資源簡介 2024—2025學年上學期第一次學情調研九年級數學 試題卷(時間:100分鐘 分值:120分)一、單選題(每題3分,共30分)1.下列說法正確的是( )A.四邊相等的四邊形是菱形 B.對角線互相平分的四邊形是菱形C.四個角相等的四邊形是正方形 D.對角線互相垂直的四邊形是平行四邊形2.若關于x的方程是一元二次方程,則m的值為( )A. B.2 C. D.03.用配方法解方程時,配方后所得的方程為( )A. B. C. D.4.如圖,菱形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,H為AD邊中點,菱形ABCD的周長為28,則OH的長等于( )第4題圖A. B.4 C.7 D.145.已知,依據下表,它的一個解的范圍是( )x 2.5 2.6 2.7 2.80.19 0.44A. B. C. D.6.如圖,已知正方形ABCD邊長為1,連接AC,BD,CE平分交BD于點E,則DE的長為( )第6題圖A. B. C. D.7.已知關于x的一元二次方程,其中a,b在數軸上的對應點如圖所示,則一元二次方程的根的情況是( )第7題圖A.有兩個相等的實數根 B.沒有實數根C.有兩個不相等的實數根 D.無法確定8.若關于x的一元二次方程有兩個不相等的實數根,則k的取值范圍是( )A. B. C.且 D.月9.如圖,正方形ABCD的邊長為,O是對角線BD上一動點(點O與端點B,D不重合),于點M,于點N,連接MN,則MN的最小值為( )第9題圖A.1 B. C. D.10.如圖,菱形ABCD的邊長為4,,過點B作交CD于點E,連接AE,F為AE的中點,H為BE的中點,連接FH和CF,CF交BE于點G,則GF的長為( )第10題圖A.3 B. C. D.二、填空題(每題3分,共15分)11.如圖,四邊形ABCD的對角線AC與BD相交于點O,,且AC平分BD,若添加一個條件:______,則四邊形ABCD為菱形.第11題圖12.如圖,學校將一塊面積為的矩形空地一邊增加,另一邊增加后,建成了一個正方形訓練場,則此訓練場的面積為______.第12題圖13.對于實數a,b,定義運算“※”如下:,例如,.若,則x的值為______.14.已知是方程的根,則代數式的值為______.15.如圖,在矩形ABCD中,,,點M,N分別在AD,BC上,且,,E為直線BC上一動點,連接DE,將沿DE所在直線翻折得到,當點恰好落在直線MN上時,CE的長為______.第15題圖三、解答題(共75分)16.(8分)用適當的方法解下列方程(1);(2).17.(8分)已知:如圖,平行四邊形ABCD,對角線AC與BD相交于點E,點G為AD的中點,連接CG,CG的延長線交BA的延長線于點F,連接FD.(1)求證:;(2)若,,判斷四邊形ACDF的形狀,并證明你的結論.18.(8分)已知關于x的一元二次方程有實數根.(1)求m的取值范圍;(2)若該方程的兩個實數根分別為a,b,且,求m的值.19.(9分)某商品現在的售價為每件60元,每星期可賣出300件.市場調查反映:每降價1元,每星期可多賣出20件,已知商品的進價為每件40元.件;(1)設每件商品降價x元,則每星期可賣出______件;(2)在顧客得實惠的前提下,商家還想獲得6080元的利潤,應將銷售單價定為多少元?20.(10分)如圖,在中,,過點C的直線,D為AB邊上一點,過點D作交直線MN于點E,垂足為F,連接CD,BE.(1)求證:;(2)當D為AB中點時,四邊形CDBE是什么特殊四邊形?說明理由;(3)在滿足(2)的條件下,當再滿足______條件時,四邊形CDBE是正方形(直接填寫答案)21.(10分)如圖,學校準備在圍墻邊用柵欄圍成一個矩形場地ABCD(靠墻一面不用柵欄),用于修建自行車棚,若所用柵欄的總長度為34米,墻的最大可用長度為18米,為了出入方便,在垂直于墻的一邊留了一個2米寬的門(門用其他材料),設柵欄AB的長為x米,解答下列問題:(1)______米.(用含x的代數式表示).(2)若圍成自行車棚ABCD的面積為154平方米,求柵欄BC的長.(3)圍成的自行車棚ABCD的面積能為200平方米嗎?請說明理由.22.(10分)如圖,在正方形ABCD中,,點M、N同時從點A出發,點M沿射線AB以的速度移動,點N沿折線以的速度向點B移動,當點N運動到點B時,點M,N同時停止運動,經過多少s時,的面積等于?23.(12分)已知,正方形ABCD中,,繞點A順時針旋轉,它的兩邊分別交CB、DC(或它們的延長線)于點M、N,于點H.(1)如圖①,當繞點A旋轉到時,請你直接寫出AH與AB的數量關系:______;(2)如圖②,當繞點A旋轉到時,(1)中發現的AH與AB的數量關系還成立嗎?如果不成立請寫出理由,如果成立請證明;(3)如圖③,已知,于點H,且,,直接寫出AH的長______.(可利用(2)得到的結論) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫