資源簡介

(共14張PPT)
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北師版六年級上冊
分數混合運算（二）
（3）
面的面積（一）
圓的面積（一）
學習目標：
1.通過具體情境提出問題,并學會分析解答“已知一個數比另一個數多(少)幾分之幾，求這個數”的應用題的解答方法。
2.經歷觀察、類比、歸納的過程，獲得用分數混合運算解決生活中的實際問題的經驗，發展應用意識。
3.體會數學與生活的密切聯系，感知數學的應用性。
分數混合運算的運算順序和整數混合運算的運算順序是一樣的。那么除此之外，分數混合運算中還隱藏著怎樣的奧秘呢？
二、探究新知
請仔細觀察教材第24頁主題圖，你能從圖中找出哪些數學信息？
二、探究新知
小熊想知道第二天的成交量是多少，你們能幫助它解決嗎？
第二天成交量在第一天的基礎上增加了 。
增加了誰的幾分之幾？
（增加了第一天的幾分之幾，即第二天成交量比第一天成交量增加的部分占第一天的幾分之幾）
二、探究新知
誰能說一說第二天比第一天增加多少輛？
二、探究新知
知道了第二天的成交量比第一天增加了多少輛，你怎么把這個題目中的關系表示出來？
方格圖
線段圖
請列式解決問題。
方法一
方法二
先求第二天增加了多少輛。
50+10=60（輛）
綜合算式
題目
答：第二天成交量是60輛。
這節課你收獲到了什么？
課后總結

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