資源簡介

標題 6.1《我對誰負責，誰對我負責》2024-2025學年統編版道德與法治八年級上冊
核心 素養 目標 政治認同:扮演好自己的角色，自覺主動承擔應盡的責任，特別是對社會、對國家的責任。 道德修養:對自己的責任有明確的認識，增強責任意識;愿意為自己的行為負責。 法治觀念:能夠正確區分負責任的行為和不負責任的行為，提高辨別是非的能力。 責任意識:認識到自己所承擔的責任，并在生活中自覺履行。
教學 重點 認識角色與責任的內涵以及兩者之間的關系，明白自己身上承擔的責任。
教學 難點 勇于承擔責任，努力盡心盡責。
教學過程
導入 活動探究：假設你現在是一個小劇場的演員，我將給出幾個場景，你需要思考并說出在那個場景下，你對誰負責，以及誰對你負責。 你在學校里，作為班長組織班級活動。 你在家里，幫助父母做家務。 你在公園里，遇到一個迷路的小朋友。 學生：（請幾位同學分享他們的思考。） 教師：責任是一個相互交織的網絡。我們每一個人都在這個網絡中扮演著重要的角色。我們的每一個行為，不僅影響著自己，也影響著周圍的人。因此，‘我對誰負責，誰對我負責’這個問題，實際上是在問我們如何在這個復雜的網絡中找到自己的位置，如何承擔起自己的責任，同時也理解和尊重他人的責任。
授新課 新聞鏈接：超強臺風“摩羯”來襲，救援隊伍馳援救險 為應對臺風“摩羯”國家消防救援局廣東機動隊伍籌備組出動214名指戰員、18輛車，攜帶1500余件(套)救援裝備，前往廣東徐聞馳援救險。隊伍在徐聞縣主干道兵分四路，向東西南北四個方向進行道路清障任務，為通往海南方向的車輛疏通道路，清理道路50余公里，清理被壓汽車63臺、電動車126臺，清理倒木1100余棵。 議一議:消防員在社會中扮演了哪些角色 承擔了哪些責任 責任來源于哪里 提示：責任的含義及來源 ①含義:責任是一個人分內應該做的事情。 ②來源:責任來自于對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。 《逃離大英博物館》一經上線，播放量就超過了10億,并且受到網友的點贊。思考：你猜猜這些點贊的網友是什么身份 你得出什么結論。 提示：工人農民、教師、公務員 筆記：在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。 材料分享：煎餅果仔，原名張家俊，畢業院校四川傳媒學院電影學院2018級級優秀畢業生職業90后短視頻博主，在《逃出大英博物館》中飾演記者張永安。 思考：張家俊在學校里是什么角色 畢業后進入社會是什么角色 在劇中是什么角色 你有什么發現 提示：學生、短視頻博主、記者 筆記：隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。 填一填： 顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責任來自———— 作為家庭成員，主動承擔家務。這個責任來自———— 答應別人的事一定盡力做到。這個責任來自———— 拒絕生產、售賣假冒偽劣產品，這個責任來自———— 提示： “顧客遵守商場秩序，排隊付款。”這個責任來自 社會規則與公共秩序 “作為家庭成員，主動承擔家務。”這個責任來自 家庭角色與義務。 “答應別人的事一定盡力做到。”這個責任來自 個人誠信與承諾 。 “拒絕生產、售賣假冒偽劣產品，這個責任來自 法律法規與商業道德 。 筆記：我們扮演哪些角色？承擔哪些責任？ ①作為子女，孝敬父母是我們的責任； ②作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任； ③作為社會的一員，我們應該遵守社會規則，維護公共秩序； ④作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運 下列同學的行為是對自己負責任的表現嗎 1.小明的衣服、褲子、襪子都是自己洗。Yes 2.上語文課時，小文偷偷地做數學作業。NO 3.吃完飯后，小魚總會幫忙洗碗擦桌子Yes 4.小強在家總是借口家庭作業多，不做任何家務。NO 5.小張睡過頭，為了不遲到，騎車闖紅燈。NO 6.小紅從不吃早飯，將錢省下來買自己愛看的書籍。NO 提示：到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。 材料分享：讀中學的時候，他白天幫父母干活，周末就去地里割草，晚上就在煤油燈下做作業，由于學習踏實努力，劉傳健成績一直非常優秀。 1991年，劉傳健考入了空軍第二飛行學院。從2006年開始劉傳健在川航做了一名飛行員。劉傳健的妻子是一名人民教師平時工作中認真備課，認真批改作業。他們有個4歲的可愛女兒。 思考:1.從責任角度談談，前列地困境中，劉傳健憑什么堅持下去 從中你得到怎樣的啟示 2.飛行數據記錄了劉傳健手動備降過程的36個動作精準無誤，成為中國民航史上一次史詩級壯舉，機長劉傳健承擔起了自己的責任，承擔責任有怎樣的意義 提示：①只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。 ②只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。 ③只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。 交流討論：你以為的“歲月靜好”因為有人在為你“負重前行”，面對他人付出，我們該怎么辦 提示：我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
板書 設計
課堂 檢測 1.小王在家里主動幫助媽媽做力所能及的家務;在學校努力學習,認真完成學習任務;在社區主動擔任衛生監督員。小王的這些行為表明( ) A.責任產生于社會關系之中的相互承諾 B.人因不同的社會身份而負有不同的責任 C.承擔責任意味著付出代價并獲得回報 D.青少年的主要任務是學習知識與參加勞動 2.中學生小麗在日記中寫到:“我一天天長大,漸漸懂得了慈愛的爸爸;在家里,爸爸是我的學習機;在學校里,爸爸是學生的發動機;在社會里,爸爸是愛心的播種機,家里家外的操勞,寫上了他兩鬢的白發.爸爸,我愛您!”由此可以看出( ) A.一個人只有當爸爸后才需要承擔責任
B.關心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責任
C.爸爸扮演了多種角色,承擔了多種責任
D.在社會生活中,不同的社會身份負有相同的責任 3.2017年10月8日正式施行的《互聯網群組信息服務管理規定》要求:互聯網群組建立者、管理者應當履行群組管理責任,依據法律法規。用戶協議和平臺公約。規范群組網絡行為和信息發布,構建文明有序的網絡群體空間。互聯網群組成員在參與群組信息交流時,應當遵守法律法規,文明互動、理性表達。對此規定,下列觀點你認同的是( ) ①上網要遵守道德與法律 ②我國公民的權利與義務具有一致性 ③角色不同,則責任不同 ④公民要在法律允許范圍內行使權利 A.①②③④B.①②④ C.②③④ D.①③④

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