資源簡介 2024~2025學年上學期九年級化學期中模擬試題(1~5單元)附相對原子質量:H-1;C-12;N-14;O-16;S-32;Ca-40。一、本大題包括12小題,每小題1分,共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。1.天宮課堂播種科學夢想。下列天宮課堂的實驗中,涉及化學變化的是( )A.蠟燭燃燒產生球形火焰 B.乒乓球拍擊打“水球”C.大小鋼球發生碰撞 D.陀螺旋轉帶動宇航員旋轉2.“綠水青山就是金山銀山”,為了保護人類賴以生存的環境,下列做法不符合要求的是( )A.工業生產過程,隨意排放污水 B.垃圾分類回收,增強節約意識C.加強植樹造林,改善空氣質量 D.提倡公交出行,減少尾氣排放3.稀土激光釹玻璃是高功率激光裝置的核心材料,廣泛應用于高能激光器,我國的釹玻璃多級激光放大器已被成功地應用在激光核聚變裝置上。下列關于釹元素的說法錯誤的是( )A.釹屬于金屬元素 B.釹的元素符號為NdC.釹的相對原子質量為144.2g D.釹原子的質子數為604.如圖所示的實驗操作,正確的是( )A.塞橡膠塞 B.加熱試管 C.滴加液體 D.取用固體5.過氧乙酸的化學式是C2H4O3,下列關于過氧乙酸的說法正確的是( )A.過氧乙酸分子中含有2個碳原子、2個氫分子、3個氧原子B.過氧乙酸分子是由碳元素、氫元素和氧元素組成C.過氧乙酸是由2個碳原子、4個氫原子、3個氧原子構成D.過氧乙酸分子中碳原子、氫原子的個數比為1:26.下列事實及對這些事實的解釋中,二者不相符的是( )A.成熟的菠蘿散發出香氣,說明分子在不斷地運動B.水沸騰時能掀開壺蓋,說明分子的體積隨溫度升高而增大C.1滴水中大約有1.67×1021個水分子,說明分子的質量和體積都很小D.50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL,說明分子間有間隔7.實驗現象的正確描述和記錄是學好化學的關鍵之一。下列實驗現象描述正確的是( )A.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白色煙霧B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質C.硫在氧氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰,生成二氧化硫D.木炭在氧氣中燃燒,發出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體8.科研人員制備了一種納米催化劑,二氧化碳和水在其表面發生反應的微觀示意圖如圖,下列說法正確的是( )A.兩種反應物的分子個數比為 2:1 B.生成物“”的化學式是 CH3OC.該反應屬于化合反應 D.反應前后原子種類改變9.下列對一些實驗現象原因的描述分析有誤的是( )A.用白磷燃燒實驗驗證質量守恒定律時,反應前后天平不平衡,可能是白磷偏少B.電解水產生的氫氣和氧氣的體積比大于2∶1,可能是氧氣比氫氣更易溶于水C.木炭在氧氣中燃燒時,現象持續時間很短,可能是伸入集氣瓶過快造成的D.鐵絲燃燒實驗時,沒有看到劇烈燃燒現象,可能是預熱溫度不夠高10.建立模型是學習化學的重要方法,下列化學模型中表示正確的是( )A.物質分類模型 B.原子的構成C.地殼中元素的含量(質量分數) D.自來水凈化模型11.下列實驗設計、現象或評價均正確且能達到實驗目的的是( )實驗目的 A.測定空氣中氧氣含量 B.證明MnO2是H2O2分解的催化劑 C.驗證水不是由一種元素組成 D.探究溫度對分子運動快慢的影響實驗裝置現象或評價 紅磷換為蠟燭也可以達到實驗目的 氣球變大,說明MnO2的催化作用 a管氣體能使帶火星木條復燃,b管氣體能燃燒 40℃的燒杯中品紅擴散更快A.A B.B C.C D.D12.下圖表示一定質量的高錳酸鉀固體受熱過程中某些量隨時間的變化趨勢,下列說法中正確的個數有( )①縱坐標可以表示生成二氧化錳的質量②縱坐標可以表示剩余固體的質量③橫坐標表示反應時間④、、三點對應的固體物質種類關系是A.1個 B.2個 C.3個 D.4個二、本大題包括5小題,共28分13、(5分)閱讀下面短文,回答問題。為確保天問一號探測器成功降落火星并正常工作,火星車采用了一種新型隔熱保溫材料——納米氣凝膠。納米氣凝膠呈半透明淡藍色,是世界上密度最小的固體,又叫“凍住的煙”或“藍煙”。由于氣凝膠中一般80%以上是空氣,所以有非常好的隔熱效果。氣凝膠不僅可用來應對極熱和極寒兩種嚴酷環境,且憑借其超輕特性,能極大地減輕火星車的負擔,讓它跑得更快、更遠。氣凝膠的種類很多,有硅系、碳系、硫系等。如圖1為二氧化硅氣凝膠的結構示意圖。這種新材料非常堅固耐用,它可以承受相當于自身質量幾千倍的壓力;此外它的折射率也很低,絕緣能力比最好的玻璃纖維還要強39倍。研究人員制備了不同密度的二氧化硅氣凝膠,并使用導熱系數測試儀測得三種不同密度二氧化硅氣凝膠在不同溫度時的導熱系數,結果如圖2所示(圖中導熱系數越小,表明二氧化硅氣凝膠隔熱性能越好)。(1)納米氣凝膠具有的物理性質是 (寫一條)。(2)二氧化硅中硅元素化合價_______。(3)納米氣凝膠可使用在火星車上的原因是 。(4)下列說法錯誤的是 。A、二氧化硅氣凝膠的微粒之間沒有空隙。B、當溫度相同時,密度為38kg/m3的二氧化硅氣凝膠隔熱性能最差。(5)結合短文,寫出氣凝膠的一種其他用途 。14、(6分)根據下列實驗裝置圖,回答問題: (1)寫出圖一中有標號儀器的名稱:a 。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用C裝置收集氧氣,實驗時發現水槽中的水變成了紫紅色,可能的原因是 ;上述反應的化學方程式 。(3)利用過氧化氫分解產生氧氣的原理,小玲自制了圖三所示的家庭簡易制氧機。①利用可以抽拉的線繩,可以實現二氧化錳與過氧化氫溶液的接觸與分離,這樣設計的優點是 (答一點)。②若想監測產生氧氣的氣流速度,圖三中有一處不足之處,改進措施是將 (填“a”或“b”)端導管伸入水面下。15、(6分)興趣小組進行以下實驗,探究微粒的性質。(1)如圖1所示,燒杯A中裝有20mL蒸餾水并滴入了幾滴酚酞溶液,燒杯B中裝有10mL濃氨水。用一個大燒杯將A、B罩起來,一段時間后,實驗現象 。(2)化學興趣小組對原實驗裝置進行了改進(圖2)。在兩個Y形管的左側管和右側管中分別加入等量的無色酚酞溶液和濃氨水,同時進行甲、乙兩個實驗,最先出現明顯現象的是 (填“甲”或“乙”)。該實驗說明分子的運動速率與 有關,改進實驗中用到了注射器,它的作用是 。(3)圖2實驗明顯優于圖1實驗,請寫出一條優點: 。(4)下列圖標與本實驗無關的是 。A.B. C. D.16、(6+3分)關于催化劑的研究是一項重要的課題,某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了項目式學習。【任務一】認識催化劑(1)催化劑在化工生產中起著重要作用,下列催化劑的相關敘述正確的是________(填字母序號)。A.催化劑在化學反應前后的質量和化學性質都不變B.催化劑能使生成物的質量增大C.不加入催化劑化學反應就不能發生(2)過氧化氫溶液加入二氧化錳會迅速產生氣泡,該反應化學方程式: 。【任務二】定量探究催化劑的催化效果小組同學發現,將適量淀粉放入過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液的分解速率加快。為比較淀粉和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果,該小組同學進行了如下探究:實驗時用上圖所示裝置做對照實驗,以生成40mL氣體為標準設計了下列三組實驗(其他可能影響實驗的因素均已忽略)實驗序號 5%過氧化氫溶液體積/mL 其他物質質量 待測數據1 20 a2 20 淀粉0.5g b3 20 二氧化錳0.5g c(3)上述實驗中“待測數據”是指 ;最后結果表明二氧化錳的催化效果較好,則b (填“”“”或“”)c。(4)實驗前檢查上圖裝置氣密性的方法是 。【任務三】數字化探究催化劑的催化效果分別取20mL濃度為5%過氧化氫溶液、0.5g二氧化錳、0.5g淀粉,按圖1所示裝置進行實驗,實驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑接觸,瓶內氣壓的變化如圖2所示。【若正確回答下列問題加3分,總分不超過40分】(5)對比分析坐標圖中的 點,可知化學反應速率與催化劑的種類有關。(6)請從催化劑的角度解釋在實驗過程中,上述兩個反應雖化學反應速率不同,但完全反應后兩個裝置內壓強相同的原因是 。17、(5分)某火力發電廠用碳酸鈣為原料吸收廢氣中的二氧化硫,以減少環境污染,反應的化學方程式為:。(1)反應方程式中x的值為 。(2)若每天吸收0.64t二氧化硫(SO2),則該發電廠每天至少需要碳酸鈣(CaCO3)多少t?參考答案一、本大題包括12小題,每小題1分,共12分。每小題的4個備選答案中只有一個答案符合題意。題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A A C B D B D A A A題號 11 12答案 C B二、本大題包括5小題,共28分13、(5分)(1)半透明淡藍色(或密度最小的固體等);(2)+4價;(3)能應對極熱和極寒兩種嚴酷環境,且具有超輕特性,能極大地減輕火星車的負擔;(4)AB;(5)制作宇航服等(合理即可)。14、(6分)(1)酒精燈;(2)試管口沒有塞一團棉花;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)可以控制反應的發生和停止(合理即可);a。15、(6分)(1)燒杯A中無色液體變成紅色;(2)乙 ;溫度;平衡氣壓、可以形成封閉體系;(3)節約藥品/減少污染;(4)D。16、(6+3分)(1)A;(2) 2H2O22H2O+O2↑;(3)收集40mL氧氣所需要的時間;;(4)連接裝置,關閉活塞,向外拉注射器活塞,松手后活塞回到原處,說明裝置氣密性良好(合理即可);(5)ac或bd;(6)催化劑不能改變生成物的量,過氧化氫溶液濃度和體積都相同,最終生成氧氣質量相等(合理即可)。17、(5分)(1)2;(2)解:設每天至少需要碳酸鈣的質量為y。 y=1t 答:該發電廠每天至少需要1t碳酸鈣。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫