最后的“我理解”等）。這表明Sara是一個好奇并愿意學習的人。文章中并沒有直接提到她害羞、容易受朋友影響或不聽建議的性格特點。故選A。
C
【語篇導讀】這是一篇說明文，文章主要介紹了學校禁止學生帶手機進校園的規定引起了很多家長和學生的反對。父母認為沒有手機就不能隨時與孩子保持聯系，而學生認為沒有手機他們會很無聊。
28．C 細節理解題。根據第三段“‘我很擔心，’伊麗莎白·洛里斯·里特爾說，她是一名中學生的母親?！@在我們的日常生活中是必要的。我們有一臺洗衣機。我們有自來水，我們有手機?！笨赏浦?，Elizabeth認為學生帶手機上學是生活中的必需。故選C。
29．B 細節理解題。根據最后一段“‘我感覺很空虛，’May Chom說。‘在上學的路上沒有手機就聽不到音樂。這將是一次非常非常無聊的旅行。’”可推知，對May Chom來說，手機的功能有聽音樂。故選B。
30．A 推理判斷題。根據第三段“‘I worry about it，’said Elizabeth Lorris Ritter，a mother of a middle school kid．（‘我很擔心，’伊麗莎白·洛里斯·里特爾說，她是一名中學生的母親。）”以及第五段女學生的母親林賽·沃爾特說：“她放學后，我讓她給我打電話。”“在紐約，沒有人會讓他們的孩子不帶手機上學。”以及最后一段“‘我感覺很空虛，’May Chom說?！笨赏浦疚耐ㄟ^舉例子來證明觀點。故選A。
31．D 主旨大意題。文章先提出手機在課堂上響起讓人煩惱，接著介紹紐約學校的規定，然后分別闡述了家長和學生對禁止學生攜帶手機進校園這條規定的擔憂，所以 D 選項最符合文章主旨。故選D。
D
【語篇導讀】本文是一篇說明文。文章闡述了高一時期對任何新生來說都是一個很大的轉變，然后介紹了初中和高中的不同并對新的高中生活提出建議。文章旨在引導高一新生積極適應新環境，并且掌握正確有效的學習方法。
32．C 細節理解題。根據第三段“You’ll find that you’re expected to keep closer track of your own schedule and responsibilities with fewer people checking up on you．At the same time，your classes are likely to become more challenging，and you might be participating in new school activities as well．（你會發現，你被期望更密切地跟蹤自己的日程安排和責任，而檢查你的人更少。與此同時，你的課程可能會變得更具挑戰性，你也可能會參加新的學?；顒?。）”可推知，在高中沒有提到越來越多的人會監視你。故選C。
33．D 細節理解題。根據文章第五段“Keeping healthy relationships with your friends and teachers is a great way to make sure that you have people who are willing to help when you need them．（與朋友和老師保持健康的關系是確保你有愿意在需要時提供幫助的人的好方法。）”可推知，建議你與朋友和老師保持健康的關系的原因是在需要的時候得到及時的幫助。故選D。
34．C 推理判斷題。根據全文內容以及最后一段“Transitions are hard for everyone，and starting high school is a big one．（過渡對每個人來說都很難，從高中開始是一個很大的轉變。）”可推知，學生經歷挑戰是很正常的事。故選C。
35．B 詞義猜測題。根據前兩句“It’s important for you to keep in mind as you start high school that no one is perfect．Transitions are hard for everyone，and starting high school is a big one．（上高中時要記住，沒有人是完美的，這一點很重要。過渡對每個人來說都很難，高中是一個很大的過渡。）”可猜測，過去這個過渡點，每個學生將會有很大的進步。故選B。
第二節
【語篇導讀】本文是一篇說明文。文章介紹了一些可以幫助你給你同學留下深刻印象的方法。
36．G 本句考查的是承上啟下，本文是總分結構，根據上文“讓別人注意到你，尤其是同學，在學校周圍有這么多人，在課堂上花了這么多時間，似乎很難。然而，當你知道如何從你的同齡人中脫穎而出時，你的同學會看到的。”可知，G選項“這里有一些方法可以幫助你給你同學留下深刻印象。”符合題意，故選G。
37．D 根據本段的小標題“保持干凈?！奔跋挛摹懊刻炝茉『颓逑?。每天刷牙。穿干凈的衣服，保持頭發整潔。如果你總是保持干凈，你的同學會注意到的。”可知D選項“干凈可以讓你在學生中脫穎而出?！狈项}意，故選D。
38．A 根據下文“這是一件很簡單的事情，但它對你的整體形象有神奇的作用。微笑讓你看起來更自信，給人積極的感覺，讓你看起來很友好。”可知，A選項“微笑”符合題意，故選A。
39．C 根據本段的小標題“掌握你的姿勢和肢體語言?！奔跋挛摹皩W會坐直。不要交叉雙臂，因為這樣容易表達負面情緒。”可知C選項“你經常和同學們坐在課堂上?！狈项}意，故選C。
40．E 根據本段的小標題“對嘗試新事物要有信心。”及上文“如果你想引起別人的注意，那就去嘗試那些別人似乎都不敢做的事情。這樣做的一個好方法是當其他學生坐在后面不想被選中的時候，在課堂上做志愿者。”可知E選項“你的同學會對你的自信印象深刻?！狈项}意，故選E。
第三部分 語言運用
第一節
【語篇導讀】本文是一篇記敘文。文章介紹了李老師在地理課上設下挑戰，聲稱每節課會撒一個謊，讓學生們找出。這種方法激發了學生們的興趣和參與度，他們開始仔細聆聽和質疑李老師的每一句話。學期末，李老師揭露真相：他從未撒謊，之前的說法本身就是謊言。這一教學方法讓作者明白了批判性思考的重要性。
41．D 考查名詞詞義辨析。句意：“聽著！”李老師在他的第一節課開始時嚴肅地說：“我將在每節課上撒一個謊。你的任務就是試著在每日謊言中抓住我?！盇．crossing交叉口；B．turning 轉彎處；C．ending結局；D．beginning開始。根據空后的“his first class”可知，故選D。
42．C 考查名詞詞義辨析。句意同上。A．video視頻；B．article文章；C．lie謊言；D．story故事。根據下文“Do you still 50 the first lesson how I said that every 51 has a lie ”可知，故選C。
43．A 考查副詞詞義辨析。句意：這真是一個聰明的辦法，把我們的注意力集中在枯燥乏味的地理課上。A．really真正地；B．carefully仔細地；C．quickly迅速地；D． helplessly無助地。根據句意，故選A。
44．B 考查名詞詞義辨析。句意同上。A．regret遺憾；B．attention注意；C．permission同意；D．point觀點，見解。根據“fix one’s attention on（留意）”可知，故選B。
45．C 考查形容詞詞義辨析。句意：在接下來的幾個星期里，我們沒有放過他在課堂上說的每一個字，質疑他的講課。A．missing丟失的；B．surprising 令人吃驚的；C．following接下來的；D．developing發展中的。根據語境，故選C。
46．B 考查動詞詞義辨析。句意同上。A．bought買；B．challenged挑戰；質疑；C．painted（給……）涂顏料；D．chose選擇。根據語境，故選B。
47．D 考查代詞詞義辨析。句意：當他的課結束時，沒有人識破他的謊言。A．somebody有人；B．anybody任何人；C．everybody每個人；D．nobody沒人。根據“Mr．Lee would say，‘Ah ha! Each of you has a lie in your notes．Discuss among yourselves what it might be，and I will tell you at the end of this term．’”及語境可知，故選D。
48．A 考查動詞詞義辨析。句意：李先生特殊的教學方式起作用了。A．worked起作用；B．happened發生；C．mattered事關緊要；D．changed改變。根據下文“All of us reviewed and 49 about our notes actively．”可知，故選A。
49．A 考查動詞詞義辨析。句意：我們大家都積極復習和討論我們的筆記。A．discussed討論；B．avoided避免；C．continued繼續；D．paid支付。根據上文“Discuss among yourselves what it might be”可知，故選A。
50．C 考查動詞詞義辨析。句意：最后，他說：“你還記得第一節課我說過，每個講座都有一個謊言嗎？”A．tell告訴；B．fall摔倒；C．remember記住；D．enjoy享受。根據語境，故選C。
51．D 考查動詞詞義辨析。句意同上。A．experiment實驗；B．problem問題；C．exchange交換； D．lecture講座。根據上文“I will put a(n) 42 into each of my classes．”及下文“all the lectures I’ve given before are completely 53 ．”可知，故選D。
52．B 考查介詞短語詞義辨析。句意：好吧，那真是個彌天大謊。事實上，我之前講過的所有課程都是完全正確的。A．In vain徒勞；B．In fact事實上；C．In brief簡要地；D．In turn反過來。根據下文“Hearing this，all eyes in the classroom went wide．”及結合語境可知，故選B。
53．C 考查形容詞詞義辨析。句意同上。A．usual通常的；B． same同樣的；C．true真的；D．simple簡單的。根據語境，故選C。
54．B 考查動詞詞義辨析。句意：雖然隨著時間的推移，我的地理知識已經被遺忘了，但這些教訓卻一直伴隨著我。A．needed需要；B．forgotten忘記；C．saved拯救；D．opened打開。根據下文“but the lessons have stayed with me”可知，故選B。
55．A 考查動詞詞義辨析。句意：“專家”可能是錯的，說的東西聽起來是對的，所以要養成評估新信息的習慣，并將其與你已經接受的事實進行核對。A．form形成；B．believe相信；C．lose失?。籇．answer回答。根據“form a habit of 養成……的習慣”可知，故選A。
聽力原文
Text 1
M：English teachers of the future have to show students that they are expert language users，both in written and spoken English．
W：I think such teachers should teach the students more useful language instead of dead grammar rules．
Text 2
W：Regent Hotel，please．
M：Do you want to go by way of the People’s Road or Triumph Road
W：Whichever is fastest
M：Yes，ma’am．We’ll take the People’s Road．
Text 3
M：I’m calling for Ray Johnson．Is he in
W：He’s on the phone right now．
M：May I wait
W：Yes，sir．I’ll connect you as soon as the line is clear．
Text 4
W：So I guess you’ll be leaving on Tuesday．You know I am going to miss all your silly jokes while you’re gone．
M：Well，you know，if you really do，remember I’m only a phone call away．
Text 5
W：Has White invited you to his dinner party
M：Yes．He phoned me last weekend and said he would like all of his old classmates who worked in this city to have a reunion．
Text 6
W：Come on in．Isn’t that nice
M：Hmm．Have to get that door fixed．Where is the view The advertisement says it has a great view of the ocean．
W：Oh，well… if you stand right here，and you look between those two buildings over there…
M：Where Oh，I can hardly see it at all!
W：Oh，think of all the good points．Like the subway right across the street．Besides there’s a shopping centre just up the road．And a gym next to it．
M：I don’t have time for sports．Oh，the rooms are too small．Well，I’ll have to think about it．
Text 7
W：Well，I go to different Arab countries quite a lot．
M：And what have you noticed there in particular
W：You must never embarrass the other person or put him in a situation which makes him lose honour．They must respect you and trust you before they will do business with you．
M：Where do you travel in Europe
W：I go to the U.K．a lot，and to France，Germany and Spain．In the U.K．you shouldn’t expect people to shake hands with you when they see you regularly．But in France in the same situation，you must shake hands．
M：Do you work much with North Americans
W：Yes．It’s surprising the first time you go that your host may use your first name right at the start．You should use his or her first name in return．
M：What differences do you see between the States and Europe
W：In the States people can ask personal questions，about your family for example，even if they don’t particularly know you．You shouldn’t do that in Europe，southern Europe in particular．
Text 8
W：I find by your pulse you have a slight fever．Do you have a sore throat，too
M：No，not today，but I have a cough and it’s hard for me to breathe through my nose．
W：Do you have a headache
M：Yeah，Doctor．
W：How’s your appetite
M：I have no appetite at all．
W：Let me see your tongue．I will give you something that will sharpen your appetite．Here is the prescription．
M：You don’t think my illness is serious
W：Don’t worry about it．You’ve just caught a cold．In three days you will be as fine as ever，if you follow my advice．
M：What shall I do then
W：Stay indoors for two or three days，and every three or four hours take the medicine that I’ll give you．Then you will soon be well．
Text 9
M：Did you see this small object I found
W：Where did you get that
M：In this box．Your mother has always been saving old things in it．What a collection of junk! For a person who likes everything extremely clean，she sure did let everything get dirty．
W：Look! Here’s my old ping-pong paddle! And my grandfather’s watch! I haven’t seen that in years．I always liked the patterns of crossing lines on the back．Listen．It still works! Hear it ticking It’s still in excellent shape．I’m so excited that my grandparents are coming here next week．I know they’re going to love their new grandchild．
M：I just hope they have the energy to play with him．
W：Oh，they’re both full of energy．They absolutely love the sound of children around the house，too．
Text 10
W：You may think that America is a free country and that Americans kiss their friends．Well，it is，but if you kiss the wrong person you might get into trouble．This is what happened to John，a six-year-old primary school pupil．Who did he kiss He kissed a girl on the cheek in the school．They were in the same class．However，a teacher saw it and told the headmaster，who thought that John should be punished．John was told to leave his classroom and stayed in another classroom by himself．When John’s mother knew about this，she became very angry．She wanted the headmaster to tell her why the school punished her son for kissing another six-year-old．“The girl asked him to kiss her and he did this only to show friendship．What’s wrong with this ”she said．The headmaster thought that it was wrong of a boy to kiss a girl，even though they were only six years old．“It is stated clearly in the student handbook．It is unwelcome behavior，”the headmaster said．５. Ｗｈａｔ ｄｏ ｗｅ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ Ｗｈｉｔｅ
丘北縣第一中學２０２４~ ２０２５ 學年高一年級教學質量監測卷 (一) Ａ. Ｈｅ ｉｓ ｔｈｅ ｍａｎ ｓ ｃｌａｓｓｍａｔｅ.
英　 語 Ｂ. Ｈｅ ｄｏｅｓｎ ｔ ｌｉｖｅ ｉｎ ｔｈｉｓ ｃｉｔｙ.
Ｃ. Ｈｅ ｃａｌｌｅｄ ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ.
注意事項: 第二節 (共 １５ 小題 每小題 １ ５ 分 滿分 ２２ ５ 分)
１. 答題前 考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、 準考證號、 考場號、 座位號在答 聽下面 ５ 段對話或獨白 每段對話或獨白后有幾個小題 從題中所給的 Ａ、 Ｂ、 Ｃ 三
題卡上填寫清楚 個選項中選出最佳選項 聽每段對話或獨白前 你將有時間閱讀各個小題 每小題 ５ 秒
２. 每小題選出答案后 用 ２Ｂ 鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑 如需改動 鐘 聽完后 各小題將給出 ５ 秒鐘作答時間 每段對話或獨白讀兩遍
用橡皮擦干凈后 再選涂其他答案標號 在試題卷上作答無效
聽第 ６ 段材料 回答第 ６ 至 ８ 題
３. 考試結束后 請將本試卷和答題卡一并交回 滿分 １５０ 分 考試用時 １２０ 分鐘
６. Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｔｈｅ ｓｈｏｐｐｉｎｇ ｃｅｎｔｒｅ
第一部分　 聽力 (共兩節 滿分 ３０ 分) Ａ. Ｂｅｓｉｄｅ ａ ｇｙｍ.
做題時 先將答案標在試卷上 錄音內容結束后 你將有兩分鐘的時間將試卷上的 Ｂ. Ｂｅｈｉｎｄ ａ ｇｙｍ.
答案轉涂到答題卡上 Ｃ. Ｏｐｐｏｓｉｔｅ ａ ｇｙｍ.
第一節 (共 ５ 小題 每小題 １ ５ 分 滿分 ７ ５ 分) ７. Ｗｈａｔ ｄｏ ｗｅ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｐｌａｃｅ
聽下面 ５ 段對話 每段對話后有一個小題 從題中所給的 Ａ、 Ｂ、 Ｃ 三個選項中選出 Ａ. Ｉｔ ｉｓ ｆｕｒｎｉｓｈｅｄ.
最佳選項 聽完每段對話后 你都有 １０ 秒鐘的時間來回答有關小題和閱讀下一小題 每 Ｂ. Ｉｔ ｉｓ ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ.
段對話僅讀一遍 Ｃ. Ｉｔ ｉｓ ｎｅａｒ ｔｈｅ ｓｅａ.
１. Ｗｈａｔ ｄｏ ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ ｈａｖｅ ｔｏ ｂｅ ８. Ｈｏｗ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｍａｎ ｆｅｅｌ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｐｌａｃｅ
Ａ. Ｇｒａｍｍａｒ ｅｘｐｅｒｔｓ. Ａ. Ｄｉｓｓａｔｉｓｆｉｅｄ. Ｂ. Ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ. Ｃ. Ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ.
Ｂ. Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｅｘｐｅｒｔｓ.
聽第 ７ 段材料 回答第 ９ 至 １１ 題
Ｃ. Ｇｏｏｄ ｌａｎｇｕａｇｅ ｕｓｅｒｓ.
９. Ｗｈａｔ ｓｈｏｕｌｄｎ ｔ ｙｏｕ ｄｏ ｉｎ Ａｒａｂ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ
２. Ｗｈｏ ｉｓ ｔｈｅ ｍａｎ
Ａ. Ｅａｒｎ ｐｅｏｐｌｅ ｓ ｒｅｓｐｅｃｔ.
Ａ. Ａ ｔａｘｉ ｄｒｉｖｅｒ. Ｂ. Ａ ｐｏｌｉｃｅ. Ｃ. Ａ ｗａｉｔｅｒ.
Ｂ. Ｄｏ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｗｉｔｈ ｌｏｃａｌ ｐｅｏｐｌｅ.
３. Ｗｈａｔ ｃａｎ ｗｅ ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ
Ａ. Ｊｏｈｎｓｏｎ ｉｓ ｏｕｔ ｎｏｗ. Ｃ. Ｍａｋｅ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｐｅｒｓｏｎ ｌｏｓｅ ｈｏｎｏｕｒ.
Ｂ. Ｊｏｈｎｓｏｎ ｉｓ ｗａｉｔｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｃａｌｌ. １０. Ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｃｏｕｎｔｒｙ ｓｈｏｕｌｄ ｙｏｕ ｓｈａｋｅ ｈａｎｄｓ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｓｅｅ ｐｅｏｐｌｅ ｒｅｇｕｌａｒｌｙ
Ｃ. Ｔｈｅ ｌｉｎｅ ｔｏ Ｊｏｈｎｓｏｎ ｉｓ ｂｕｓｙ ｎｏｗ. Ａ. Ｉｎ ｔｈｅ Ｕ Ｋ. Ｂ. Ｉｎ Ｆｒａｎｃｅ. Ｃ. Ｉｎ Ｇｅｒｍａｎｙ.
４. Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｍａｎ ｍｅａｎ １１. Ｗｈａｔ ｄｏ ｗｅ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ Ｎｏｒｔｈ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ
Ａ. Ｈｅ ｗｏｎ ｔ ｌｅａｖｅ ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｂｅｈｉｎｄ. Ａ. Ｐｅｏｐｌｅ ｄｏｎ ｔ ｌｉｋｅ ｔｏ ｔａｌｋ ｔｏ ｏｔｈｅｒｓ.
Ｂ. Ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｃａｎ ｇｏ ｔｏ ｈｉｍ ｉｆ ｓｈｅ ｌｉｋｅｓ. Ｂ. Ｐｅｏｐｌｅ ｕｓｅ ｙｏｕｒ ｆｉｒｓｔ ｎａｍｅ ａｔ ｔｈｅ ｓｔａｒｔ.
Ｃ. Ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｃａｎ ｃａｌｌ ｈｉｍ ａｓ ｓｈｅ ｗｉｓｈｅｓ. Ｃ. Ｐｅｏｐｌｅ ｎｅｖｅｒ ａｓｋ ｙｏｕ ａｂｏｕｔ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ.
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聽第 ８ 段材料 回答第 １２ 至 １４ 題 第二部分　 閱讀 (共兩節 滿分 ５０ 分)
１２. Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｗｏｍａｎ 第一節 (共 １５ 小題 每小題 ２ ５ 分 滿分 ３７ ５ 分)
Ａ. Ａ ｄｏｃｔｏｒ. Ｂ. Ａ ｔｅａｃｈｅｒ. Ｃ. Ａｎ ａｃｔｒｅｓｓ. 閱讀下列短文 從每題所給的 Ａ、 Ｂ、 Ｃ 和 Ｄ 四個選項中 選出最佳選項
１３. Ｗｈａｔ ｃａｎ ｗｅ ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｍａｎ Ａ
Ａ. Ｈｅ ｈａｓ ａ ｓｏｒｅ ｔｈｒｏａｔ. Ｌｉｔｔｌｅ Ｅｘｐｌｏｒｅｒｓ Ｓｕｍｍｅｒ Ｃａｍｐ ２０２４
Ｂ. Ｈｅ ｈａｓ ｎｏ ａｐｐｅｔｉｔｅ. Ａｇｅｓ: Ｅｎｔｅｒｉｎｇ Ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ — Ｅｎｔｅｒｉｎｇ ３ｒｄ Ｇｒａｄｅ (４—８ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ)
Ｃ. Ｈｅ ｈａｓ ｎｏ ｈｅａｄａｃｈｅ. Ｈｏｕｒｓ: ９:００ ａ ｍ. — ２:００ ｐ ｍ.
１４. Ｈｏｗ ｌｏｎｇ ｉｓ ｔｈｅ ｍａｎ ａｄｖｉｓｅｄ ｔｏ ｓｔａｙ ｉｎｄｏｏｒｓ Ｔｏｔａｌ: ２０
Ａ. Ｔｗｏ ｏｒ ｔｈｒｅｅ ｄａｙｓ. Ｐｒｉｃｉｎｇ:
Ｂ. Ｔｈｒｅｅ ｏｒ ｆｏｕｒ ｄａｙｓ.
Ｍｅｍｂｅｒ Ｎｏｎ￣Ｍｅｍｂｅｒ
Ｃ. Ｆｏｕｒ ｏｒ ｆｉｖｅ ｄａｙｓ.
聽第 ９ 段材料 回答第 １５ 至 １７ 題 ＄３００ ＄３５０
１５. Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｍａｎ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｔｈｉｎｇｓ ｉｎ ｔｈｅ ｂｏｘ Ｗｅｅｋｌｙ Ｔｈｅｍｅｓ
Ａ. Ｃｌｅａｎ. Ｂ. Ｖａｌｕａｂｌｅ. Ｃ. Ｕｓｅｌｅｓｓ. Ｗｅｅｋ １　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｊｕｎｅ １７ — Ｊｕｎｅ ２１
１６. Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｌｉｋｅ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｗａｔｃｈ Ｒｏｂｏｔｉｃｓ ＆ Ｃｏｄｉｎｇ (編程)
Ａ. Ｔｈｅ ｓｈａｐｅ. Ｅｎｇｉｎｅｅｒｓ ａｒｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｓｏｌｖｅｒｓ! Ｅｘｐｌｏｒｅ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｏｆ ｓｏｆｔｗａｒｅ ａｎｄ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｅｎｇｉｎｅｅｒｓ ｗｈｉｌｅ
Ｂ. Ｔｈｅ ｓｏｕｎｄ ｏｆ ｉｔｓ ｔｉｃｋｉｎｇ. ｐｒａｃｔｉｃｉｎｇ ｙｏｕｒ ｐｒｏｂｌｅｍ￣ｓｏｌｖｉｎｇ ｓｋｉｌｌｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ｖａｒｉｏｕｓ ｃｏｄｉｎｇ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ.
Ｃ. Ｔｈｅ ｐａｔｔｅｒｎｓ ｏｎ ｔｈｅ ｂａｃｋ. Ｗｅｅｋ ２　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｊｕｎｅ ２４ — Ｊｕｎｅ ２８
１７. Ｗｈｏ ａｒｅ ｃｏｍｉｎｇ ｎｅｘｔ ｗｅｅｋ Ｃｒａｆｔｙ (精細的) Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ
Ａ. Ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｓ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ. Ｄｉｓｃｏｖｅｒ ｈｏｗ ａｒｔ ａｎｄ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｇｏ ｈａｎｄ ｉｎ ｈａｎｄ. Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｗｉｔｈ ｃｏｌｏｒ ｍｉｘｉｎｇ ｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅ
Ｂ. Ｔｈｅ ｍａｎ ｓ ｇｒａｎｄｃｈｉｌｄｒｅｎ. ｃｈａｎｇｅｓ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｗａｙｓ ｔｏ ｍｉｘ ａｒｔ ａｎｄ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ.
Ｃ. Ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｓ ｂｒｏｔｈｅｒｓ. Ｗｅｅｋ ３　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｊｕｌｙ １ — Ｊｕｌｙ ３
聽第 １０ 段材料 回答第 １８ 至 ２０ 題 Ａｖｅｎｔｕｒａｓ Ａｇｒｉｃｏｌａｓ — Ｓｐａｎｉｓｈ Ｂｉｌｉｎｇｕａｌ Ｃａｍｐ
１８. Ｗｈａｔ ｃａｎ ｗｅ ｋｎｏｗ ｆｒｏｍ ｗｈａｔ ｔｈｅ ｓｐｅａｋｅｒ ｓａｉｄ Ｇｏ ｏｎ ａｎ ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ ａｄｖｅｎｔｕｒｅ ｗｈｉｌｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ ｏｆ ｆａｒｍｅｒｓ ｆａｒｍ
Ａ. Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ａｒｅ ｆｒｅｅ ｔｏ ｋｉｓｓ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ. ａｎｉｍａｌｓ ａｎｄ ｆｒｕｉｔｓ ａｎｄ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ｈａｎｄｓ￣ｏｎ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｉｎ ａ ｂｉｌｉｎｇｕａｌ ｅｍｅｒｇｅｎｔ ｓｅｔｔｉｎｇ.
Ｂ. Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ｄｏｎ ｔ ｌｉｋｅ ｔｏ ｋｉｓｓ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ. Ｃａｍｐｅｒｓ ｗｉｌｌ ｌｅａｒｎ Ｓｐａｎｉｓｈ ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ ｗｏｒｄｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ｓｏｎｇｓ ｇａｍｅｓ ａｎｄ ａｒｔ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ.
Ｃ. Ｉｎ Ａｍｅｒｉｃａ ｏｎｅ ｃａｎ ｋｉｓｓ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｐｅｒｓｏｎ ａｔ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｔｉｍｅ. Ｗｅｅｋ ４　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 Ｊｕｌｙ ８ — Ｊｕｌｙ １２
１９. Ｗｈａｔ ｓ ｔｈｅ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｂｏｙ ａｎｄ ｔｈｅ ｇｉｒｌ Ｏｕｔｅｒ Ｓｐａｃｅ Ｊｏｕｒｎｅｙ
Ａ. Ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ. Ｂ. Ｓｔｒａｎｇｅｒｓ. Ｃ. Ｂｒｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｓｉｓｔｅｒ. Ｇｅｔ ｙｏｕｒ ｊｅｔ ｐａｃｋｓ ｒｅａｄｙ ａｎｄ ｊｏｉｎ ｕｓ ｆｏｒ ａ ｗｅｅｋ ｏｆ ｆｕｎ ｔｈａｔ ｉｓ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｉｓ ｗｏｒｌｄ! Ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ
２０. Ｗｈｙ ｗａｓ ｔｈｅ ｂｏｙ ｐｕｎｉｓｈｅｄ ａｓｔｒｏｎａｕｔｓ ｔｒａｖｅｌ ａｍｏｎｇ ｔｈｅ ｓｔａｒｓ ａｎｄ ｅｘｐｌｏｒｅ ｎｅｗ ｐｌａｎｅｔｓ.
Ａ. Ｈｅ ｂｒｏｋｅ ｔｈｅ ｌａｗ. Ｃａｍｐｅｒｓ ｗｉｌｌ ｅｎｊｏｙ ｉｎｄｏｏｒ ａｎｄ ｏｕｔｄｏｏｒ ｍｕｓｅｕｍ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｅａｃｈ ｄａｙ.
Ｂ. Ｈｅ ｂｒｏｋｅ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｒｕｌｅｓ. Ｃａｍｐｅｒｓ ａｒｅ ｒｅｑｕｉｒｅｄ ｔｏ ｂｒｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｓｎａｃｋｓ ａｎｄ ｌｕｎｃｈｅｓ. Ｓｎａｃｋｓ ａｎｄ ｌｕｎｃｈｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ
Ｃ. Ｈｅ ｗａｓ ｒｕｄｅ ｔｏ ｈｉｓ ｔｅａｃｈｅｒ. ｅａｔｅｎ ｉｎ ｔｈｅ ｉｎｄｏｏｒ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ.
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２１. Ｗｈｉｃｈ ｗｅｅｋ ｆｏｃｕｓｅｓ ｏｎ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ２４. Ｗｈａｔ ｗａｓ Ｓａｒａ ｓ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｆｔｈ ｇｒａｄｅ
Ａ. Ｗｅｅｋ １. Ｂ. Ｗｅｅｋ ２. Ａ. Ｓｈｅ ｄｉｄｎ ｔ ｌｉｋｅ ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ ｓ ａｄｖｉｃｅ.
Ｃ. Ｗｅｅｋ ３. Ｄ. Ｗｅｅｋ ４. Ｂ. Ｓｈｅ ｄｉｄｎ ｔ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｔｏ ｔｉｅ ｈｅｒ ｓｈｏｅｓ.
２２. Ｗｈａｔ ｃａｎ ｃａｍｐｅｒｓ ｄｏ ｉｎ Ｗｅｅｋ ３ Ｃ. Ｓｈｅ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｄｏ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｂｙ ｈｅｒｓｅｌｆ.
Ａ. Ｌｅａｒｎｉｎｇ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｃｏｄｉｎｇ. Ｄ. Ｓｈｅ ｈａｄ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｄｅａｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ.
２５. Ｗｈｙ ｄｉｄ ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｕｓｅ ｔｈｅ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ｔｗｏ ｂａｓｋｅｔｓ
Ｂ. Ｄｏｉｎｇ ｃｈｅｍｉｃａｌ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ.
Ａ. Ｔｏ ｈｅｌｐ Ｓａｒａ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｍｅａｎｉｎｇ ｏｆ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅ.
Ｃ. Ｓｔｕｄｙｉｎｇ ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ. Ｂ. Ｔｏ ｔｅａｃｈ Ｓａｒａ ｔｏ ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ ｔｈｅ ｓｉｚｅ ｏｆ ｏｂｊｅｃｔｓ.
Ｄ. Ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ ｓｐａｃｅ. Ｃ. Ｔｏ ｔｅａｃｈ Ｓａｒａ ｈｏｗ ｔｏ ｏｒｇａｎｉｚｅ ｈｅｒ ｔｈｉｎｇｓ.
２３. Ｗｈａｔ ｗｉｌｌ ｃａｍｐｅｒｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ｐｒｅｐａｒｅ Ｄ. Ｔｏ ｓｈｏｗ Ｓａｒａ ｈｏｗ ｔｏ ｍａｋｅ ｆｒｉｅｎｄｓ.
Ａ. Ｆｒｕｉｔｓ ａｎｄ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ. Ｂ. Ｓｏｍｅ Ｓｐａｎｉｓｈ ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ. ２６. Ｗｈａｔ ｄｉｄ Ｓａｒａ ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ｔｈｅ ｂａｓｋｅｔｓ
Ｃ. Ｐｅｒｓｏｎａｌ ｃｏｍｐｕｔｅｒｓ. Ｄ. Ｓｏｍｅ ｓｎａｃｋｓ ａｎｄ ｌｕｎｃｈｅｓ. Ａ. Ｓｈｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｓｈｏｕｌｄ ｌｅａｒｎ ｔｏ ｓｈａｒｅ.
Ｂ Ｂ. Ｓｈｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ａｓｋ ｏｔｈｅｒｓ ｆｏｒ ｈｅｌｐ.
Ｗｈｅｎ ｍｙ ｄａｕｇｈｔｅｒ Ｓａｒａ ｗａｓ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｆｔｈ ｇｒａｄｅ ｓｈｅ ｆａｃｅｄ ａ ｓｏｃｉａｌ ｄｉｌｅｍｍａ (困境). Ｃ. Ｓｈｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｃａｎ ｈａｖｅ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｏｎｅ ｆｒｉｅｎｄ.
“Ｍａｒｃｙ ｈａｔｅｓ ｍｅ!” ｓｈｅ ｃｒｉｅｄ. “Ｉｔ ｓ ｂｅｃａｕｓｅ Ｋａｔｈｙ ｉｓ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ ｔｏｏ. Ｍａｒｃｙ ｗａｎｔｓ ｍｅ ｔｏ ｂｅ ｈｅｒ Ｄ. Ｓｈｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｍｕｓｔ ｄｏ ｃｅｒｔａｉｎ ｔｈｉｎｇｓ ｏｎ ｈｅｒ ｏｗｎ.
２７. Ｗｈａｔ ｃａｎ ｂｅ ｉｎｆｅｒｒｅｄ ａｂｏｕｔ Ｓａｒａ ｓ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ
ｏｎｌｙ ｆｒｉｅｎｄ ｂｕｔ Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｈａｖｅ ｏｔｈｅｒ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｓ ｗｅｌｌ. Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｔａｌｋ ｔｏ Ｍａｒｃｙ ａｎｄ ｔｅｌｌ ｈｅｒ
Ａ. Ｓｈｅ ｉｓ ｃｕｒｉｏｕｓ ａｎｄ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｌｅａｒｎ.
ｔｈａｔ!”
Ｂ. Ｓｈｅ ｉｓ ｅａｓｉｌｙ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄ ｂｙ ｈｅｒ ｆｒｉｅｎｄｓ.
Ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ ａｂｏｕｔ ｈｅｒ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｆｏｒ ａ ｍｏｍｅｎｔ ｕｎｔｉｌ ａｎ ｉｄｅａ ｃａｍｅ ｔｏ ｍｅ. Ｇｒａｂｂｉｎｇ Ｃ. Ｓｈｅ ｉｓ ｓｈｙ ａｎｄ ｈａｓ ｔｒｏｕｂｌｅ ｍａｋｉｎｇ ｆｒｉｅｎｄｓ.
ｔｗｏ ｂａｓｋｅｔｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｌｉｖｉｎｇ ｒｏｏｍ Ｉ ｓａｉｄ “Ａｔ ｂｉｒｔｈ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｉｓ ｇｉｖｅｎ ａ ｓｍａｌｌ ｂａｓｋｅｔ. Ｔｈｉｓ Ｄ. Ｓｈｅ ｉｓ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ ａｎｄ ｄｏｅｓｎ ｔ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ａｄｖｉｃｅ.
ｓｍａｌｌ ｏｎｅ ｉｓ ｙｏｕｒｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｌａｒｇｅｒ ｏｎｅ ｉｓ ｍｉｎｅ. Ａｓ ｙｏｕ ｇｒｏｗ ｓｏ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｂａｓｋｅｔ. Ｙｏｕ ｃａｎ ｓｅｅ Ｃ
ｙｏｕｒ ｌｉｔｔｌｅ ｂａｓｋｅｔ ｉｓ ｉｎｓｉｄｅ ｍｉｎｅ ｂｅｃａｕｓｅ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｂｏｒｎ ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｔｏｏ ｍａｎｙ ｔｈｉｎｇｓ ｙｏｕ Ｈａｖｅ ｙｏｕ ｆｅｌｔ ａｎｎｏｙｅｄ ｗｈｅｎ ａ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｒｉｎｇｓ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ Ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｍｕｓｔ ｂｅ ｄｏｎｅ ｔｏ
ｃｏｕｌｄｎ ｔ ｄｏ ｆｏｒ ｙｏｕｒｓｅｌｆ. Ｉ ｄｉｄ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄｎ ｔ ｄｏ ｏｎ ｙｏｕｒ ｏｗｎ.” ｓｔｏｐ ｔｈｉｓ. Ｎｏｗ ｉｎ Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ Ｃｉｔｙ ＵＳＡ ａ ｒｕｌｅ ｉｓ ｃａｒｒｉｅｄ ｏｕｔ ｉｎ ｓｃｈｏｏｌｓ. Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｎ ｔ ｅｖｅｎ
Ｓａｒａ ｎｏｄｄｅｄ ｉｎ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ. ｂｒｉｎｇ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ. Ｉｓ ｉｔ ａ ｇｏｏｄ ｔｈｉｎｇ ｏｒ ｎｏｔ
“Ａｓ ｙｏｕ ｇｒｅｗ ａｎｄ ｓｔａｒｔｅｄ ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ ｔａｓｋｓ ｏｎ ｙｏｕｒ ｏｗｎ Ｉ ｂｅｇａｎ ｐｌａｃｉｎｇ ａ ｆｅｗ ｍｏｒｅ ｔｈｉｎｇｓ ｉｎ Ａｎｘｉｏｕｓ ｐａｒｅｎｔｓ ｓａｙ ｔｈａｔ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ａｒｅ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏｏｌ ｉｎ ｈｏｌｄｉｎｇ Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ Ｃｉｔｙ ｓ
ｙｏｕｒ ｂａｓｋｅｔ. Ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｏ ｔｉｅ ｙｏｕｒ ｓｈｏｅｓ ｔｈａｔ ｓｋｉｌｌ ｗｅｎｔ ｉｎｔｏ ｙｏｕｒ ｂａｓｋｅｔ.” ｆａｍｉｌｉｅｓ ｔｏｇｅｔｈｅｒ.
“Ｉ ｗｏｒｒｙ ａｂｏｕｔ ｉｔ ” ｓａｉｄ Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ Ｌｏｒｒｉｓ Ｒｉｔｔｅｒ ａ ｍｏｔｈｅｒ ｏｆ ａ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｋｉｄ. “ Ｉｔ ｓ
Ｓｈｅ ｓａｉｄ ｓｏｆｔｌｙ “Ｉ ｃａｎ ｔｉｅ ｍｙ ｏｗｎ ｓｈｏｅｓ.”
ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｉｎ ｏｕｒ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｌｉｆｅ. Ｗｅ ｈａｖｅ ａ ｗａｓｈｉｎｇ ｍａｃｈｉｎｅ. Ｗｅ ｈａｖｅ ｒｕｎｎｉｎｇ ｗａｔｅｒ ａｎｄ ｗｅ
“Ｅｘａｃｔｌｙ. Ａｓ ｙｏｕ ｇｒｏｗ ｏｌｄｅｒ ｙｏｕ ｌｌ ｎｅｅｄ ｔｏ ｔａｋｅ ｏｎ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｔａｓｋｓ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｌｙ.” ｈａｖｅ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ.”
Ｗｈｉｌｅ ｅｘｐｌａｉｎｉｎｇ Ｉ ｇｒａｄｕａｌｌｙ ｓｅｐａｒａｔｅｄ ｈｅｒ ｂａｓｋｅｔ ｆｒｏｍ ｍｉｎｅ ａｎｄ ｐｌａｃｅｄ ｉｔ ｉｎ ｈｅｒ ｈａｎｄｓ. Ｍａｎｙ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｐａｒｅｎｔｓ ｔｈｉｎｋ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｃｏｎｎｅｃｔ ｔｈｅｍ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｏｎ ｂｕｓｅｓ ｇｅｔｔｉｎｇ
“Ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ ｙｏｕ ｌｌ ｃａｒｒｙ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｂａｓｋｅｔ ｗｉｔｈ ｔｈｉｎｇｓ ｏｎｌｙ ｙｏｕ ｃａｎ ｄｏ.” ｏｕｔ ｆｒｏｍ ｓｕｂｗａｙｓ ｗａｌｋｉｎｇ ｔｈｒｏｕｇｈ ｕｎｋｎｏｗｎ ｐｌａｃｅｓ.
Ｓｈｅ ｌｏｏｋｅｄ ｕｐ ａｔ ｍｅ ａｎｄ ｓａｉｄ “ Ｉ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ. Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｔｈｉｎｇｓ ｔｈａｔ Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ ｄｏ ｆｏｒ “ Ｉ ｈａｖｅ ｈｅｒ ｃａｌｌ ｍｅ ｗｈｅｎ ｓｈｅ ｇｅｔｓ ｏｕｔ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ ” ｓａｉｄ Ｌｉｎｄｓａｙ Ｗａｌｔ ａ ｓｃｈｏｏｌｇｉｒｌ ｓ ｍｏｔｈｅｒ.
ｍｙｓｅｌｆ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｉｎ ｍｙ ｂａｓｋｅｔ.” “Ｎｏ ｏｎｅ ｉｎ Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｌｅｔ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｗｉｔｈｏｕｔ ａ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ.”
高一英語 第 ５ 頁 (共 １２ 頁) 高一英語 第 ６ 頁 (共 １２ 頁)
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Ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｏｗｎｅｒｓ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ Ｍｏｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓａｉｄ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｗｅｒｅ Ａｎｏｔｈｅｒ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｓｋｉｌｌ ｆｏｒ ｍｅｅｔｉｎｇ ｔｈｅｓｅ ｈｉｇｈｅｒ ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ ｉｓ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ａ ｓｔｒｏｎｇ ｓｕｐｐｏｒｔ
ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅ ｗａｓ ｌｉｋｅ ａｎ ｅｘｔｒａ (額外的) ｈａｎｄ ｏｒ ｆｏｏｔ ｆｏｒ ｔｈｅｍ. ｎｅｔｗｏｒｋ. Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｈｏｗ ｓｔｒｏｎｇ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ ｙｏｕ ａｒｅ ａｔ ｓｏｍｅ ｐｏｉｎｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｎｅｅｄ ｓｏｍｅ ｈｅｌｐ.
“Ｉ ｆｅｅｌ ｓｏ ｅｍｐｔｙ ” ｓａｉｄ Ｍａｙ Ｃｈｏｍ. “Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａｌｓｏ ｎｏ ｗａｙ ｔｏ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｍｕｓｉｃ ｏｎ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｏ Ｋｅｅｐｉｎｇ ｈｅａｌｔｈｙ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｉｓ ａ ｇｒｅａｔ ｗａｙ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｕｒｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ
ｓｃｈｏｏｌ ｗｉｔｈｏｕｔ ｍｙ ｐｈｏｎｅ. Ｉｔ ｗｉｌｌ ｂｅ ａ ｒｅａｌｌｙ ｒｅａｌｌｙ ｂｏｒｉｎｇ ｔｒｉｐ.” ｈａｖｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ａｒｅ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ ｈｅｌｐ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｔｈｅｍ.
２８. Ｗｈａｔ ｓ Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ ｓ ｏｐｉｎｉｏｎ ｏｎ ｂｒｉｎｇｉｎｇ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ Ｔｒｙ ｔｏ ｇｅｔ ｔｏ ｋｎｏｗ ａｔ ｌｅａｓｔ ｓｏｍｅ ｏｆ ｙｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｂｅｙｏｎｄ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ. Ｂｅ
Ａ. Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｈｏｕｌｄｎ ｔ ｂｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｂｒｉｎｇ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ. ａｎ ａｃｔｉｖｅ ｌｅａｒｎｅｒ ｄｕｒｉｎｇ ｃｌａｓｓ ａｎｄ ｓｔａｙ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ ｔｏ ａｓｋ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ. Ｔａｋｅ ａｄｖａｎｔａｇｅ ｏｆ ｅｍａｉｌ ｏｒ
Ｂ. Ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅｓ ｃａｎ ｄｉｓｔｕｒｂ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｏｎ ｏｎ ｓｔｕｄｙ. ｃｌａｓｓ ｍｅｓｓａｇｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍｓ. Ｔｈｅ ｂｅｔｔｅｒ ｙｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｋｎｏｗ ｙｏｕ ｔｈｅ ｂｅｔｔｅｒ ｐｒｅｐａｒｅｄ ｔｈｅｙ ｌｌ ｂｅ ｔｏ
Ｃ. Ｉｔ ｉｓ ａ ｍｕｓｔ ｉｎ ｌｉｆｅ ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｂｒｉｎｇ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ. ｈｅｌｐ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｔｈｅｍ.
Ｄ. Ｔｈｅ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｔｕｄｙ. Ｉｔ ｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｙｏｕ ｔｏ ｋｅｅｐ ｉｎ ｍｉｎｄ ａｓ ｙｏｕ ｓｔａｒｔ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｔｈａｔ ｎｏ ｏｎｅ ｉｓ ｐｅｒｆｅｃｔ.
２９. Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｏｆ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ Ｍａｙ Ｃｈｏｍ Ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎｓ ａｒｅ ｈａｒｄ ｆｏｒ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ａｎｄ ｓｔａｒｔｉｎｇ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ａ ｂｉｇ ｏｎｅ. Ｔｈｅｓｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ ｐｒｏｖｉｄｅ
Ａ. Ｃｏｎｎｅｃｔｉｎｇ ｗｉｔｈ ｆａｍｉｌｉｅｓ. Ｂ. Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｍｕｓｉｃ. ａ ｇｒｅａｔ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ｒｅｂｕｉｌｄ ｙｏｕｒｓｅｌｆ.
Ｃ. Ｃｈｅｃｋｉｎｇ ｔｈｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ. Ｄ. Ｐｌａｙｉｎｇ ｖｉｄｅｏ ｇａｍｅｓ. ３２. Ｗｈａｔ ｗｉｌｌ ｎｏｔ ｈａｐｐｅｎ ｔｏ ｙｏｕ ｉｎ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ
３０. Ｈｏｗ ｄｉｄ ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ ｄｅｖｅｌｏｐ Ａ. Ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ｍｏｒｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ.
Ａ. Ｂｙ ｇｉｖｉｎｇ ｓｏｍｅ ｅｘａｍｐｌｅｓ. Ｂ. Ｂｙ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｔｉｍｅ ｏｒｄｅｒ. Ｂ. Ｔｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｍｏｒｅ ｓｃｈｏｏｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ.
Ｃ. Ｂｙ ａｎａｌｙｚｉｎｇ ｔｈｅ ｃａｕｓｅｓ. Ｄ. Ｂｙ ｔｅｌｌｉｎｇ ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ. Ｃ. Ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｌｌ ｍｏｎｉｔｏｒ ｙｏｕ.
３１. Ｗｈａｔ ｓ ｍａｉｎｌｙ ｔａｌｋｅｄ ｉｎ ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ Ｄ. Ｐｅｏｐｌｅ ｅｘｐｅｃｔ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｆｒｏｍ ｙｏｕ.
Ａ. Ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ａｒｅ ａｎｎｏｙｉｎｇ ｉｎ ｃｌａｓｓ. ３３. Ｗｈｙ ｓｈｏｕｌｄ ｙｏｕ ｋｅｅｐ ｈｅａｌｔｈｙ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｔｅａｃｈｅｒｓ
Ｂ. Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｈｉｎｋ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ａｒｅ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ.
Ａ. Ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｓｃｏｒｅ.
Ｃ. Ｐａｒｅｎｔｓ ｔｈｉｎｋ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ａｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｆａｍｉｌｙ.
Ｂ. Ｔｏ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ａｓｋ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ.
Ｄ. Ｔｈｅ ｒｕｌｅ ｏｆ ｎｏ ｃｅｌｌｐｈｏｎｅｓ ｉｎ ｓｃｈｏｏｌｓ ｃａｕｓｅｓ ｗｏｒｒｉｅｓ.
Ｃ. Ｔｏ ｇａｉｎ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ.
Ｄ
Ｄ. Ｔｏ ｇｅｔ ｔｈｅ ｔｉｍｅｌｙ ｈｅｌｐ ｗｈｅｎ ｉｎ ｎｅｅｄ.
Ｆｒｅｓｈｍａｎ ｙｅａｒ ｏｆ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ａ ｂｉｇ ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ (過渡) ｆｏｒ ａｎｙ ｓｔｕｄｅｎｔ.
３４. Ｗｈａｔ ｄｏ ｗｅ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ
Ｌｕｃｋｉｌｙ ｙｏｕ ｒｅ ｎｏｔ ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｐｅｒｓｏｎ ｇｏｉｎｇ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｉｓ ａｎｄ ｐｌｅｎｔｙ ｏｆ ｏｔｈｅｒｓ ｈａｖｅ ｍａｄｅ ｔｈｅ
ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ ｂｅｆｏｒｅ ｙｏｕ ｔｏｏ. Ａ. Ｍｏｓｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｎ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ｅａｓｉｌｙ.
Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｗａｙｓ ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｒｏｍ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｏｒ ｊｕｎｉｏｒ ｈｉｇｈ ｔｈｅ ｍｏｓｔ Ｂ. Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｎｅｅｄ ｔｏ ｐｒｅｐａｒｅ ｉｎ ａｄｖａｎｃｅ.
ｉｓ ｔｈｅ ｈｉｇｈｅｒ ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ. Ｙｏｕ ｌｌ ｆｉｎｄ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｒｅ ｅｘｐｅｃｔｅｄ ｔｏ ｋｅｅｐ ｃｌｏｓｅｒ ｔｒａｃｋ ｏｆ ｙｏｕｒ ｏｗｎ Ｃ. Ｉｔ ｓ ｎｏｒｍａｌ ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ.
ｓｃｈｅｄｕｌｅ ａｎｄ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ ｗｉｔｈ ｆｅｗｅｒ ｐｅｏｐｌｅ ｃｈｅｃｋｉｎｇ ｕｐ ｏｎ ｙｏｕ. Ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ ｙｏｕｒ Ｄ. Ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｒｅ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｒｅｌｉａｂｌｅ ｐｅｏｐｌｅ ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ.
ｃｌａｓｓｅｓ ａｒｅ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ｂｅｃｏｍｅ ｍｏｒｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇ ａｎｄ ｙｏｕ ｍｉｇｈｔ ｂｅ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｎｇ ｉｎ ｎｅｗ ｓｃｈｏｏｌ ３５. Ｈｏｗ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｐａｒｔ ｉｎ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｐａｒａｇｒａｐｈ
ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ａｓ ｗｅｌｌ. Ａ. Ｔｈｅｓｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ ｐｒｅｖｅｎｔ ｙｏｕ ｆｒｏｍ ｂｅｉｎｇ ｙｏｕｒｓｅｌｆ.
Ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｆｉｎｄ ｉｔ ｈａｒｄ ｔｏ ｋｅｅｐ ｕｐ ｗｉｔｈ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ａｔ ｆｉｒｓｔ ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｔｏｔａｌｌｙ ｎｏｒｍａｌ. Ｏｎｅ Ｂ. Ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｍａｋｅ ｇｒｅａｔ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ ｐｅｒｉｏｄ.
ｗａｙ ｔｏ ｐｒｅｐａｒｅ ｉｎ ａｄｖａｎｃｅ ｆｏｒ ｔｈｅｓｅ ｈｉｇｈｅｒ ｅｘｐｅｃｔａｔｉｏｎｓ ｉｓ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｕｒｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｏｒｇａｎｉｚｅｄ Ｃ. Ｔｈｅｓｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ ｈａｖｅ ｎｏ ｅｆｆｅｃｔ ｏｎ ｙｏｕｒ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｇｒｏｗｔｈ.
ｓｃｈｅｄｕｌｅｓ ｉｎ ｐｌａｃｅ ｂｅｆｏｒｅ ｙｏｕ ｓｔａｒｔ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ. Ｄ. Ｔｈｅ ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ ｐｅｒｉｏｄ ｗｉｌｌ ｇｅｔ ｙｏｕ ｉｎｔｏ ｔｒｏｕｂｌｅ.
高一英語 第 ７ 頁 (共 １２ 頁) 高一英語 第 ８ 頁 (共 １２ 頁)
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第二節 (共 ５ 小題 每小題 ２. ５ 分 滿分 １２. ５ 分) ｗａｓ ｓａｙｉｎｇ ｉｎ ｃｌａｓｓ ａｎｄ 　 ４６　 ｈｉｓ ｌｅｃｔｕｒｅｓ. Ｗｈｅｎ ｈｉｓ ｃｌａｓｓ ｅｎｄｅｄ ｗｉｔｈ 　 ４７　 ｓｅｅｉｎｇ ｔｈｒｏｕｇｈ
閱讀下面短文 從短文后的選項中選出可以填入空白處的最佳選項 選項中有兩項 ｔｈｅ ｌｉｅ Ｍｒ Ｌｅｅ ｗｏｕｌｄ ｓａｙ “ Ａｈ ｈａ! Ｅａｃｈ ｏｆ ｙｏｕ ｈａｓ ａ ｌｉｅ ｉｎ ｙｏｕｒ ｎｏｔｅｓ. Ｄｉｓｃｕｓｓ ａｍｏｎｇ
為多余選項 ｙｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ｗｈａｔ ｉｔ ｍｉｇｈｔ ｂｅ ａｎｄ Ｉ ｗｉｌｌ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ａｔ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｉｓ ｔｅｒｍ.”
Ｇｅｔｔｉｎｇ ｓｏｍｅｏｎｅ ｔｏ ｎｏｔｉｃｅ ｙｏｕ ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ａ ｃｌａｓｓｍａｔｅ ｍａｙ ｓｅｅｍ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｗｉｔｈ ｓｏ ｍａｎｙ Ｍｒ. Ｌｅｅ ｓ ｓｐｅｃｉａｌ ｓｔｙｌｅ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ 　 ４８　 . Ａｌｌ ｏｆ ｕｓ ｒｅｖｉｅｗｅｄ ａｎｄ 　 ４９　 ａｂｏｕｔ ｏｕｒ ｎｏｔｅｓ
ｐｅｏｐｌｅ ａｒｏｕｎｄ ａｔ ｓｃｈｏｏｌ ａｎｄ ｓｏ ｍｕｃｈ ｔｉｍｅ ｓｐｅｎｔ ｉｎ ｃｌａｓｓ. Ｈｏｗｅｖｅｒ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｔｏ ｓｔａｎｄ ａｃｔｉｖｅｌｙ.
ｏｕｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｒｅｓｔ ｏｆ ｙｏｕｒ ｐｅｅｒｓ (同齡人) ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｗｉｌｌ ｓｅｅ ｔｈａｔ. 　 ３６　 Ｏｎｅ Ｍｏｎｄａｙ ａｔ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅｒｍ Ｍｒ. Ｌｅｅ ｌｉｓｔｅｎｅｄ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｔｏ ｗｈａｔ ｗｅ ｗｅｒｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｉｎｇ
Ｋｅｅｐ ｃｌｅａｎ. 　 ３７　 Ｓｈｏｗｅｒ ａｎｄ ｗａｓｈ ｄａｉｌｙ. Ｂｒｕｓｈ ｙｏｕｒ ｔｅｅｔｈ ｄａｉｌｙ. Ｗｅａｒ ｃｌｅａｎ ｃｌｏｔｈｅｓ ａｎｄ ｆｏｒ ａｌｍｏｓｔ ｔｅｎ ｍｉｎｕｔｅｓ. Ｔｈｅｎ ｈｅ ｆｉｎａｌｌｙ ｓａｉｄ “Ｄｏ ｙｏｕ ｓｔｉｌｌ 　 ５０　 ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｌｅｓｓｏｎ ｈｏｗ Ｉ ｓａｉｄ ｔｈａｔ
ｋｅｅｐ ｙｏｕｒ ｈａｉｒ ｎｅａｔ. Ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｗｉｌｌ ｎｏｔｉｃｅ ｉｆ ｙｏｕ ａｌｗａｙｓ ｋｅｅｐ ｃｌｅａｎ. ｅｖｅｒｙ 　 ５１　 ｈａｓ ａ ｌｉｅ ”
　 ３８ 　 Ｔｈｉｓ ｉｓ ｓｕｃｈ ａ ｓｉｍｐｌｅ ｔｈｉｎｇ ｂｕｔ ｉｔ ｗｏｒｋｓ ｗｏｎｄｅｒｓ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｏｖｅｒａｌｌ ａｐｐｅａｒａｎｃｅ. Ｃｏｎｆｕｓｅｄ ｗｅ ｓａｉｄ ｙｅｓ.
Ｓｍｉｌｉｎｇ ｍａｋｅｓ ｙｏｕ ｓｅｅｍ ｍｏｒｅ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ ｇｉｖｅｓ ｔｈｅ ｌｏｏｋ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ａｎｄ ｍａｋｅｓ ｙｏｕ ｓｅｅｍ “Ｗｅｌｌ ｔｈａｔ ｗａｓ ａ ｒｅａｌ ｂｉｇ ｌｉｅ. 　 ５２　 ａｌｌ ｔｈｅ ｌｅｃｔｕｒｅｓ Ｉ ｖｅ ｇｉｖｅｎ ｂｅｆｏｒｅ ａｒｅ ｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ
ｆｒｉｅｎｄｌｙ.
　 ５３　 . Ｂｕｔ Ｉ ａｍ ｇｌａｄ ｙｏｕ ｗｏｒｋｅｄ ｓｏ ｈａｒｄ. Ｍｏｖｅ ｏｎ.”
Ｍａｓｔｅｒ ｙｏｕｒ ｐｏｓｔｕｒｅ (姿勢) ａｎｄ ｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ. Ｐｅｏｐｌｅ ｎｏｔｉｃｅ ｈｏｗ ｙｏｕ ｃａｒｒｙ ｙｏｕｒ
Ｈｅａｒｉｎｇ ｔｈｉｓ ａｌｌ ｅｙｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｗｅｎｔ ｗｉｄｅ.
ｂｏｄｙ ｓｏ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｔｏ ｍａｉｎｔａｉｎ ｓｔｒａｉｇｈｔ ｐｏｓｔｕｒｅ ｗｉｌｌ ｓｈｏｗ ｐｅｏｐｌｅ ｙｏｕｒ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ. 　 ３９　 Ｌｅａｒｎ ｔｏ
ｓｉｔ ｕｐ ｓｔｒａｉｇｈｔ. Ｄｏｎ ｔ ｃｒｏｓｓ ｙｏｕｒ ａｒｍｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｔｅｎｄｓ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎｓ. Ｍｙ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｏｆ ｇｅｏｇｒａｐｈｙ ｈａｓ ｂｅｅｎ 　 ５４　 ｏｖｅｒ ｔｉｍｅ ｂｕｔ ｔｈｅ ｌｅｓｓｏｎｓ ｈａｖｅ ｓｔａｙｅｄ ｗｉｔｈ
Ｂｅ ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ ｉｎ ｔｒｙｉｎｇ ｎｅｗ ｔｈｉｎｇｓ. Ｉｆ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ｎｏｔｉｃｅｄ ｇｏ ｏｕｔ ｏｆ ｙｏｕｒ ｗａｙ ｔｏ ｔｒｙ ｍｅ. “Ｅｘｐｅｒｔｓ” ｃａｎ ｂｅ ｗｒｏｎｇ ａｎｄ ｓａｙ ｔｈｉｎｇｓ ｔｈａｔ ｓｏｕｎｄ ｒｉｇｈｔ ｓｏ 　 ５５　 ａ ｈａｂｉｔ ｏｆ ｅｖａｌｕａｔｉｎｇ
ｔｈｉｎｇｓ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｅｌｓｅ ｓｅｅｍｓ ｔｏ ｂｅ ａｆｒａｉｄ ｏｆ ｄｏｉｎｇ. Ａ ｇｒｅａｔ ｗａｙ ｔｏ ｄｏ ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｏ ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ ｉｎ (評價) ｎｅｗ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｎｄ ｃｈｅｃｋ ｉｔ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｉｎｇｓ ｙｏｕ ａｌｒｅａｄｙ ａｃｃｅｐｔ ａｓ ａ ｆａｃｔ.
ｃｌａｓｓ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｒｅ ｓｉｔｔｉｎｇ ｂａｃｋ ｎｏｔ ｗａｎｔｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｐｉｃｋｅｄ. 　 ４０　 ４１. Ａ. ｃｒｏｓｓｉｎｇ Ｂ. ｔｕｒｎｉｎｇ Ｃ. ｅｎｄｉｎｇ Ｄ. ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ
Ａ. Ｓｍｉｌｅ. ４２. Ａ. ｖｉｄｅｏ Ｂ. ａｒｔｉｃｌｅ Ｃ. ｌｉｅ Ｄ. ｓｔｏｒｙ
Ｂ. Ｂｅ ｇｏｏｄ ａｔ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ. ４３. Ａ. ｒｅａｌｌｙ Ｂ. ｃａｒｅｆｕｌｌｙ Ｃ. ｑｕｉｃｋｌｙ Ｄ. ｈｅｌｐｌｅｓｓｌｙ
Ｃ. Ｙｏｕ ｓｉｔ ａ ｌｏｔ ｉｎ ｃｌａｓｓ ｗｉｔｈ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ. ４４. Ａ. ｒｅｇｒｅｔ Ｂ. ａｔｔｅｎｔｉｏｎ Ｃ. ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ Ｄ. ｐｏｉｎｔ
Ｄ. Ｂｅｉｎｇ ｃｌｅａｎ ｃａｎ ｍａｋｅ ｙｏｕ ｓｔａｎｄ ｏｕｔ ａｍｏｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ. ４５. Ａ. ｍｉｓｓｉｎｇ Ｂ. ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇ Ｃ. ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ Ｄ. ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ
Ｅ. Ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ｉｍｐｒｅｓｓｅｄ ｂｙ ｙｏｕｒ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ. ４６. Ａ. ｂｏｕｇｈｔ Ｂ. ｃｈａｌｌｅｎｇｅｄ Ｃ. ｐａｉｎｔｅｄ Ｄ. ｃｈｏｓｅ
Ｆ. Ｓｈｏｗ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ ｗｈａｔ ｏｔｈｅｒｓ ｌｉｋｅ ｔｏ ｍａｋｅ ａｎ ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ. ４７. Ａ. ｓｏｍｅｂｏｄｙ Ｂ. ａｎｙｂｏｄｙ Ｃ. ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ Ｄ. ｎｏｂｏｄｙ
Ｇ. Ｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｗａｙｓ ｔｏ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｉｍｐｒｅｓｓ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ.
４８. Ａ. ｗｏｒｋｅｄ Ｂ. ｈａｐｐｅｎｅｄ Ｃ. ｍａｔｔｅｒｅｄ Ｄ. ｃｈａｎｇｅｄ
第三部分　 語言運用 (共兩節 滿分 ３０ 分)
４９. Ａ. ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ Ｂ. ａｖｏｉｄｅｄ Ｃ. ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ Ｄ. ｐａｉｄ
第一節 (共 １５ 小題 每小題 １ 分 滿分 １５ 分)
閱讀下面短文 從短文后各題所給的 Ａ、 Ｂ、 Ｃ Ｄ ５０. Ａ. ｔｅｌｌ Ｂ. ｆａｌｌ Ｃ. ｒｅｍｅｍｂｅｒ Ｄ. ｅｎｊｏｙ和 四個選項中 選出可以填入空白
處的最佳選項 ５１. Ａ. ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ Ｂ. ｐｒｏｂｌｅｍ Ｃ. ｅｘｃｈａｎｇｅ Ｄ. ｌｅｃｔｕｒｅ
“Ｌｉｓｔｅｎ!” Ｍｒ Ｌｅｅ ｓａｉｄ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ａｔ ｔｈｅ 　 ４１　 ｏｆ ｈｉｓ ｆｉｒｓｔ ｃｌａｓｓ “Ｉ ｗｉｌｌ ｐｕｔ ａ(ｎ) 　 ４２　 ５２. Ａ. Ｉｎ ｖａｉｎ Ｂ. Ｉｎ ｆａｃｔ Ｃ. Ｉｎ ｂｒｉｅｆ Ｄ. Ｉｎ ｔｕｒｎ
ｉｎｔｏ ｅａｃｈ ｏｆ ｍｙ ｃｌａｓｓｅｓ. Ｙｏｕｒ ｊｏｂ ｉｓ ｔｏ ｔｒｙ ａｎｄ ｃａｔｃｈ ｍｅ ｉｎ ｔｈｅ Ｌｉｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｄａｙ.” ５３. Ａ. ｕｓｕａｌ Ｂ. ｓａｍｅ Ｃ. ｔｒｕｅ Ｄ. ｓｉｍｐｌｅ
Ｔｈａｔ ｗａｓ 　 ４３ 　 ａ ｃｌｅｖｅｒ ｗａｙ ｔｏ ｆｉｘ ｏｕｒ 　 ４４ 　 ｏｎ ｔｈｅ ｄｒｙ ａｎｄ ｂｏｒｉｎｇ ｓｕｂｊｅｃｔ — ５４. Ａ. ｎｅｅｄｅｄ Ｂ. ｆｏｒｇｏｔｔｅｎ Ｃ. ｓａｖｅｄ Ｄ. ｏｐｅｎｅｄ
ｇｅｏｇｒａｐｈｙ. Ｔｈｅｎ ｉｎ ｔｈｅ 　 ４５　 ｗｅｅｋｓ ｗｅ ｄｉｄｎ ｔ ｌｅｔ ｏｆｆ (放掉) ｅｖｅｒｙ ｓｉｎｇｌｅ ｗｏｒｄ ｏｆ ｗｈａｔ ｈｅ ５５. Ａ. ｆｏｒｍ Ｂ. ｂｅｌｉｅｖｅ Ｃ. ｌｏｓｅ Ｄ. ａｎｓｗｅｒ
高一英語 第 ９ 頁 (共 １２ 頁) 高一英語 第 １０ 頁 (共 １２ 頁)
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第二節 (共 １０ 小題 每小題 １ ５ 分 滿分 １５ 分) 第二節 (滿分 ２５ 分)
閱讀下面短文 在空白處填入 １ 個適當的單詞或括號內單詞的正確形式 閱讀下面材料 根據其內容和所給段落開頭語續寫兩段 使之構成一篇完整的短文
Ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｃａｍｐ 　 ５６　 ｗｅｅｋｌｏｎｇ ｅｖｅｎｔ ｉｎ Ｂｅｉｊｉｎｇ 　 ５７ 　 ａｔｔｒａｃｔｅｄ ｍｏｒｅ Ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ａ ｎｅｗ ｔｅａｃｈｅｒ Ｉ ｍｅｔ Ｓｉｍｏｎ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ ｗｈｏ ｗａｓ ｂａｔｔｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｇｒａｄｅｓ. Ｈｉｓ
ｔｈａｎ ２ ０００ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｎｄ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｆｒｏｍ Ｃｈｉｎｅｓｅ 　 ５８ 　 ( ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ) ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ Ｐｅｋｉｎｇ ｈａｎｄｗｒｉｔｉｎｇ ｗａｓ ｓｏ ｍｅｓｓｙ ｔｈａｔ ｅｖｅｎ ｈｅ ｓｔｒｕｇｇｌｅｄ ｔｏ ｄｅｃｉｐｈｅｒ (辨認) ｉｔ ｃａｓｔｉｎｇ ａ ｄａｒｋ ｃｌｏｕｄ
Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｔｓｉｎｇｈｕａ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｃｈｉｎａ Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ａｎｄ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ ＆ ｏｖｅｒ ｈｉｓ ａｃａｄｅｍｉｃ ｊｏｕｒｎｅｙ. Ｄｅｓｐｉｔｅ ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ Ｉ ｎｏｔｉｃｅｄ ａ ｆａｉｎｔ ｆｌａｓｈ ｏｆ ｈｏｐｅ ｓｈｉｎｉｎｇ ｉｎ ｈｉｓ
Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｂｅｉｊｉｎｇ ｅｎｄｅｄ 　 ５９　 Ｆｒｉｄａｙ. ｅｙｅｓ ａｎｄ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｏｆｆｅｒ ａ ｇｅｎｔｌｅ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ.
Ｄｒａｗｉｎｇ ｏｎ ｍｙ ｏｗｎ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ Ｉ ａｐｐｒｏａｃｈｅｄ Ｓｉｍｏｎ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｍａｇｉｃ ｏｆ ｔａｋｉｎｇ ｔｉｎｙ ｓｔｅｐｓ
Ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ５０ ｌｅｃｔｕｒｅｓ 　 ６０ 　 ( ｇｉｖｅ) ｂｙ ｅｘｐｅｒｔｓ ｆｒｏｍ 　 ６１ 　 ( ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ) ａｃａｄｅｍｉｃ
ｔｏｗａｒｄｓ ｐｒｏｇｒｅｓｓ. Ｔｏ ｍｙ ａｍａｚｅｍｅｎｔ ｈｅ ｅｍｂｒａｃｅｄ ｔｈｅ ｉｄｅａ ｗｈｏｌｅｈｅａｒｔｅｄｌｙ (全心全意地). Ｈｉｓ
ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ (學術機構) ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ａｃａｄｅｍｙ ｏｆ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ａｎｄ ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ
ｆｏｃｕｓ ｒｏｓｅ ａｎｄ ｔｈｅ ｓｍｉｌｅ ｂｅｇａｎ ｔｏ ａｐｐｅａｒ ｃｈａｎｇｉｎｇ ｈｉｓ ｂｅｈａｖｉｏｕｒ ｉｎｔｏ ｏｎｅ ｆｉｌｌｅｄ ｗｉｔｈ ｊｏｙ ａｎｄ
Ａｃａｄｅｍｙ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ ｗｈｏ ｓｈａｒｅｄ 　 ６２　 ( ｉｎｔｅｒｅｓｔ) ｓｔｏｒｉｅｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ.
ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ.
Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｅｖｅｎｔ １１ ｃａｍｐｓ ｗｅｒｅ ｐｒｏｖｉｄｅｄ ｗｈｉｃｈ 　 ６３　 (ｏｂｖｉｏｕｓ) ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ Ａｓ ｔｈｅ ｄａｙｓ ｔｕｒｎｅｄ ｉｎｔｏ ｗｅｅｋｓ Ｓｉｍｏｎ ｓ ｃｈａｎｇｅ ｂｅｃａｍｅ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｏｂｖｉｏｕｓ. Ｈｅ ｂｅｃａｍｅ
　 ６４　 ( ｌｅａｒｎ) ｍｏｒｅ ａｂｏｕｔ ｓｃｉｅｎｃｅ. ｍｏｒｅ ｆｏｃｕｓｅｄ ｉｎ ｃｌａｓｓ ａｃｔｉｖｅｌｙ ｒａｉｓｉｎｇ ｈｉｓ ｈａｎｄ ｔｏ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ ｉｎ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｓ. Ｈｉｓ ｏｎｃｅ￣ｓｃｒａｍｂｌｅｄ
Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｅｒｅ ａｌｓｏ ｏｆｆｅｒｅｄ ｔｈｅ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｌａｔｅｓｔ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｅｓ ｉｎ ＡＩ ｔｈｅ (一度混亂的) ｎｏｔｅｓ ｇｒａｄｕａｌｌｙ ｃｈａｎｇｅｄ ｉｎｔｏ ｎｅａｔｌｙ ｏｒｇａｎｉｚｅｄ ｐａｇｅｓ ｅａｃｈ ｌｅｔｔｅｒ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ
ａｅｒｏｓｐａｃｅ ｉｎｄｕｓｔｒｙ (航空航天工業) 　 ６５　 ｆｏｏｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ. ｃｒａｆｔｅｄ. Ｈｉｓ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｒｏｓｅ ａｎｄ ｈｅ ｅｖｅｎ ｔｏｏｋ ｐａｒｔ ｉｎ ｅｘｔｒａｃｕｒｒｉｃｕｌａｒ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ ｎｅｗ
第四部分　 寫作 (共兩節 滿分 ４０ 分) ｈｏｂｂｉｅｓ ａｎｄ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ.
第一節 (滿分 １５ 分) Ｉ ｗａｔｃｈｅｄ ｗｉｔｈ ｐｒｉｄｅ ａｓ Ｓｉｍｏｎ ｓ ｇｒａｄｅｓ ｓｔｅａｄｉｌｙ ｉｍｐｒｏｖｅｄ ｒｅｆｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｈａｒｄ ｗｏｒｋ ａｎｄ
假如你是李華 你的好友 Ｔｏｍ 最近失眠 身心疲憊 請你用英語寫一封電子郵件給 ｄｅｖｏｔｉｏｎ ｈｅ ｈａｄ ｐｕｔ ｉｎ. Ｈｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｈａｔ ｗｉｔｈ ｐａｔｉｅｎｃｅ ｐｅｒｓｅｖｅｒａｎｃｅ ａｎｄ ａ ｌｉｔｔｌｅ
他一些建議 要點如下: ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ ｅｖｅｎ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ ｃｏｕｌｄ ｂｅ ｏｖｅｒｃｏｍｅ. Ａｎｄ Ｉ ａｓ ｈｉｓ ｔｅａｃｈｅｒ ｆｅｌｔ
１. 給予他安慰 ａ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ ｋｎｏｗｉｎｇ ｔｈａｔ Ｉ ｈａｄ ｐｌａｙｅｄ ａ ｓｍａｌｌ ｐａｒｔ ｉｎ ｈｉｓ ｒｅｍａｒｋａｂｌｅ ｊｏｕｒｎｅｙ.
２. 給他提出一些合理的建議 注意: １. 續寫詞數應為 １５０ 左右
３. ２. 請按如下格式在答題卡的相應位置作答 給出祝福和期待
Ｏｎｅ ｄａｙ Ｓｉｍｏｎ ｓ ｍｏｍ ｃａｌｌｅｄ ｍｅ ｈｅｒ ｖｏｉｃｅ ｆｕｌｌ ｏｆ ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎ. 　
注意: １. 寫作詞數應為 ８０ 左右
　
２. 可適當增加細節 以使行文連貫
　
３. 請按如下格式在答題卡的相應位置作答
Ａｓ Ｉ ｈｕｎｇ ｕｐ ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ Ｉ ｃｏｕｌｄｎ ｔ ｈｅｌｐ ｂｕｔ ｓｍｉｌｅ. 　
Ｄｅａｒ Ｔｏｍ 　
　 　
　
　
Ｙｏｕｒｓ
Ｌｉ Ｈｕａ
高一英語 第 １１ 頁 (共 １２ 頁) 高一英語 第 １２ 頁 (共 １２ 頁)
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