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部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第六單元質(zhì)量評(píng)價(jià)試卷
滿分：100分 建議時(shí)間：90分鐘
班級(jí)： 姓名：
“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他……”時(shí)光荏苒，唯舐犢之情不變。
積累與運(yùn)用
一、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(8分)
母愛如水，流水不爭(zhēng)先，卻滔滔不絕：灶臺(tái)前，máng lù( )的你；風(fēng)雨夜，彎曲著jǐbèi( )馱著幼兒的你；guǎng bō( )里呼喊孩子乳名的你；嘈雜的工作區(qū)，戴著 kǒuzhào( )工作的你……每一個(gè)你，都是大寫的“偉大”！ 父愛如山，高山不語，卻堅(jiān)定偉岸:馱著孩子在肩頭lǐng lüè( )風(fēng)光的你;一雙笨拙的手打磨出 jīng zhì( )模型的你;kù shǔ( )炎夏,忙于 jī xiè( )耕作的你……每一個(gè)你,都是當(dāng)之無愧的英雄!
二、選擇題。(填序號(hào))(10分)
1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )。
A.頹敗(tū) 疲憊(bèi) B.衣兜(dōu) 嘲笑(cháo)
C.高蹺(qiào) 冤枉(wàng) D.兼職(jiān) 譽(yù)寫(yù)
2.“刃”本指刀口、刀鋒，在形聲字中有時(shí)作聲旁，下列與“軔”讀音不相似的一項(xiàng)是( )。
A.韌 B.紉 C.仞 D.梁
3.下列句子中加點(diǎn)字的書寫有誤的一項(xiàng)是( )。
A.聽著街邊汽車發(fā)出的噪聲，我十分急燥。 B.爸爸養(yǎng)的蠶終于結(jié)出了繭子。
C.這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，你竟輸給了一個(gè)小學(xué)生。 D.陪伴能帶來加倍的教育效果。
4.龍一鳴查字典給“辭”字選擇了義項(xiàng)，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A.故人西辭黃鶴樓。(①)
B.他不好好工作，被公司辭了。(③)
C.媽媽不辭辛苦奮斗在一線。(④)
D.蘋蘋辭去了班長(zhǎng)的職務(wù)。(③)
5.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。
A.壯壯想擁有一部屬于自己的手機(jī)，想得失魂落魄。
B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就聽見黃果樹瀑布發(fā)出震耳欲聾的聲響。
C.走在清晨的馬路上，我感覺精神抖擻，連周圍的景物都恍恍惚惚的。
D.老天不負(fù)苦心人，經(jīng)過三年奮斗，他終于創(chuàng)業(yè)成功！
三、品讀句段，完成練習(xí)。(9分)
1.我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！ 但不敢，也不忍心叫父親買。
(1)這段話寫的是 的場(chǎng)景。對(duì)這段話理解有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.廟會(huì)的熱鬧和物質(zhì)的豐富襯托了父親和“我”的困窘。
B.為下文父親給“我”買熱豆腐腦和做萬花筒作鋪墊。
C.表現(xiàn)了年幼的“我”特別嘴饞貪吃。
D.表現(xiàn)了“我”喜歡廟會(huì)上的玩的和吃的，卻不忍心叫父親買的心情。
(2)閱讀時(shí)，我們可以通過品讀印象深刻的場(chǎng)景和 來體會(huì)作者表達(dá)的感情。(1分)
2.這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。
(1)這句話的“新滋味”指的是 。說它是“新滋味”是因?yàn)? 。(2分)
(2)回想自己成長(zhǎng)中的某個(gè)“第一次”，模仿上句的寫法，把當(dāng)時(shí)的感受寫下來。(3分)
四、填一填。(8分)
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。唐朝名臣魏征提醒我們“居安思危， ”，意思是在安樂的時(shí)候要考慮到危難，消除奢靡，提倡節(jié)儉；宋代司馬光強(qiáng)調(diào)“ ，由奢入儉難”，人們要自覺保持簡(jiǎn)樸，防止奢侈；朱用純勸我們“一粥一飯，當(dāng)思來處不易； ， ”。
五、語文實(shí)踐。(4分)
“父母之愛的七十二變”討論會(huì)開始啦，以下是正在討論的話題：龍一鳴的爸爸和龍一鳴是“好哥們”，他常常陪龍一鳴看新聞節(jié)目，晚上經(jīng)常和他下象棋，周末還帶他參加露營(yíng)、觀鳥等活動(dòng)。
1.討論會(huì)中發(fā)表觀點(diǎn)的時(shí)候要注意( )。(多選)(2分)
A.選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)。 B.尊重別人提出的觀點(diǎn)。
C.對(duì)不同的意見要旗幟鮮明地反駁。 D.積極回應(yīng)別人的發(fā)言。
2.你贊同龍一鳴爸爸的做法嗎 你想對(duì)龍一鳴的爸爸說什么 (4分)
閱讀與鑒賞
六、課內(nèi)閱讀。(8分)
母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。
旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過身，喊：“大姐，別給！ 沒你這么當(dāng)媽的！ 供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢 你忍心朝你媽要錢買書哇 ”
母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！ 我挺高興他愛看書的！”
母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)…… 陵家乃加陵倉公眾號(hào)【@知州】民職更多免費(fèi)小學(xué)學(xué)科
1.選文第1 自然段中，“揉得皺皺的毛票”說明 ，“皸裂的手指”喪明 。(2分)
2.選文在描寫母親旁邊一個(gè)女人對(duì)“我”買書的態(tài)度時(shí)，用了 的寫法，表現(xiàn)出母親 。(2分)
3.對(duì)選文連用四個(gè)“立刻”的作用理解不正確的是( )。(2分)
A.寫出了母親的辛苦，體現(xiàn)了慈母情深
B.表明母親工作時(shí)動(dòng)作快、節(jié)奏快，寫出了母親爭(zhēng)分奪秒工作的狀態(tài)
C.寫出了母親對(duì)“我”去要錢的不滿，不想看到“我”
D.將母親的一連串動(dòng)作分解、細(xì)化、聚焦，體現(xiàn)了“我”內(nèi)心的酸楚和感激
4.仿照選文第4自然段，用加點(diǎn)的詞語“立刻”寫一段話。(2分)
七、課外閱讀。(13分)
父親的車后座(節(jié)選)
①有記憶開始，父親就有一輛破舊的自行車。那時(shí)候父親在縣城做木材生意。縣城十天兩個(gè)集，每逢集日，天還不明，父親就蹬上那輛破自行車，顛簸在蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上，一去就是一整天，將近半夜才能回家。那時(shí)候我們都太小，根本不懂得父親的艱辛，我們期盼的是父親自行車后座上帶回來的東西。最喜歡夏天，父親會(huì)給我們帶回來各種水果：桃、李、杏、棗、香瓜……年幼的我們只懂得填滿我們貪吃的嘴，哪里知道那是父親在集市上忍饑挨餓一整天，用省下的午飯錢給我們買的。
②上小學(xué)的時(shí)候，我每個(gè)學(xué)期都會(huì)參加一次鄉(xiāng)聯(lián)校舉辦的抽考比賽，每次都是父親用自行車帶上我去考試。那一天的父親顯得特別精神，平日里下巴上密密麻麻的胡碴跑得無影無蹤，干裂、粗糙得像松樹皮的雙手洗得發(fā)白，他換上雪白的襯衫，蹬上一雙嶄新的千層底布鞋。父親載著我一路顛簸，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的土路，顛簸出我心里的感動(dòng)，好幾回我都忍不住靠著父親的后背，父親的后背真硬啊！ 那時(shí)，父親正年輕。
③后來我去鎮(zhèn)上讀了中學(xué)，開始住校。父親的破自行車也換成了嶄新的大金鹿。父親去鎮(zhèn)上的時(shí)候就會(huì)順路繞到學(xué)校門口等我放學(xué)，嶄新的自行車后座上帶著給我的衣服被褥，或者草席蚊帳。等我放學(xué)后，父親就會(huì)變戲法般從衣兜里掏出來一個(gè)大紙包，大紙包里常常是兩個(gè)香噴噴的羊肉大包，或者兩個(gè)撒滿芝麻的吊爐燒餅。我總是驕傲地咬上一大口，鼓著腮幫子對(duì)著父親俊笑。
④結(jié)婚后，我們住在縣城的出租屋里，冷暖溫飽依然讓父親牽腸掛肚。樹上新打下來的紅棗，地里剛摘的毛豆，母親腌的咸鴨蛋，成袋的嫩玉米……近四十里的土路，父親蹬著那輛由新變舊的自行車，一樣一樣都給我們送到跟前。我常常心疼不再年輕的父親，忍不住埋怨他：“蹬車這么遠(yuǎn)，路又不好走，何必非要送來呢，等我們回去再吃也不遲啊！”父親不生氣，一邊逗弄著孩子一邊說：“我想來看看孩子了 ，這一點(diǎn)兒路算個(gè)啥！”我忍不住鼻子酸酸的，兩眼含淚，坐在父親車后座的一幕幕情景又浮現(xiàn)在眼前。我真想再回到小時(shí)候，坐在父親的自行車后座上，和父親一起回家……
⑤父親老了，蹬自行車費(fèi)力了，就換了一輛電動(dòng)三輪車。可是，我們還沒來得及坐上那像沙發(fā)一樣舒服的車后座，父親就和我們開了個(gè)天大的玩笑，悄悄地離去了，留下那輛破自行車默默地停放在老院里。
⑥父親，今夜有月，月明風(fēng)清，夢(mèng)里，駕上您的自行車再來看看吧，我想您的車后座了。
1.“父親的自行車后座，不只承載他的勞苦，更承載著我們的快樂與幸福。”這句話，可以穿插在短文( )兩段之間，它在文中起到的作用是( )。(2分)
A.總結(jié)上文 B.設(shè)置懸念 C.承上啟下 D.埋下伏筆
2.概括文中與父親車后座有關(guān)的場(chǎng)景，體會(huì)不同場(chǎng)景下“我”的情感。(4分)
3.文中畫“ ”的句子運(yùn)用的描寫方法是 ，對(duì)這個(gè)句子理解有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.父親用心良苦，希望“我”考出好成績(jī)。 B.父親為“我”能參賽而驕傲。
C.父親對(duì)“我”參加抽考比賽很重視。 D.父親知道“我”能贏，提前慶祝。
4.短文結(jié)尾揭示主題，下面哪篇課文的結(jié)尾與本文的結(jié)尾特點(diǎn)相同 ( )(2分)
A.從此以后，他倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。——《將相和》
B.一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。——《太陽》
C……醒來，枕邊一片濕。——《父愛之舟》
D.就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說……——《慈母情深》
5.本文以“父親的車后座”為題，有什么好處 (3分)
八、非連續(xù)性文本閱讀。(7分)
【材料一】
你觀察家長(zhǎng)對(duì)孩子“大包大攬”現(xiàn)象普遍嗎
【材料二】未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利，合理運(yùn)用以下方式方法：
(一)親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴；(二)共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用；(三)相機(jī)而教，寓教于日常生活之中；(四)潛移默化，言傳與身教相結(jié)合；(五)嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重；(六)尊重差異，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)；(七)平等交流，予以尊重、理解和鼓勵(lì)……
(材料源于《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二章第十七條)
1.關(guān)于材料一家長(zhǎng)對(duì)孩子“大包大攬”現(xiàn)象的調(diào)查結(jié)果，下列說法有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.超過一半的人認(rèn)為這種現(xiàn)象比較普遍。 B.極少數(shù)人認(rèn)為這種現(xiàn)象不太普遍。
C.有近兩成的人認(rèn)為這種現(xiàn)象非常普遍。 D.絕大多數(shù)人認(rèn)同這種現(xiàn)象的存在。
2.下列不是家長(zhǎng)總想為孩子“大包大攬”主要原因的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.總認(rèn)為孩子還小。 B.覺得父母理所應(yīng)當(dāng)。
C.擔(dān)心孩子做不好。 D.周圍的家長(zhǎng)都這么做。
3.依依的媽媽每天不但要監(jiān)督依依學(xué)習(xí)，還要給她準(zhǔn)備衣服鞋襪、各科書本，幫她削鉛筆等。依依認(rèn)為這是“大包大攬”，媽媽認(rèn)為這是對(duì)孩子的關(guān)心。你認(rèn)同誰的觀點(diǎn) 請(qǐng)根據(jù)兩則材料說說你的想法。(3分)
九、小練筆。(3分)
真實(shí)情感源于生活。梁曉聲從母親手里拿到錢時(shí)“鼻子一酸”，你有過“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎 試著寫一寫。
被同學(xué)冤枉 被媽媽批評(píng) 看到媽媽頭上的白發(fā)……
表達(dá)與交流
十、習(xí)作。(30分)
“有你，真好！”這是一句多么溫暖的話啊！ 生活中，你對(duì)誰說過這句話 為什么說呢 請(qǐng)以“有你，真好”為題，寫一篇文章，記錄自己心中最為感恩的人和事。要把能夠體現(xiàn)“好”的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)寫具體，不少于 400字。
答案：
一、忙碌 脊背 廣播 口罩 領(lǐng)略 精致 品者 機(jī)議
二、1. B 2. D 3. A 4. D 5. C
三、1.(1)父親帶“我”逛廟會(huì) C (2)細(xì)節(jié)
2.(1)對(duì)父親的感激和心疼；對(duì)家庭境況的擔(dān)憂；不能為家庭分憂的愧疚
“我”感受到了父親為供“我”上學(xué)姿錢的艱難，感受到了父親對(duì)“我”的關(guān)愛，感受到了“我”肩上責(zé)任的沉重
(2)示例：君著灶臺(tái)上橫七豎八的廚具和黑乎乎的蛋炒飯，我從沒有這樣深刻地感受到許多看似簡(jiǎn)單的事要想做好，其實(shí)并不容易。沒有刻苦地訓(xùn)練，用心地學(xué)習(xí)，就沒有舉重若輕的成功時(shí)刻。
四、戒奢以儉 由儉入奢易 半絲半縷
恒念物力維艱
五、1. ABD
2.(示例)贊同。我想說：叔叔，您真是一個(gè)了不起的爸爸，您沒有把龍一鳴只當(dāng)成孩子，而是和他平等相處，十分尊重他；您用愛陪伴龍一鳴，帶他參加各種活動(dòng)，我們太羨慕了。
六、1.錢攢了很久，來之不易 母親的辛苦和操勞
2.對(duì)比 對(duì)孩子無私的愛和對(duì)孩子讀書無條件的支持3. C
4.示例：外面的吵架聲吵得我心煩，我立刻奔回家，立刻關(guān)上房門，立刻戴上耳機(jī)，立刻調(diào)大音量，這才感受到些許的清靜。
七、1.①②C
2.第一行：帶“我”考試 帶來吃食
第二行：感動(dòng) 驕傲
3.外貌描寫 D
4. C
5.“父親的車后座”既是行文的線索，又是父愛的象征，以“父親的車后座”為題，為作者抒寫父愛找到一個(gè)巧妙的切入點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章主題。
八、1. C 2. D
3.示例：我認(rèn)同依依的觀點(diǎn)。《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》中提到要“關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利”；還強(qiáng)調(diào)“相機(jī)而教，寓教于日常生活之中”，而依依的媽媽包攬了依依生活的方方面面，這樣不利于培養(yǎng)依依獨(dú)立自主的生活能力和獨(dú)立自主的人格。
九、略
十、略

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