資源簡介 (共32張PPT)第二部分 中國古代史2025屆高考一輪復習第六講 從隋唐盛世到五代十國部編版高考歷史一輪復習 中國古代史 第3章 魏晉-隋唐五代時期(220年 960年)課程標準:通過了解隋唐時期封建社會的高度繁榮,認識隋唐時期民族交融的新成就。真題引領基礎知識階段特征時空坐標581年589年618年626年690年712年755年875年907年960年隋滅陳統一全國楊堅建隋玄武之變李淵建唐武周代唐貞觀之治安史之亂開元盛世黃巢起義北宋建立朱溫代唐五代開始時空坐標真題引領基礎知識階段特征領域 隋唐五代的特征政治 重新實現大一統,統一多民族國家得到鞏固和發展,各項政治制度走向成熟(三省六部制、科舉制),隋唐與周邊民族和外域國家交流廣泛,展現出世界性帝國的風采;安史之亂后,中央政府權威受到挑戰,藩鎮割據局面逐漸形成,使國家政局再度走向分裂;經濟 經濟發展進入繁榮,賦稅制度發生重大變化,戰國以來人丁為主的賦稅制度發生改變,政府對農民的人身控制逐步減輕;文化 佛道儒三教合一,科技文化繁榮,對外交流頻繁,外部文化對中國文化產生深遠影響。時空坐標真題引領基礎知識階段特征一、隋朝的興亡(581-618年)1、隋文帝:開皇之治(1)背景:589年,隋滅陳,完成統一;◎隋朝疆域圖◎隋滅陳之戰時空坐標真題引領基礎知識階段特征材料1 自秦漢以來,先后活動于中原地區的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑、烏桓、丁零、各族,到了北朝末年,已經和構成中華民族的主要骨干漢族完全融合在一起了。……由于北朝均田制的繼續推行,自耕小農大大地增多,在均田制的基礎上擴大起來的府兵,也由于他們的經濟比較穩固,身份地位有所提高,因而兵源增多,戰斗力加強;……南北兩地在這兩三百年中,地方經濟都有巨大的發展,為了要使全國的經濟進一步獲得發展,就有南北重新統一的必要。——王仲犖《隋唐五代史》原因:①民族矛盾的緩和,民族交融加強,漢族大地主(帶有鮮卑化成分)重新掌握北方統治權;②均田制和府兵制的實行使北方經濟政治軍事力量逐漸超過南方;③南北經濟的恢復和發展,要求結束政治上的對峙以促進南北經濟的統一與交流;④門閥士族逐漸衰落,寒族地主力量壯大,衷心盼望國家的統一。時空坐標真題引領基礎知識階段特征一、隋朝的興亡(581-618年)1、隋文帝:開皇之治(2)措施:①確立三省六部制,廢郡,以州統縣;②制定《開皇律》,寬刑省法;③廢除九品中正制,實行分科考試;④大索貌閱,輸籍定樣;⑤廣建倉庫,積儲豐富;◎回洛倉遺址材料2 隋氏西京太倉,東京含嘉倉、洛口倉,華州永豐倉,陜州太原倉,儲米粟多者千萬石,少者不減數百萬石。天下義倉又皆充滿。——(唐)杜佑《通典·食貨典》材料3 東西九千三百里,南北萬四千八百一十五里,東南皆至于海,西至且末,北至五原,隋氏之盛,極于此也。——(唐)房玄齡等《隋書·地理志》時空坐標真題引領基礎知識階段特征一、隋朝的興亡(581-618年)2、隋煬帝:盛極而亡(1)原因:①隋煬帝勞民過甚,修建洛陽城、大運河,三征高句麗;◎隋朝大運河大運河的利弊:貫通南北,鞏固統一,促進南北經濟交流及運河沿岸城市發展,推動中原與南北少數民族的文化交流(利);使勞動人民承受巨大徭役,激化階級矛盾,引發民眾不滿,最終導致隋末農民起義爆發(弊)。材料4 盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹論功不較多。——(唐)皮日休《汴河懷古二首》時空坐標真題引領基礎知識階段特征一、隋朝的興亡(581-618年)2、隋煬帝:盛極而亡(1)原因:②隋煬帝窮奢極欲,喪失民心;材料5 隋開皇十四年大旱,人多饑乏。是時倉庫盈溢,竟不許賑給,乃令百姓逐糧。隋文不憐百姓而惜倉庫,比至末年,計天下儲積,得供五六十年。——(唐)吳兢《貞觀政要·卷八》(2)結果:618年,隋煬帝在江都被殺,隋朝滅亡。◎隋煬帝楊廣(569年-618年),一個要當空前絕后的偉大帝王卻成為亡國之君的皇帝時空坐標真題引領基礎知識階段特征1、(2023·山東高考·3)圖1為西漢與隋京畿區示意圖。與西漢相比,隋京畿區的變動是為了圖1A.減少制度變革阻力 B.拓寬財政收入來源C.促進中原地區民族交融 D.緩解關中地區經濟壓力D時空坐標真題引領基礎知識階段特征二、唐朝的繁榮1、政治局勢的穩定(1)李唐建國:618年,李淵稱帝長安,是為唐高祖;(2)貞觀之治:唐太宗李世民吸取隋亡教訓,輕徭薄賦,勸課農桑,戒奢從簡,知人善任,虛懷納諫,國家出現開明局面;(3)治宏貞觀:高宗武后時期,社會經濟繼續發展;(4)開元之治:唐玄宗李隆基選賢任能,改革吏治,發展生產,大興文治,改革兵制,唐朝走向全盛。◎李淵(566-635)、李世民(599-649)、李治(628-683)、武則天(624-705)時空坐標真題引領基礎知識階段特征2、(2023·北京高考·3)“貞觀之治”與“開元盛世”是對唐代兩個重要時期的贊譽。一般認為,“貞觀之治”更強調政治開明、社會安定;“開元盛世”更強調經濟發達、文化繁榮。以下詩文能夠直接反映“貞觀之治”特點的是①“君臣相得”“樂聞直諫”②“小邑猶藏萬家室”“公私倉廩俱豐實”③“五尺童子,恥不言文墨”④“商旅野次,無復盜賊,囹圄常空”A.①③ B.②④ C.①④ D.②③C時空坐標真題引領基礎知識階段特征3、(2019·上海高考·13)年號源于中國紀年法,下列歷史名詞含年號的是A.光武 B.貞觀 C.甲午 D.辛亥4、(2015·浙江文綜·13)武則天是學界和社會大眾關注、熱議的歷史人物,墓前的無字碑引得千年評說。唐人史著對其事跡記載比較客觀,宋明以來,在理學思想影響下史家評價逐漸發生變化。下列說法最為合理的是A.史家主觀認識影響史事客觀評價 B.歷史人物評價永遠難有定論C.多數人的意見更能反映歷史真相 D.時代愈近歷史的評價愈客觀BA時空坐標真題引領基礎知識階段特征二、唐朝的繁榮2、經濟發展的繁榮(1)農業:江東出現曲轅犁(犁耕技術成熟);出現筒車;◎唐朝筒車模型◎唐朝曲轅犁材料6 轅之上又有如槽形,亦如箭焉,刻為級,前高而后庳,所以進退,曰評。進之則箭下,入土也深,退之則箭上,入土也淺,以其上下類激射,故曰箭,以其淺深類可否,故曰評。——(唐)陸龜蒙《耒耜經》時空坐標真題引領基礎知識階段特征二、唐朝的繁榮2、經濟發展的繁榮(2)手工業:制瓷業發達(成為獨立生產部門,形成南青北白兩大系統),秘色瓷和唐三彩是陶瓷精品,瓷器大量出口海外;絲織技術輕盈精湛,吸收波斯織法和圖案風格;冶銅冶鐵業發展;◎唐越窯秘色瓷◎唐三彩胡人牽駱駝俑◎唐邢窯盞托◎唐代斜紋緯錦織物◎錢镠鐵券時空坐標真題引領基礎知識階段特征二、唐朝的繁榮2、經濟發展的繁榮(3)商業:出現了柜坊、邸店、飛錢;政府頒行新貨幣(開元通寶);長安、洛陽最為繁盛,揚州“雄富冠天下”;長安城設東西二市,進行集中貿易,有些交通便利的縣形成了“草市”,中唐以后,一些城市出現了夜市。◎唐朝長安城材料7 今京師之人,不啻百萬。——(唐)韓愈《論今年權停舉選狀》時空坐標真題引領基礎知識階段特征5、(2021·山東高考·3)圖1是中國古代某一歷史時期主要產糧區示意圖。該時期是圖1A.秦漢時期 B.隋唐時期 C.宋元時期 D.明清時期B時空坐標真題引領基礎知識階段特征6、(2014·江蘇單科·2)唐前期規定“諸非州縣之所不得置市”。后期則規定:“中縣戶滿三千以上,置市令一人、史二人,其不滿三千戶以上者,并不得置市官。若要路須置,舊來交易繁者,聽依三千戶法置”。由此可見唐后期A.市的建置制度已有所調整 B.縣不滿三千戶絕不許設市C.市的交易不再受官府監管 D.只有州縣所在地才許設市7、(2013·福建文綜·15)《唐六典》記:“工巧業作之子弟,一入工匠后,不得別入諸色”;《新唐書》載:“細鏤之工,教以四年;車路、樂器之工,三年;平漫刀矟(長矛)之工,二年……教作者傳家技。”這表明唐代工匠①頻繁更換工種②長期在官府作坊干活③職業是世襲的④是臨時工人A.①② B.②③ C.①③ D.③④AB時空坐標真題引領基礎知識階段特征8、(2020·北京高考·4)下圖為唐代長安城商業分布示意圖,陰影部分為“市”以外的商業區域。與“安史之亂”前相比,“安史之亂”后的長安城內A.市以外經營行業的種類大大增加 B.商業活動日趨突破坊市功能的界限C.官府對交易場所的限制更加嚴格 D.官府設市數量增加,坊的數量減少B時空坐標真題引領基礎知識階段特征二、唐朝的繁榮◎唐朝疆域圖(1)滅東西突厥;(2)多次與吐蕃聯姻、會盟;(3)南詔多次遣子弟入唐學習;(4)冊封回紇首領為懷仁可汗;(5)封靺鞨粟末部大祚榮為渤海郡王;3、民族交流的活躍(6)在邊疆民族地區實行羈縻制度,設立大都護府、都督府、羈縻州等;時空坐標真題引領基礎知識階段特征二、唐朝的繁榮3、民族交流的活躍◎唐蕃會盟碑(823年)材料8 (唐太宗曰)自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨愛之如一,故其種落皆依朕如父母。——(北宋)司馬光等《資治通鑒》原因:①唐太宗開明的民族政策;②唐朝政治經濟的強盛;③魏晉以來民族交融的延續。材料9 愿得天至尊為奴等天可汗,子子孫孫常為天至尊奴,死無所恨。——(北宋)司馬光等《資治通鑒》影響:①進一步促進民族交融;②有利于邊疆開發;③有利于統一多民族國家發展。時空坐標真題引領基礎知識階段特征9、(2020·新課標全國Ⅰ卷高考·25)圖4為唐代著名畫家閻立本的《步輦圖》,描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣的情景。該作品體現了圖4 步輦圖A.西域風情與中土文化的交匯 B.文人意趣與市井風情的雜糅C.藝術審美與史料價值的統一 D.現實主義與浪漫主義的融合C時空坐標真題引領基礎知識階段特征10、(2014·重慶文綜·4)唐宣宗時,韋宙出任永州刺史,見當地俚民之俗:俚民婚,出財會賓客,號“破酒”,晝夜集,多至數百人,貧者猶數十;力不足,則不迎(娶),至私奔者。韋宙出示約束,使略如(漢)禮,俗遂改。可見,韋宙A.反對俚民舉辦婚宴 B.反對婚禮大肆操辦C.認可俚民不迎私奔 D.提倡婚俗完全漢化B時空坐標真題引領基礎知識階段特征三、唐朝的衰亡與五代十國1、安史之亂◎天寶十鎮節度分布及央地軍力對比材料10 是時,上(玄宗)在位歲久,漸肆奢欲,怠于政事。——(北宋)司馬光《資治通鑒·唐紀三十》材料11 逐漸掌管邊疆地區、最終也控制了唐朝大部分政治權力的節度使也是某種類型的使職,……但當他們開始獨立行使權力的時候,也幾乎把這個王朝摧毀了。——【美國】卜正民《哈佛中國史·世界性的帝國:唐朝》(1)背景:唐玄宗晚年沉湎享樂,怠于政事,任人唯親,朝政趨于腐敗;節度使實力增強使國家出現外重內輕局面;時空坐標真題引領基礎知識階段特征1、安史之亂三、唐朝的衰亡與五代十國◎唐朝疆域圖(790年)(2)影響:造成邊疆防務空虛,少數民族政權頻頻進犯;致使中央集權削弱,藩鎮割據局面逐步形成,唐朝由盛轉衰;客觀上推動了經濟重心進一步南移。材料12 憶昔開元全盛日。小邑猶藏萬家室,稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。……豈聞一絹直萬錢,有田種谷今流血。洛陽宮殿燒焚盡,宗廟新除狐兔穴。——(唐)杜甫《憶昔其二》時空坐標真題引領基礎知識階段特征三、唐朝的衰亡與五代十國2、黃巢起義(1)背景:①宦官專權和朋黨之爭劇烈,朝政日益腐敗;材料13 乙亥,上(唐文宗李昂)疾少間,坐思政殿,召當直學士周墀,賜之酒,因問曰:"朕可方前代何主?"對曰:"陛下堯、舜之主也。"上曰:"朕豈敢比堯、舜!所以問卿者,何如周赧、漢獻耳。"墀驚曰:"彼亡國之主,豈可比圣德!"上曰:"赧、獻受制于強諸侯,今朕受制于家奴,以此言之,朕殆不如!"因泣下沾襟,墀伏地流涕,自是不復視朝。——(北宋)司馬光《資治通鑒·唐紀六十二》時空坐標真題引領基礎知識階段特征三、唐朝的衰亡與五代十國2、黃巢起義(1)背景:②土地兼并嚴重,賦稅沉重,社會矛盾尖銳;材料14 大致在9世紀中葉以后,有人說人民有所謂八苦,即官吏的貪污,高利貸的剝削,賦稅、徭役的繁重,衙役的勒索,冤不得伸,病不得醫,死不得葬。——唐長孺《魏晉南北朝隋唐史講義》◎黃巢起義(878-884年)(2)結果:沉重打擊了唐王朝的統治,加劇了藩鎮割據的局面,唐朝名存實亡。時空坐標真題引領基礎知識階段特征三、唐朝的衰亡與五代十國3、藩鎮割據、唐朝滅亡與五代十國(1)藩鎮割據:①背景:土地兼并造成均田制被破壞,府兵制逐漸失去兵源,玄宗時實行兵制改革,推行募兵制;材料15 開元十年,唐玄宗接受張說建議,募兵13萬,充當京師宿衛;開元二十五年,根據邊防需要,“招募丁壯,長充邊軍,增給田宅,務加優恤”,由朝廷供給資糧,長期戍邊。次年又下令遣返原有非招募而來的邊兵。至此,征發均田農民擔任衛士的府兵制演變為朝廷供給資糧的募兵制。——摘編自唐長孺《魏晉南北朝隋唐史三論》等時空坐標真題引領基礎知識階段特征三、唐朝的衰亡與五代十國3、藩鎮割據、唐朝滅亡與五代十國(1)藩鎮割據:①背景:土地兼并造成均田制被破壞,府兵制逐漸失去兵源,玄宗時實行兵制改革,推行募兵制;安史之亂后節度使制度推廣到內地;◎“安史之亂”后百余年間唐朝藩鎮基本情況表◎元和(唐憲宗)年間藩鎮圖時空坐標真題引領基礎知識階段特征三、唐朝的衰亡與五代十國3、藩鎮割據、唐朝滅亡與五代十國(1)藩鎮割據:①背景:土地兼并造成均田制被破壞,府兵制逐漸失去兵源,玄宗時實行兵制改革,推行募兵制;安史之亂后節度使制度推廣到內地;黃巢起義沉重打擊了唐王朝的統治,加劇了藩鎮割據的局面;◎898年藩鎮割據圖②影響:削弱唐朝中央集權的同時又延續了唐朝百余年的統治:黃巢起義后藩鎮割據普遍化最終造成全國的大分裂。時空坐標真題引領基礎知識階段特征11、(2018·新課標全國Ⅰ卷高考·25)據學者研究,唐朝“安史之亂”后百余年間的藩鎮基本情況如表2所示。表2 “安史之亂”后百余年間唐朝藩鎮基本情況表由此可知,這一時期的藩鎮A.控制了朝廷財政收入 B.彼此之間攻伐不已C.注重維護中央的權威 D.延續了唐朝的統治D藩鎮類型 數量(個) 官員任免 賦稅供納 兵額與功能河朔型 7 藩鎮自擅 不上供 擁重兵以自立中原型 8 朝廷任命 少上供 駐重兵防驕藩邊疆型 17 朝廷任命 少上供 駐重兵守邊疆東南型 9 朝廷任命 上供 駐兵少防盜賊時空坐標真題引領基礎知識階段特征三、唐朝的衰亡與五代十國3、藩鎮割據、唐朝滅亡與五代十國(2)唐朝滅亡:907年,宣武軍節度使朱溫廢唐稱帝,建立后梁。◎五代十國(3)五代十國:907-960年,黃河流域歷經梁唐晉漢周五個短命王朝,稱“五代”,他們與南方先后建立的九個割據政權和五代末期割據山西的北漢并稱為“五代十國”。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫