資源簡介

第1節(jié) 力 彈力 重力 摩擦力
【基礎(chǔ)作業(yè)】
1.(原創(chuàng))傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶。如圖甲所示的是中國甲骨文中的“射”字,宛如搭弓射箭。當(dāng)用力拉弓弦時,弓弦被拉彎,說明力能改變物體的　　　　;如圖乙所示,圭表是中國古代重要的天文儀器,為了提高其測量精度,天文學(xué)家使用鉛垂線來確保“表”垂直于水平放置的“圭”。鉛垂線是利用了重力的方向總是　　　　的。
2.如圖,這是小明用抹布做清潔時的情景。當(dāng)小明向右擦拭桌面時,抹布受到桌面的摩擦力方向是向　　　　的。為了擦干凈桌面上一小團“頑固”污漬,他加大了用的力,這是通過　　　　來增大摩擦。
3.踢毽子起源于漢代,高承《事物紀(jì)原》記:“今時小兒以鉛錫為錢,裝以雞羽,呼為毽子,三四成群走踢……”。如圖所示的是中學(xué)生踢毽子的場景,下列說法正確的是 (　　)
A.踢毽子時毽子對腳沒有力的作用
B.踢毽子時毽子沒有發(fā)生形變
C.毽子被踢出飛行過程中仍受到腳對它的作用力
D.毽子落在水平地面靜止時,受到的重力和支持力是一對平衡力
4.如圖,一位同學(xué)將裝有飲料的杯子豎直握在手里,讓杯子豎直向上勻速直線運動,下列說法正確的是 (　　)
A.增大手的握力,手對杯子的摩擦力增大
B.如果一切外力消失,杯子將靜止在空中
C.因為杯子向上運動,所以它受到的摩擦力方向向下
D.手對杯子的摩擦力與杯子和液體的總重力是一對平衡力
5.用橡皮擦沿圖示方向擦字跡時,畫出橡皮擦所受的重力G和摩擦力f的示意圖。(O點為重心)
6.蘋果放入水中會下沉,如圖,一顆蘋果重為2 N,點O為其重心,畫出它此時所受浮力和重力的示意圖。
【素養(yǎng)作業(yè)】
7.下列兩幅圖(如圖)均是中國古代科技著作《天工開物》的插圖,如圖甲所示,“六槳客船”中的船工向后劃槳時,客船就會向前運動,是因為力的作用是　　　　的;如圖乙所示,“趕稻及菽”時牛拉石碾勻速轉(zhuǎn)動過程中,石碾受　　　　(選填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。
8.如圖所示,水平地面上AB段和BC段粗糙程度不同。在AB段用彈簧測力計水平向右拉著物體做勻速直線運動,此時彈簧測力計示數(shù)為2 N,則物體在AB段受到的摩擦力大小為　　　　N,方向為　　　　。保持拉力不變,物體繼續(xù)在BC段運動,發(fā)現(xiàn)物體在相同時間內(nèi)通過的路程比AB段大,則　　　　(選填“AB”或“BC”)段更粗糙。
9.如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在20 N的水平推力F1作用下,A、B一起做勻速直線運動。若將A、B緊靠著放在水平桌面上,如圖乙所示,用水平力F2推AB使它們一起做勻速直線運動,則推力F2和木塊B受到的摩擦力分別是 (　　)
A.20 N、20 N B.20 N、10 N
C.10 N、10 N D.20 N、0 N
10.(2024·開封二模)如圖所示,玩滑板車是青少年喜愛的體育運動,在玩滑板車的過程中,下列分析正確的是 (　　)
A.人不蹬地時滑板車還能向前運動,是因為滑板車受到了慣性作用
B.若人不蹬地,滑板車就會逐漸停下來,說明運動需要力的維持
C.靜止時,滑板車受到人的壓力和滑板車對人的支持力是一對相互作用力
D.滑板車對地面的壓力和地面對滑板車的支持力是一對平衡力
11.如圖所示,下列四幅圖對應(yīng)的說法正確的是 (　　)
　
甲 乙
　
丙 丁
A.圖甲,某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時,該同學(xué)受到的摩擦力方向向下
B.圖乙,在力F拉動木板B使其速度逐漸變大的過程中,彈簧測力計的示數(shù)保持不變
C.圖丙,人對木箱的推力與木箱對人的推力是一對平衡力
D.圖丁,小球可在C、B兩點間來回擺動,當(dāng)小球擺到最高點B時受平衡力
12.(2024·安陽一模)如圖所示, A、B兩個小球一起用細(xì)繩懸掛起來且保持靜止?fàn)顟B(tài),則下列說法正確的是 (　　)
A.A球受到a繩的拉力與其所受重力是一對平衡力
B.B球?qū)繩的拉力與 A球?qū)繩拉力是相互作用力
C.a繩受到的拉力等于b繩受到的拉力
D.b繩拉B球的力等于B球拉b繩的力
13.如圖所示,用大小為F的力將一長方體物塊壓在豎直墻面上保持靜止,物塊受到的摩擦力為f1;減小壓力,使物塊沿豎直墻面勻速下滑,物塊受到的摩擦力為f2,關(guān)于f1和f2的大小和方向說法正確的是 (　　)
A.f1>f2,兩個摩擦力的方向都豎直向上
B.f1=f2,兩個摩擦力的方向都豎直向上
C.f1=f2,f1豎直向下,f2豎直向上
D.f1>f2,f1豎直向下,f2豎直向上
14.(2024·許昌二模)冬天,小雪看到防滑鞋的鞋底很粗糙,這可能會增大鞋與路面間的摩擦,于是她通過實驗探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”。
　
丁
(1)小雪的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,根據(jù)　　　　知識可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)。
(2)小雪在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時,利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為她這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎 　　　　,你的理由是:　　　　。
(3)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:　　　　。
(4)在上述實驗中,小雪發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計拉動木塊測摩擦力時,不便于讀數(shù),于是她對實驗裝置進行了如圖丁所示的改進,繼續(xù)實驗時,小雪　　　　(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動下方的長木板。
(5)通過探究,小雪知道了防滑鞋是通過改變　　　　來增大鞋底與路面間的摩擦。
【創(chuàng)新作業(yè)】
15.(2024·駐馬店模擬)端午節(jié)劃龍舟是我國的傳統(tǒng)風(fēng)俗。如圖所示,槳手們在鼓聲的號令下齊心協(xié)力向后劃槳,龍舟快速向前運動,沖過終點后,停止劃槳,龍舟速度慢慢減小,最終靜止在平靜的水面上。請你從上述情景中提出一個物理問題,要求運用運動和力的相關(guān)知識進行解釋,不要與示例重復(fù)。
【示例】問題:龍舟為什么靜止在水平水面上
解釋:龍舟受到重力與浮力,二力平衡,龍舟保持靜止?fàn)顟B(tài)。
問題:　　　　
解釋:　　　　　　　　。
【參考答案】
1.形狀　豎直向下
2.左　增大壓力
3.D
4.D
5.如圖所示:
6.如圖所示:
7.相互　非平衡力
8.2　水平向左　AB
9.B
10.C
11.B
12.D　【解析】由題意可知,A球受到三個力作用而平衡,分別是豎直向上的a繩的拉力、豎直向下的重力和豎直向下b繩的拉力,即a繩對A球的拉力大于A球所受重力,不是一對平衡力,故A錯誤;B球?qū)繩的拉力與A球?qū)繩拉力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上,作用在同一條直線上,是一對平衡力,故B錯誤;a繩受到的拉力等于A、B球重力之和,b繩受到的拉力等于B球重力,大小不相等,故C錯誤;b繩拉B球的力與B球拉b繩的力大小相等、方向相反、作用在兩個相互作用的物體上,作用在一條直線上,是一對相互作用力,故D正確。
13.B
14.(1)二力平衡
(2)錯誤　沒有控制接觸面的粗糙程度相同
(3)在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
(4)不需要
(5)接觸面的粗糙程度
15.龍舟速度為什么慢慢減小　力是改變物體運動狀態(tài)的原因,龍舟受到水的阻力,從而速度慢慢減小

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