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六年級上冊語文期末沖刺
考試時間：90分鐘 滿分：100分 成 績 ：
魯迅先生是我國現代文學的奠基人，是我國思想文化戰線上一面光輝的旗幟，也是過去那
個時代當之無愧的“頂流”!班級正在開展以“走近偉人——魯迅先生”為主題的實踐活動，請你 積極參與，完成下列任務。 一 按要求完成練習，感受魯迅先生眼中的中國的脊梁。(13分) 1. 抄寫下面的句子，注意行款整齊、布局合理，書寫正確。(2分) 我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法 的人……這就是中國的脊梁。 2. 讀語段，根據拼音寫字詞。(5分) 魯迅先生以筆為武器，jiē lù( )當時 fǔ( )朽黑暗的社會現實，力求改變人 們落后的思想。對敵人，他大義 lǐn rán( ),橫眉冷對。他dān bó( ) 、shòu xuē( )的身體蘊藏著無窮力量。魯迅先生不屈不撓戰斗一生，被譽為“民族魂”。 3. 下面是周媛同學為制作“魯迅小報”搜集的相關資料，請你按要求完成練習。(6分) ①慈祥 ⑥碰壁②妙筆生花 ⑦樂于助人③見多識廣 ⑧剛正不阿④德高望重 ⑨匕首投槍⑤嚴肅 ⑩不朽
(1)下列詞語中加點字的讀音或解釋不正確的一項是(2分) ( ) A. 慈祥(cí) B. 不朽(xiǒu) C. 德高望重(名望，聲譽) D. 剛正不阿(迎合，偏袒) (2)上面的詞語中，可以用來形容魯迅先生寫作的有 。 (填序號)(2分) (3)周媛同學了解到毛澤東對魯迅的評價，下列魯迅的名言中與毛澤東的評價在思想上 相近的一項是(2分) ( ) 魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最 可寶貴的性格。魯迅是在文化戰線上……最熱忱的空前的民族英雄。 A. 時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 B. 惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。 C. 無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 D. 我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是牛奶，血。
二 選擇正確的答案，加深對魯迅先生及其作品的理解。 ( 填序號)(10分)
1.下列詞語中的“素”與“素不知道”的“素”意思相同的一項是 ( )
A. 衣著樸素 B. 諸多因素 C. 素質教育 D. 素不相識
2.下列句子中的加點詞語使用不正確的一項是 ( )
A. 魯迅把文學作品中的人物塑造得活靈活現。
B. 魯迅的散文如行云流水一般自然流暢，值得一讀。
C. 面對勞苦大眾，魯迅先生居高臨下，給予深切的同情。 D.黑夜不是讓我們顧影自憐，而是鼓起勇氣走向光明。
3.“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”成了千千萬萬有志青年的座右銘，下列理解有誤的
一項是 ( )
A.“千夫”是指被群眾唾棄的人。魯迅對這些人“橫眉冷對”,鐵骨錚錚，巍然屹立。
B.“橫眉”“俯首”寫出了革命戰士對待敵人和對待人民的不同態度。
C. 作為民族的脊梁，讓后人站在他的脊梁之上，去實現民族的振興。
D. 要堅持內心的正義，就勢必無法與時代同流合污，只能落得窮困潦倒。
4.下列對語段主要意思的概括，正確的一項是 ( )
魯迅無疑是一位覺醒者，“覺醒”也多次出現在他的文章和演講中。魯迅曾在《新青 年》上發表《我們現在怎樣做父親》一文，文中寫道：“所以覺醒的人，此后應將這天性的 愛，更加擴張，更加醇化；用無我的愛，自己犧牲于后起新人。”
A.“覺醒”多次出現在魯迅的文章和演講中。
B. 魯迅曾在《新青年》上發表《我們現在怎樣做父親》。
C. 魯迅認為覺醒的人應用無我的愛，自己犧牲于后起新人。
D. 魯迅是一位覺醒者，“覺醒”也多次出現在他的文章和演講中。
5. 下列有關魯迅及其文學作品的表述中，有誤的一項是 ( )
A. 魯迅是浙江紹興人，原名周樹人，魯迅是他的筆名。
B. 魯迅的小說有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》。
C.《少年閏土》選自《故鄉》,重點寫了閏土給“我”講新鮮事。
D.《好的故事》的開頭和結尾都寫到“昏沉的夜”,形成呼應，營造出昏沉、悲涼的氛圍。 三 按要求完成句子練習，表達對魯迅先生的敬仰之情。(10分)
1.在本次活動中，有同學想借一副對聯來表達對魯迅先生的敬仰之情。請你結合自己的 積累幫他補寫出下聯。(2分)
上聯：怒將匕首投豺虎 下聯： 2.下面是亮亮寫的一段開場白，請你幫他補充完整。(4分)
提起魯迅，人們常常會想到 ,但是打開他的童年之窗，我們會發 現那里卻 :燦爛的春光有童真。 ,嚴肅的學習 中不乏快樂， 。讓我們一起走進魯迅的童年，探索一下他成長的 足跡吧。
3. 點點同學認為現在閱讀魯迅先生的作品沒什么意義。力力同學認為魯迅先生的作品雖 然能讓我們感受到魯迅精神的偉大，但是愛國離我們太遠了。作為語文課代表，你決定 拿出自己的正能量回應他們。你會怎樣說呢 (4分)
四 根據課文內容填空，積累魯迅先生作品里的佳句。(9 分 )
1.“其間有一個十一二歲的少年， ,手捏一柄鋼叉，向一匹猗
那卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。”這句話對閏土的 和 進行了 描寫，塑造了一個 的少年閏土形象。
2. 《好的故事》 一文中，魯迅先生通過描寫夢境的美麗、 , 表現了身處黑
暗社會的他對美好生活的向往和追求。是的，生活中總要有希望，還要為了希望不斷進 取、探索，就像魯迅先生說的：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實 地上本沒有路， 。”
五 讀下面的材料，參觀魯迅先生的故里。(12 分 )
【材料一】 “魯迅故里”游覽圖
魯迅電影院 風情園
(
魯迅祖居
)百草園
魯迅紀念館
景墻
咸亨酒店●
三味書屋
(
景
點
介
紹
)【材料二】
A. 魯迅祖居
魯迅祖輩世居之地，坐北朝南，青瓦粉墻，磚木結構，是紹興保存最為完好的 清代臺門建筑之一。
B. 魯迅故居
魯迅故居始建于清嘉慶年間，建筑共分三進。魯迅出生在這里，百草園就在 其中，魯迅在此度過了他的童年時光。
C. 三味書屋
三味書屋是當時紹興城內一所著名的私塾，坐東朝西，北臨小河。魯迅12 歲開始到這里學習，前后共約五年的時間。
D. 魯迅紀念館
魯迅紀念館粉墻黛瓦，黑漆大門，樸素清麗，主要展示魯迅生平事跡，突出魯 迅青少年時代的學習和生活情況。
【材料三】 紹興魯迅故里景區參觀辦法
〔免費開放景點〕魯迅祖居、三味書屋、魯迅故居(含百草園、魯迅筆下的風情園)、魯迅紀 念館。
〔免費開放時間〕(1)周 一：8:30-17:00。
(2)周二至周日：8:30-21:00,20:45 停止入園。
〔參觀辦法〕(1)游客登錄“紹興市文旅集團”或“紹興魯迅紀念館”公眾號分時預約，每人每 天限預約一次。
(2)預約成功后，憑預約碼、本人身份證等有效證件到游客中心領取參觀通行證。
(3)各景點嚴格執行一人一證實名參觀的規定，未成年人無身份證，出示居民戶口本。
(4)學校團隊憑預約碼和學校介紹信，到游客中心1號窗口換取“學生團體參觀券”,為避
免多所學校集中參觀，請學校事先預約，預約電話：0575-8513××××。
〔其他收費項目〕導游講解服務、租借語音導覽設備、停車、游船(烏篷船)、電瓶車、“沈園之 夜”、主題公園、休閑娛樂、演藝等收費服務項目按相關標準收取費用。
1.根據材料內容判斷下列說法的對錯，對的打“ √”,錯的打“×”。(3分)
(1)小月可以利用周一18:00—21:00這個時間段進入魯迅故里景區參觀。 ( )
(2)景點嚴格執行一人一證實名參觀規定，未成年人若無身份證，可用居民戶口本。( )
(3)從百草園到三味書屋距離較遠，小月選擇租賃電瓶車前往，其間不產生任何費用。
( )
2.為了更好地游覽“魯迅故里”,小月打算做一份攻略。(5分)
(1)為了設計旅游路線，小月需要重點閱讀材料 ;為了確定游覽出行的時 間，他需要重點閱讀材料 。
(2)設計攻略時，小月閱讀了官網信息后，對三味書屋的“三味早讀”、魯迅祖居的“紹俗 祝福”等活動特別感興趣，于是點擊 欄目，來閱讀這些活動的詳細介紹。
A. 景區新聞 B. 景區活動 C. 陳展研究 D. 藏品資料
(3)小月準備先去了解一下魯迅的生平事跡，看了材料二中的景點介紹，第一站他會 去 。(填序號)
3.小月在游覽了“魯迅故里”后，回到班級與同學們開展了一次“走近魯迅”的專題討論。 請你結合材料，寫出小月的發言。(4分)
亮亮：在臧克家的筆下，我看到了一 個以筆作為戰斗武器的魯迅先生，他為了人民無私 奉獻，我們應該向他學習，做有價值的人。
小月：
六 閱讀短文，完成練習，了解魯迅先生的生活情趣。(16分) 魯迅先生的生活情趣
① 魯迅先生十分珍惜時間，卻從不把參加體育活動和搞各種有益的文化活動看作是浪費 生命；恰恰相反，他把培養多方面的愛好和興趣看作是增長知識、變換方式積極休息的手段。
② 魯迅一生喜愛花草，即使沒有栽種的地方，也要在書案上擺一盆綠色的生命。魯迅最愛 丁香花和木槿花，他住在北京一個四合院的時候，就種了好幾株丁香花。夏秋之夜，每當夜深人 靜，他獨自徘徊在花下，聞著略帶苦澀的香氣，以求解除疲勞。在西安講學時，他的下榻處窗外 有一叢盛開的白木槿花，他對花凝視良久，想構思一部《楊貴妃》的劇本。晚年，魯迅定居在上海 時，還特地在前院種上了夾竹桃、石榴、紫荊等花木
③ 魯迅先生從小愛看紹興的戲文，還在民間演的目連戲中自告奮勇地扮演了一個角色。 他在西安講課時，專程去看秦腔的演出。晚年定居上海后，在繁忙的寫作之余，他最大的娛樂就 是看戲。他不僅看，且多有評論。
④ 魯迅先生也喜歡養魚。有一次，內山完造先生贈送了10尾金魚。魯迅先生特地買來一 只素白的金魚缸，和夫人許廣平一同興致盎然地鋪沙、灌水，植種水草，小心翼翼地把金魚放進 去。魯迅先生很熟悉金魚的生活習性，顧慮到缸面的水苔太密，會影響魚呼吸氧氣，他常暫擱手 中“金不換”筆，仔細地把這些東西除去。
⑤ 魯迅先生童年時就喜歡繪畫，30年代曾為自己和別人的書刊設計過封面，也為自己的文章畫 過插圖。“君無常”畫像就是他于1927年6月親筆作的一幅，至今保存在他的《朝花夕拾 ·后記》里。
(有刪改)
1.短文圍繞“ ”這一中心意思，介紹了魯迅先生種花、 這四個方面的興趣和愛好。(4分)
2. 魯迅先生極為珍惜時間，為什么卻花時間培養自己多方面的愛好和興趣 (3分)
3. 談談你從第④自然段的加點詞語中體會到了什么。(3分)
4.短文對魯迅先生哪一方面的愛好寫得比較具體 這樣寫有什么作用 (3分)
5.讀完全文，你認識了一個怎樣的魯迅先生 結合之前你對魯迅先生的了解，簡要評價一 下魯迅先生。(3分)
七 習作，傳承魯迅精神，抒發自己的真情實感。(30分)
少年強則國強，少年有理想，國家才有力量，民族才有希望。“魯迅精神”永遠是我們成長成 才的“指路明燈”。我想對魯迅先生說：“有你，真好!”
當看到“有你，真好”這句話時，你又想到了誰呢 為什么覺得有他“真好” ……請拿起筆， 以“有你，真好”為題寫一篇習作，運用具體事例，表達自己的真摯情感吧!500字左右。
▲500字
參考答案
一、1.提示：書寫要正確、規范、美觀，布局合理。
2. 揭露 腐 凜然 單薄 瘦 削 3 . ( 1 )B
(2)②⑨(3)B
二、1.D 2.C 3.D 4.D 5.B
三、示 例：1.甘為人民作牛馬2.他的嚴肅、莊重 別有一番風景 無味的冬天也有童趣 自由 的玩耍中充滿幻想 3.魯迅先生在文學上的 成就是巨大的，他的作品是不可多得的白話文 的典范。閱讀魯迅先生的作品有利于我們了 解我們的民族文化和時代特征，他作品中的愛 國精神更是激勵我們前進的動力。
四、1.項帶銀圈盡力的刺去 外貌 動作 機 智 勇 敢 2 . 幽 雅 有趣 走的人多了 也便 成了路
五、1. (1)×(2)√(3)×2. (1)一二
三 ( 2 )B (3)D 3.示例：我游覽了“魯迅 故里”,徜徉在百草園清幽的小徑，仿佛穿越到 了一百多年前魯迅的童年時光，看他無憂無慮 地和小伙伴們嬉戲打鬧。
六、1.生活情趣 看戲 養魚 繪畫
因為他 把培養多方面的愛好和興趣看作是增長知識、 變換方式積極休息的手段。
3.魯迅先生特 地為金魚買魚缸，興致盎然地鋪沙、灌水，植種 水草，小心翼翼地把金魚放進去，說明他十分喜 愛金魚，是一個用心且做事認真的人。
4 . 種 花寫得比較具體。這樣寫詳略得當，可以重點 突出魯迅先生愛花的生活情趣，突出魯迅先生 鮮明的人物形象。
5.示例：我認識了一個既 珍惜時間又愛好廣泛的魯迅先生。評價：他知 識淵博，不僅是一位偉大的文學家、思想家，還 是一個對生活充滿熱情的人。
七、略

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