資源簡介

天津市紅橋區2024-2025學年第一學期期中測試
七年級道德與法治 (開卷)
第Ⅰ卷
注意事項：
1. 本試卷分第Ⅰ卷(選擇題) 和第Ⅱ卷(非選擇題) 兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2. 回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。
3. 回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
一、選擇題(本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的)
1.“千里之行，始于足下。”這啟示我們要
A.珍視當下，點滴做起 B.懷揣夢想，止于心動
C.固執己見，樂享生活 D.輕言放棄，安于現狀
2.三年初中生活已經開啟，某校七年級(1)班同學在主題班會上交流自己初中的規劃，暢想未來廣闊人生。下列觀點合理的是
①確定合理的個人發展目標
②掩蓋缺點，重塑自我形象
③制訂切實可行的行動方案
④持之以恒，向既定目標前進
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
3.為者常成，行者常至。我們要將“努力”落實在每一天的具體行動中。努力也是有方法的。下列方法中合理的是
①分清主次，合理規劃時間 ②勞逸結合，學會科學用腦
③學思并進，珍視團隊合作 ④依賴他人，學會借用集體的力量
①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 老師說我學習用功，家長認為我貪玩好動：同學說我熱情開朗，鄰居認為我不善言談……面對他人的評價，我應
A.用心聆聽，照單全收 B.迷失自我，無所適從
C.客觀分析，勇于面對 D.置若罔聞，平靜拒絕
5.中國游泳運動員張雨罪在某次比賽失利后說，她給自己的表現打99分，剩下那1分，她希望自己的心態可以更好。這說明張雨霏
A.懂得拒絕他人的評價 B.善于控制自己的行為
C.敢于掩飾自身的不足 D.正確認識并完善自己
6.“不必美慕他人，自己也是一道風景。”每個人都有自己的特點，這啟示我們
A.要學會欣賞自己 B.理想是成功的關鍵
C.要重視他人評價 D.自強可以讓我們更自信
7. 老師要求同學們描述一下自己眼中的“我”，再請同學、父母、老師描述一下他們眼中的“我”，然后制作一張“我的畫像卡”。老師設計這一教學環節，旨在讓同學們
A.發揮自己的各種特長 B.能夠發揮自己的潛能
C.學會主動與他人交往D能夠多把尺子量自己
8.“志存高遠，方能登高望遠。腳踏實地，方能行穩致遠。”這句話啟示我們
A努力就能實現所有的夢想 B.要立大志并為之不懈奮斗
C.志向越遠大越容易實現夢想 D.有了遠大志向就不能改變
9.“進入初中后，學校的社團都在招新。小非想參加攝影沙龍，父母卻認為中學階段的任務就是知識學習，參加社團是不務正業。以下理由能幫助小非說服父母的是
①學習不僅包括知識的獲取，也包括能力的提升
②在活動中培養興趣、陶冶情趣也是一種成長
③課堂上知識學習不再重要，已不能適應新的社會發展需要
④學習不僅表現為接受和掌握，也表現為探究、發現、體驗和感悟
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.“雜交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追夢。后來，他把“發展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業。這表明
A.做有夢的少年，就一定能實現夢想
B.做有夢的少年，應當樹立遠大志向
C.夢想不可以改變，否則夢想就難以實現
D.人世間的美好夢想，都是通過想象實現的
11.學習就像一盞燈，為我們照亮未知的前程，指引夢想的方向，贏得豐盈的人生。對于學習，下列說法正確的是
A.學習只是為了幫助他人，服務社會
B.只要有正確的學習方法，就能實現夢想
C.學習需要自覺主動的態度去探索新的知識領域
D.采取科學的學習方法就能解決生活中所有
12.早晨起晚了，我來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨，聽起來有點兒煩，但心里是暖的，因為
A.家長的權威與經驗不容挑戰 B.嘮叨中蘊含著親情之愛
C.家庭成員的交流方式在變化 D.子女要完全聽父母的話
13. 家庭是親屬生活組織，結合成家庭的關系有
①婚姻關系 ②地緣關系 ③血緣關系 ④收養關系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.《論語》中說：“孝弟也者，其為仁之本與！”孝親敬老是中華民族傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。下列體現孝親敬老的是
A.經常幫助父母做家務 B.與父母產生矛盾冷戰處理
C.不了解父母的喜好 D.對父母的教導不予理睬
15.感動中國人物劉玲琍扎根特教講臺33年，自編教材，自創唇舌操、觸摸法和情境教學法，讓聽障學生在有愛的環境中學會開口說話。這體現了劉老師
①啟智潤心、因材施教的育人智慧
②樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心
③尊敬師長、孝敬父母的倫理規范
④律己寬人、揚善抑惡的處世準則
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
16.老師應該做學生為學、為事、為人的大先生，成為被社會尊重的楷模、成為世人效法的榜樣。這是因為
①教師是人類文明的主要傳承者 ②教師是學生成長最關鍵的因素
③尊師重教是中華民族傳統美德 ④教師僅僅是我們學習的品德榜樣
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
17. 習近平總書記曾說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”作為中學生，我們與老師交往應( )
①只接受老師的表揚，不接受老師的批評
②與老師分享自己的學習感受、學習成果
③尊重老師，不能向老師表達觀點和見解
④課堂上主動參與，積極與老師交流互動
①② B. ①③ C. ③④ 、D. ②④
18. “投桃報李”出自《詩經·大雅·抑》中的“投我以桃，報之以李”。它的意思是你贈給我一顆桃，我會回報你甜李。這啟示我們
A.友誼是沒有原則的 B.友誼是平等與雙向的
C.友誼是一成不變的 D.友誼是會帶來競爭的
19..贏得朋友有三大法寶：接受對方，贊美對方，重視對方。這告訴我們
A.建立友誼需要我們掌握方法并講究藝術
B.掌握交友技巧就一定能夠建立真摯的友情
C.建立友誼得需要自己不斷掩蓋自身的缺點
D.建立友誼需要否定自我和不斷地贊美對方
20.小剛發現好友小軒總是眉頭緊鎖，認為小軒一定是遇到了問題。于是，小剛向小軒打聽情況，希望能夠幫助他。小軒表示：“不要問了，我不想說。”面對小軒的態度，小剛的選擇恰當的是
A.朋友之間需要平等互動，不再主動與小軒說話
B.朋友之間應該敞開心扉，繼續追問小軒的情況
C.小軒不懂得回應朋友的關心，結束與他的友誼
D.把握好朋友交往的界限和分寸，給小軒一些空間
21. 人與人之間不會自然而然地產生友誼，友誼是用心培育的結果，這說明交友需要
A.學會正確對待過程中受到的傷害 B.給朋友一些空間
C.真誠和熱情 D.學會正確處理朋友間矛盾
22.集體聯結度越高，個體感受到集體溫暖越多。下面現象中讓人感受到集體溫暖的有
①我生病了，同學們打電話過來問候
②班里定期組織同學開展“生日會”
③梅梅非常遵守班級紀律，上課認真聽講
④因籃球比賽人選的問題，同學們爭個不停
A.①② B.①③C.②④ D.③④
23. 梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”這說明
A.集體建設需要每個人的智慧 B.個人品格有助于集體的發展
C.發揚個性才能實現自我價值 D.個人成長離不開集體的力量
24.航天員乘組歷經約7小時的出艙活動中，鄧清明在艙內進行支持工作，費俊龍、張陸協作進行夢天艙擴展泵組的安裝工作……三人組完成出艙活動全部既定任務，取得圓滿成功，充分體現了
①勇于擔責，共建美好的集體②成員越多，集體力量越強大
③各司其職，堅守共同的目標 ④團結協作，匯聚眾人的合力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第 II 卷
二、非選擇題(52分)
25. 生命好像一場旅行，中學階段有著獨特的風景。在這里，我們暢想未來，開啟新的學習之旅，結交新的朋友……初中生活是我們的新起點，我們要做好規劃，把自己培養成德智體美勞全面發展的時代新人。
我們該怎樣做好初中生活規劃 (6分)
同學們在班會課上分享自己在集體生活中的收獲和感想：
李明：有的同學說我“小心眼兒”，踢足球不帶我，我很傷心。后來我調整了自己，現在我已經是班級足球隊的隊員了。
張玲：我心理素質不是很好，凡事容易想到最壞的結果，但趙麗是個“樂天派”，她的笑聲總能感染我。
劉菲：我喜歡讀書，擅長寫作和演講。班級成立了文學社，我擔任社長，常常與同學們探討如何創作，寫作水平有了很大提高。
根據材料，運用所學知識，回答問題：
從上述幾位同學的發言中，概括出參與集體生活對個人成長有哪些意義 (6分)
27【完善自己】我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點，隨著對自己認識的不斷深入，我們希望非得更高、更遠，做更好地自己。
如何做更好地自己 (10分)
28. 學校準備舉行校園文化藝術節。班長主動找到小藝，希望她能周末參加班級排練，用自己的特長為班級爭得榮譽。小藝稱周末要上鋼琴課，不想參加班級排練。她認為，在集體利益和個人利益面前，個人的利益更重要。
請你結合所學，對情境中小藝的選擇進行評析。(8分)
29【.學會學習 體味美好】
在尋求真理的長河中， 唯有學習， 不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習， 才能越重山跨峻嶺。 ——華羅庚 學習是終身的 職業。在學習的 道路上，誰想停 下來就要落伍。 ----錢偉長 三更燈火五更雞，正是男兒讀書吋。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ----顏真卿 學需志也， 才需學也， 非學無以廣才， 非志無以成學。 ——諸葛亮
(1) 上述名言圍繞什么主題論述的 (2分)
(2) 為了更好地踐行這一主題，作為中學生的我們應該如何做 (8分)
30. 步入初中，我們會想念小學的朋友，也會迎來新的友誼。但在生活中與友同行的路，有時并不平坦，也會出現溝壑縱橫。
請你分享一些交友的智慧。(8分)
31. 下面是老師對小明升入中學以來的表現所做的階段性評價。
評語：你是一個關心集體，熱愛勞動的學生，你對同學充滿愛心，是班里的“體育健將”，但你在學習上不夠積極主動，希望你努力學習。
(1)老師對小明所做的階段性評價屬于自我認識的哪個途徑 (2分)
(2)對于自我認識的這一途徑我們應持什么態度 (2分)

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