資源簡介

(共26張PPT)
人教版生物（2024）七年級上冊
嘗試對生物進(jìn)行分類
第二單元 多種多樣的生物
第四章 生物分類的方法第一節(jié)
《目錄》
3
課堂練習(xí)
4
拓展延伸
1
新課導(dǎo)入
2
新知講解
《01》
新課導(dǎo)入
1.能列舉植物和動物的主要類群，并能根據(jù)植物和動物的特征進(jìn)行分類
2.能概述生物分類的基本方法
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
1、圖書和商品不分類擺放可以嗎？為什么？
2、現(xiàn)存的生物估計(jì)至少有200萬種！如何識別研究利用這么多的生物？
鱗毛蕨
向日葵
水稻
葫蘆蘚
油松
請觀察下列植物圖片，你能將它們進(jìn)行分類嗎？
植物的分類
觀察 思考
植物
有種子
無種子
有花和果實(shí)
無花、無果實(shí)
有根、莖、葉
A類植物
B類植物
C類植物
D類植物
E類植物
平行葉脈
一片子葉
網(wǎng)狀葉脈
兩片子葉
有假根、“莖”“葉”
討論：1.圖片中的植物分別屬于A、B、C、D、E中的哪類植物？
植物
有種子
無種子
有花和果實(shí)
無花、無果實(shí)
有根、莖、葉
A類植物
B類植物
C類植物
D類植物
E類植物
平行葉脈
一片子葉
網(wǎng)狀葉脈
兩片子葉
有假根、“莖”“葉”
蕨類
苔蘚
種子植物
被子植物
裸子植物
單子葉
植物
雙子葉
植物
水稻
向日葵
油松
鱗毛蕨
葫蘆蘚
孢子植物
討論：2.通過上面的觀察分析，你認(rèn)為分類考慮了植物的哪些特征？
《02》
新知探究
植物分類的依據(jù)
1.以植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為分類的依據(jù)。
2.在被子植物中，花、果實(shí)、種子往往作為分類的重要依據(jù)。
動物的分類
觀察 思考
（1）將這10種動物分為兩組，應(yīng)該怎么分？每組里有哪些動物？
（2）將每組中的動物再進(jìn)行分類，又可以分為為幾類？
（3）你能將這10種動物，填入檢索表中適當(dāng)位置的括號內(nèi)嗎？
討論
思考回顧
我們本學(xué)期都學(xué)習(xí)了哪些動物類群？完成填空。
無脊椎動物
刺胞動物
扁形動物
線蟲動物
軟體動物
節(jié)肢動物
魚
兩棲動物
鳥
哺乳動物
蜘蛛
蛔蟲
草原雕
虎
壁虎
青蛙
蝗蟲
蚯蚓
魚
動物
無脊柱
有脊柱
胎生
卵生
體溫恒定
體溫不恒定
皮膚
濕潤
皮膚
干燥
用鰓
呼吸
成體用，
肺呼吸、
幼體用，
鰓呼吸，
身體不分節(jié)
身體分節(jié)
4對足
無翅
3對足
2對翅
體節(jié)多樣
分頭胸腹
圓筒形
體節(jié)相似
環(huán)節(jié)動物
節(jié)肢動物
無脊椎動物
脊椎動物
魚類
兩棲類
爬行
類
鳥類
哺乳
類
簡單
復(fù)雜
分類依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)+生理功能
無殼
有殼
蝸牛
軟體動物
線蟲動物
1.編制生物檢索表
遇到陌生生物，可以通過什么方式找到這種生物的分類地位，確定是何種生物呢？
編制生物檢索表
生物檢索表：以對比方式編制的區(qū)分生物類群的表格。
具體做法：
就是把生物類群的性狀特征進(jìn)行比較，相同的歸在一項(xiàng)，不同的歸在另一項(xiàng)，在相同的項(xiàng)下又以不同點(diǎn)分開，依此下去，直到把生物類群分出來為止。
現(xiàn)在你能根據(jù)我們的分析，嘗試將上述的動物寫在P125的檢索表中嗎？
蚯蚓
蝗蟲
蜘蛛
魚
青蛙
壁虎
鳥
虎
2.動物分類的依據(jù)
動物分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較生理功能以及生殖方式。
鯊 魚
鯨 魚
魚類
哺乳類
在生物界中，除了植物、動物以外，還有細(xì)菌、真菌等其他生物。對它們?nèi)绾芜M(jìn)行分類呢？
思考
《03》
課堂練習(xí)
1.判斷下列有關(guān)分類依據(jù)的說法是否正確。
（1）將油松歸為裸子植物，將水稻歸為被子植物，其主要分類依據(jù)是油松的種子是裸露的，而水稻的種子有果皮包被。 ( )
（2）對動物進(jìn)行分類要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和生殖方式等特征。( )
2.試就下表中每一項(xiàng)特征，寫出相應(yīng)的植物或動物類群名稱，并分別舉 例寫出1～3種植物或動物的名稱。
雙子葉植物
花生、向日葵、大豆
裸子植物
油松、側(cè)柏、水杉
爬行動物
壁虎、龜、蛇
哺乳動物
野馬、獼猴、華南虎
3.動物是繪畫和雕刻藝術(shù)中的常客，助人凈化心靈，引人積極向上。齊白石的《蝦》寓意淡泊明志；《蛙聲十里出山泉》讓人無限遐想；宋守友的《九魚圖》象征著吉祥如意；畢加索的《和平鴿》代表著和平溫馨；深圳的《拓荒牛》展示著堅(jiān)忍不拔。請分析回答：
（1）把蛙、魚、鴿、牛歸為一類，把蝦歸為另一類，這種分類的依據(jù)是：身體內(nèi)是否有________，蝦在發(fā)育過程中會出現(xiàn)多次蛻皮現(xiàn)象，原因是體表有一層堅(jiān)韌的_________。
（2）《蛙聲十里出山泉》的畫面中不見蛙的蹤影只看見蝌蚪。其中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識是蛙的發(fā)育過程是__________發(fā)育。
（3）魚在水中自由地游動，它的運(yùn)動器官是__________。
（4）牛的生殖發(fā)育方式是_____________，為后代提供了充足的營養(yǎng)和穩(wěn)定的環(huán)境。
（5）從獲得方式上看，蛙鳴叫、魚覓食、鴿育雛等行為，屬于__________行為。
脊柱
外骨骼
變態(tài)
鰭
胎生哺乳
先天性
《04》
拓展延伸
微生物
細(xì)菌
真菌
病毒
球菌
桿菌
大型真菌
酵母菌（單細(xì)胞）
霉菌
螺旋菌
植物病毒
動物病毒
細(xì)菌病毒（噬菌體）
形狀
寄生在細(xì)胞中
嘗試對生物進(jìn)行分類
植物分類是以植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為分類的依據(jù)。
在被子植物中，花、果實(shí)、種子往往作為分類的重要依據(jù)。
動物的分類除了比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較生理功能。
生物分類的概念
植物分類的依據(jù)
動物分類的依據(jù)

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