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11.2 《與妻書》練習
一、語言文字運用
1．閱讀下面的文字，完成小題。
吾真真不能忘汝也！回憶后街之屋，入門穿廊，過前后廳，又三四折，有小廳，廳旁一室，為吾與汝雙棲之所。初婚三四個月，適冬之望日前后，窗外疏梅篩月影，依稀掩映；吾與汝并肩攜手，低低切切，何事不語？何情不訴？及今思之，空余淚痕。
材料畫線部分與“冬天的一個晚上，我和你一起坐在窗前，一邊賞景，一邊低低切切地說著知心話”相比，好在哪里？請簡要賞析。
2．下列語句中加點的詞語從活用角度看，不同類的一項是（ ）
A．瓜分之日可以死 意洞手書
B．使之西面事秦 汝幸而偶我
C．當亦樂犧牲吾身與汝身之福利 幼吾幼，以及人之幼
D．故能明其德 不忍獨善其身
3．下列選項中不全含有通假字的一項是（ ）
A．遂散六國之從 稱心快意，幾家能彀
B．河海不擇細流 辛未三月念六夜四鼓
C．向使四君卻客而不內 此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也
D．內自虛而外樹怨于諸侯 吾靈尚依依旁汝也
4．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
A．不能竟（jìnɡ）書 稱（chēnɡ）心快意 眷（juàn）屬 卿卿（qīnɡ）
B．幾家能彀（ɡòu） 不可數（shù）計 如晤（wù） 一慟（tònɡ）
C．不能禁（jīn）失吾之悲 婉（wǎn）解 依依旁（pánɡ）汝 率（shuài）性
D．以此行之事語（yù）我 雙棲（xī）使之 肖（xiào）我 相和（hè）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
兩年前，妻心血來潮換了家常用的竹筷子，改用銀光閃閃的不銹鋼筷子。不因夾菜的滑溜、碰碗的當當聲我嫌棄，我實在難以適應生活中無竹。生活中很多關于竹子的似乎都廉價了，用不上了。可是我心中有多少不舍。因為我知道沙發沒有竹椅清涼，席夢思沒有竹榻能讓人更有一副好身板。在我的數次抵制下，妻換回了竹筷，她說：“還是竹筷實在?！蹦菚r，不知不覺我對竹也有了偏愛。
是?。≈駴]有樹的高大偉岸，（ ① ），（ ② ）?？晌覅s偏愛，偏愛它挺拔清秀，偏愛它經春雨、夏日、秋霜、冬雪四季不改色——蒼翠濃綠，管它斗轉星移滄海桑田！竹不能像樹，孤單一棵還玉樹臨風。竹總是成叢成簇成片成林成海地生長。我喜歡它的生長，在土里在地下悄無聲息盤旋蜿蜒一節一節地曲折孕育新生，新生的竹筍破土而出一節一節拔節向上，毫不含糊清脆嘎巴筆直向上——天天向上，管它風吹雨打，艷陽高照！
在城里，在鬧市我也?？吹街褡樱贿^是成片的搭建得很高的腳手架，青黃相接，樓多高它多高，四平八穩，游走在上面的是我的兄弟姐妹；成叢成簇的都是景觀綠化，它們裝扮著公園、廣場，美化著沿街的拐角、小區的旮旯，是鋼筋混凝土的城市一道樸素無華的亮麗風景線！
5．下列各句中的破折號，和文中“四季不改色——蒼翠濃綠”破折號作用相同的一項是（ ）
A．我看你的性情好像沒大改，——魯貴像是個很不老實的人。
B．“可慌哩！比什么也慌，比過新年，娶新——也沒有見他這么慌過！”
C．醉心閱讀使我得到了報償——從小學三年級開始學寫作文起，我便常常躍居全班之冠。
D．“咪——咿——咿——咿——，嗎——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在練聲似的。
6．“它們分布在公園、廣場、沿街的拐角、小區的旮旯”語義上看與原文畫波浪線處基本相同，但原文表達效果更好，為什么？
7．請根據前后文內容，仿照畫橫線的句子，在括號處將這段話補充完整，使句子語意連貫通暢。
①
②
8．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是（ ）
A．會晤/唔言 眷屬/謄寫 稱心如意/稱呼
B．啼泣/締結 婉解/手腕 驀然回首/模擬
C．禁受/禁錮 悲慟/痛心 妻離子散/散漫
D．虐待/戲謔 毋寧/寧靜 不肖子孫/肖像
二、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
閩劇·別妻書（節選） 林瑞武
〔光復明。次日早晨。林覺民和陳意映的“雙棲之所”內外。〕
〔陳意映愁眉緊鎖，忐忑不安地在室內徘徊?！?br/>陳意映 （唱）竟日醉酒已乖張，昨夜歸來更異常：攜回禮物贈家人，長幼安排俱周詳。覺民他，莫不是即將啟程赴粵去，莫不是自忖此去難回返？不由我心如亂麻卷，陣陣寒氣透骨涼……（看看禮物，又看看門外，心神不定，坐立難安）
〔林覺民洗漱罷，著襯衣走上?！?br/>林覺民 （發現陳意映心神不定，唱）看意映心神顯不安，似也知我即將赴戰場。但今日我要佯裝無事強歡顏，換她一日眉舒展。（強作歡快地）意映！昨晚上我又回來遲了一點，是因為、因為去逛中亭街，給你和家里人買了點東西。（走至桌前，打開紙包）這是正牌頭的沙縣煙，給爹的；這是潤光厚的角梳，給瑜妹的；這圍巾給依新天冷圍的……
陳意映 （苦笑著搖搖頭）我——我想問你，你為什么要買這些東西呢？是不是……
林覺民 （連忙地）不為什么，不為什么，我只是逛街看到了，隨便買一點，隨便買一點！
陳意映 （直視林覺民）是嗎？
林覺民 （眼光回避）是的，是的！
陳意映 （目光仍直視，語調卻輕柔地）沒有——其它原因？
林覺民 （更閃爍回避地）沒有其它原因，沒有其它原因！
陳意映 可是你……
林覺民 （連忙地）我、我沒什么，很正常呀！倒是你，最近心情好像不大好是嗎？這都怪我，回來這段時間都沒有好好陪過你。這樣，今天我什么事也不做，就好好陪你出去游玩一下，散散心，好嗎？
〔陳意映看著林覺民真誠且深情的眼神，微微點點頭?！?br/>〔暗轉。〕
〔怡山西禪寺內。鐘磬鳴響，木魚聲動，一群燒香拜佛的善男信女手持香火繞場而過。林覺民挽著陳意映漫步?！?br/>〔光復明。深夜。林覺民和陳意映“雙棲之所”內外?！?br/>林覺民 （見陳意映已沉睡，遂輕退至窗前，唱）夜朦朧見意映已入夢鄉，憑軒窗對梅影我心緒彷徨。心真想喚醒她相擁話別，又不忍驚攪她一夜的安然。
陳意映 （突然從睡夢中驚起）??！覺民，覺民！
林覺民 意映，你怎么了？怎么了？
陳意映 （緊緊抱住林覺民）我見了，看見了……
林覺民 你看見什么了？
陳意映 （旁唱）一只仙鶴翔云天，突然身中一惡箭。（遲疑地）我看見……沒什么，沒什么，只是做了一個夢?。ㄍ蝗蛔穑┠銣蕚涫裁磿r候走？
林覺民 （故作平靜地）我回來已經好多天，櫻花假也結束了，明天走吧！
陳意映 明天就要走？那我就跟你一塊兒走，好嗎？
林覺民 什么？你和我一塊走？你怎么，會說這種傻話呢？我這是回東京讀書啊，又不是去……
陳意映 我……（淚水涌出）你別哄我了，我知道你去干什么，我一定要跟你去！
林覺民 （不由一愣）你知道我去干什么？
陳意映 （自覺失口）我、我知道……
林覺民 你？
陳意映 我……
林覺民 （略一躊躇后決然地）好吧，如果你真知道我去干什么，也就該知道我決不可能帶你去！（轉身欲走）
陳意映 （急了）你不帶我去，我就讓你也去不了！我攔不住你，可以叫爹和家里人，還有你兒子依新，都來攔你！
〔林孟瑜和林覺民父于房外隱約聽到爭執聲，急上。〕
林孟瑜 （甲）嫂嫂，你怎么了？
〔陳意映沒回答，忙掏出手巾背轉身擦淚?！?br/>林父 （乙）覺民，這到底是怎么回事？
林覺民 這……
陳意映 （丙）爹，瑜妹，夜很深了，你們快回去歇息吧。沒出什么事，是我自己有些難受……你們回去休息吧！
〔林覺民松了一口氣，感激地對陳意映深深一鞠躬?！?br/>〔收光?！?br/>〔光復明。次日凌晨，福州閩江邊。風雨欲來，江風呼嘯，輪船的汽笛聲此起彼伏。林覺民和一批敢死隊員帶著簡單的行李上?！?br/>〔突然，傳來依新的喊聲：“爹——”〕
〔林覺民一看，驚住了——〕
〔陳意映內唱：“簪紅花著紅衣趕來江濱——”頭簪紅花，身著大紅嫁衣，手提食盒，攜依新上。依新也身穿一件紅色的綢褂子?！?br/>依新 爹爹，娘說，我們穿紅衣服給你送行，可以保佑你出門大吉大利！
陳意映 （從食盒中捧出一碗太平面，深情而凄切地接唱）此一去山高水險，愿夫君太太平平。
林覺民 意映?。p手接過太平面，唱）妻兒道出這心音，斷我肝腸裂我心。意映、依新，你們不要難過，我……風太大，雨要下來了，你們快回去吧。我走了?。ㄉ钋榛赝?，毅然轉身下）
〔（畫外音，青少年的朗讀聲）“語云：仁者‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’。吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也?！薄?br/>陳意映 （再也不能自已，追上前去，泣不成聲地喊）覺民——
〔狂風夾著大雨飛潑而下……〕
〔光漸收，唯留一束光照在陳意映和依新頂風冒雨翹首遠望的身影上，片刻后收光。〕
（有刪改）
9．下列對劇本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．林覺民平日不飲酒，不操持家中生活安排，陳意映見他一反常態給家人買禮物，就意識到他準備前往粵地。
B．陳意映雖點頭同意游玩散心，實際并未打消心中的疑慮，林覺民想安她的心，她能理解，也壓抑自己配合。
C．陳意映身著紅色嫁衣送行，能形成視覺沖擊，增強舞臺效果，又能凸顯文本“為國家犧牲‘小我’”的壯美主題。
D．畫外音適時插入，代演員說出了人物不便以表演展示的心聲，有助于觀眾理解林覺民的人生選擇，形成共鳴。
10．劇本節選部分始終沒有直接說明林覺民未來的具體安排，對此理解和分析不正確的一項是（ ）
A．林覺民要做的事既危險，又需要嚴格保密。劇本這樣設計，契合當時的社會背景和人物處境。
B．其實陳意映心中明白林覺民要做的事，劇本這樣設計，更能顯示林覺民夫妻之間情感的深厚。
C．這種設計方式類似于小說作者的“留白”，可以制造懸念，吸引觀眾繼續觀看，引發想象和思考。
D．雖始終沒有說明，但林覺民想過告訴妻子實情，這種優柔寡斷的性格弱點使人物形象更真實。
11．畫橫線處林覺民和陳意映簡單的臺詞后想要表達的真正意思是什么？請以人物對話的方式寫出來。
12．根據上下文，在劇本中畫波浪線處從動作，神態等角度補寫出適宜的舞臺說明。
三、小閱讀
13．《與妻書》“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也”中“愛汝”與“勇于就死”是否矛盾？如何理解？
14．《與妻書》是如何圍繞主線“吾衷”表達了對妻子的拳拳深情的？請結合文本分析。
15．下列對《與妻書》一文內容的分析和理解，不正確的一項是（ ）
A．文章一開篇，“卿卿”一呼，落筆動情；“淚珠和筆墨齊下”這些飽含感情的傾訴便撥動了讀者的心弦，十分動人。
B．作者在第三、四段回憶了與妻子共同生活中的幾件小事，這些事雖然都是只言片語，卻都能表現作者對妻子深深的愛。
C．第六段中，作者說希望真有鬼，好與妻子以靈相依，黃泉塵世，互慰相思與寂寥，說明當時的革命者還有一定的迷信思想。
D．信中作者將兒女之情與革命豪情有機地結合在一起，閃爍著革命志士寧愿犧牲一己而“為天下謀永?！钡母呱星椴?，催人淚下，令人感奮。
16．閱讀林覺民的《與妻書》，理解下面這句話：
前十余日回家，即欲乘便以此行之事語汝，及與汝相對，又不能啟口，且以汝之有身也，更恐不勝悲，故惟日日呼酒買醉。
17．為什么說《與妻書》是一曲愛情的頌歌，更是一首正氣歌？
四、文言小題
18．下列各句中加點的詞解釋不正確的一項是（ ）。
A．適冬之望日前后 適：正，恰逢
B．第以今日事勢觀之 第：僅，但
C．吾能之乎？抑汝能之乎 抑：難道
D．使之肖我 肖：相像，類似
19．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
吾里有徐先生若虛者，郡大姓也。年十五舉進士，即謝歸業醫。人有一方之良，一言之善，必重幣不遠數百里而師之，以必得乃止。
題目：人有一方之良，一言之善，必重幣不遠數百里而師之，以必得乃止。
五、文言文閱讀
閱讀《與妻書》，完成下列小題。
意映卿卿如晤，吾今以此書與汝永別矣！吾作此書時，尚是世中一人；汝看此書時，吾已成為陰間一鬼。吾作此書，淚珠和筆墨齊下，不能竟書而欲擱筆，又恐汝不察吾衷，謂吾忍舍汝而死，謂吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲為汝言之。
吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬；然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？司馬青衫，吾不能學太上之忘情也。語云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也。汝體吾此心，于啼泣之余，亦以天下人為念，當亦樂犧牲吾身與 汝身之福利，為天下人謀永福也。汝其勿悲！
汝憶否？四五年前某夕，吾嘗語曰：“與使吾先死也，無寧汝先我而死?！比瓿趼勓远蠼浳嵬窠?，雖不謂吾言為是，而亦無詞相答。吾之意蓋謂以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死，留苦與汝，吾心不忍，故寧請汝先死，吾擔悲也。嗟夫！誰知吾卒先汝而死乎？
吾真真不能忘汝也！回憶后街之屋，入門穿廊，過前后廳，又三四折，有小廳，廳旁一室，為吾與汝雙棲之所。初婚三四個月，適冬之望日前后，窗外疏梅篩月影，依稀掩映；吾與并肩攜手，低低切切，何事不語？何情不訴？及今思之，空余淚痕。又回憶六七年前，吾之逃家復歸也，汝泣告我：“望今后有遠行，必以告妾，妾愿隨君行。”吾亦既許汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事語汝，及與汝相對，又不能啟口，且以汝之有身也，更恐不勝悲，故惟日日呼酒買醉。嗟夫！當時余心之悲，蓋不能以寸管形容之。
吾誠愿與汝相守以死，第以今日事勢觀之，天災可以死，盜賊可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾輩處今日之中國，國中無地無時不可以死。到那時使吾眼睜睜看汝死，或使汝眼睜睜看吾死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而離散不相見，徒使兩地眼成穿而骨化石，試問古來幾曾見破鏡能重圓？則較死為苦也，將奈之何？今日吾與汝幸雙健。天下人不當死而死與不愿離而離者，不可數計，鐘情如我輩者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顧汝也。吾今死無余憾，國事成不成自有同志者在。依新已五歲，轉眼成人，汝其善撫之，使之肖我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰?；蛴质悄?，則亦教其以父志為志，則吾死后尚有二意洞在也。幸甚，幸甚！吾家后日當甚貧，貧無所苦，清靜過日而已。
吾今與汝無言矣。吾居九泉之下遙聞汝哭聲，當哭相和也。吾平日不信有鬼，今則又望其真有。今是人又言心電感應有道，吾亦望其言是實，則吾之死，吾靈尚依依旁汝也，汝不必以無侶悲。
吾平生未嘗以吾所志語汝，是吾不是處；然語之，又恐汝日日為吾擔憂。吾犧牲百死而不辭，而使汝擔憂，的的非吾所忍。吾愛汝至，所以為汝謀者惟恐未盡。汝幸而偶我，又何不幸而生今日中國！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國！卒不忍獨善其身。嗟夫！巾短情長，所未盡者，尚有萬千，汝可以模擬得之。吾今不能見汝矣！汝不能舍吾，其時時于夢中得我乎？一慟。辛未三月廿六夜四鼓，意洞手書。
家中諸母皆通文，有不解處，望請其指教，當盡吾意為幸。
20．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．常愿天下有情人都成眷屬 眷屬：這里特指夫妻。
B．意映卿卿如晤 卿卿：舊時夫對妻的愛稱。
C．吾居九泉之下遙聞汝哭聲 九泉：地下深處。死人埋葬的地方，即在陰間。
D．辛未三月念六夜四鼓 四鼓：即四更，指夜晚2點～4點。
21．下列對課文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A．形式上是一封家書，實際上是一篇感情真摯、說理深刻、感人至深的抒情散文。
B．本文抒發了作者對妻子的摯愛和對革命事業的忠誠，反映了一個民主革命戰士高尚的內心世界，表達了一個革命者的生死觀和幸福觀。
C．覺民在犧牲前給妻子的絕筆書中既表現了兒女之情的纏綿細膩，也表現了革命豪情的激昂慷慨。
D．理貫于情，情中見理。全篇語言華美，感彩濃烈，體現了英雄本色和兒女情長的和諧統一。
22．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）然遍地腥云，滿街狼犬，稱心快意，幾家能彀？
（2）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
六、作文
23．閱讀下面的文字，根據要求寫作。
林覺民“愿天下有情人都成眷屬”“助天下人愛其所愛” 的情懷，是對儒家 “仁愛” 思想的生動詮釋。他將對妻子的小愛升華為對天下人的大愛，這種推己及人的仁愛觀念，在中國傳統文化中源遠流長。從孔子的 “仁者愛人” 到孟子的 “民為貴，社稷次之，君為輕”，仁愛思想貫穿了中華民族的發展歷程，激勵著無數仁人志士為了民族的幸福和國家的繁榮而不懈奮斗。林覺民以自己的生命踐行了這一偉大的思想，他的犧牲不僅是為了個人的愛情和家庭，更是為了實現天下人的幸福，為了推翻封建統治，讓更多的人能夠生活在一個自由、平等、博愛的社會中。
我們要學習林覺民的仁愛之心，關心他人，關愛社會，積極參與公益事業，為構建和諧社會貢獻自己的力量。我們要像林覺民一樣，擁有強烈的家國情懷和奉獻精神，在各自的崗位上努力工作，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。同時，我們也要將傳統文化與現代社會相結合，創新發展傳統文化，使其適應時代的需求，煥發出新的生機與活力。
以上材料帶給你怎樣的思考與啟發。請你結合材料，就“小愛如何升華為對天下人”的大愛，寫一篇文章。
要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
參考答案：
1．①原文對時間的敘述更加清晰具體，對景物描寫細致生動，可見林覺民把與妻子在一起的美好時刻牢牢印在心里。記憶之細，說明夫妻感情之深；②原文連用兩個反問句，正面說明林覺民與妻子親密無間，無論什么事情都與對方訴說，同時強烈地表達出林覺民懷念昔日與妻子相守相知的日子。
2．C
3．D
4．B
5．C
6．①“分布”一詞只是客觀陳述，原文說竹子具有“裝扮”“美化”的功效，生動形象地傳達出我對竹子的喜愛之情。②整散結合，長短句錯落有致，增強了句子感染力。 7．①也沒有花的千嬌百媚 ②還沒有果實的芳香甘甜
8．B
9．A 10．D
11．①林覺民：你已經猜到我明天就要啟程赴粵了？你怎么知道的？
②陳意映：不用瞞我，我知道你這次一去是九死一生，我不想再假裝不知情了。 12．①甲：環視屋內情形，看著陳意映，吃驚地（疑惑地、關心地）問；②乙：盯著林覺民，面色嚴厲；③丙：又擦了一把眼淚，轉過身來，柔聲回答。
13．（1）“吾至愛汝”，是在表明他極其疼愛自己的妻子，在后面他又說道：“樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。”在作者看來，個人的幸福與天下人的幸福比起來，是微不足道的。
（2）林覺民極其疼愛自己的妻子，正是這種感情的升華，才使他“勇于就死”。正因為自己享受了愛情、家庭的幸福，所以希望“天下人”也能享受幸福。“為天下人謀永?！倍试笭奚约盒〖彝ブ腋?。
14．文章第一部分提出“忍悲為汝言吾衷”，交代寫信的原因和心情。
第二部分從情理、事勢、后事等幾方面具體闡述“吾衷”。
從感情上來說：“吾至愛汝，使吾勇于就死也?！睆睦砹x上來說：“吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛，所以敢先汝而死，不顧汝也?！睆氖聞萆蟻碚f：“吾誠愿與汝相守以死，第以今日事勢觀之……此吾所以敢率性就死不顧汝也?！睆暮笫律蟻碚f：“吾今死無余憾，國事成不成自有同志者在”“則亦教其以父志為志，則吾死后尚有二意洞在也”“清靜過日而已”。情說得真切，理說得深刻，事勢說得形象，后事說得感人。
這是本文的主體部分，對“吾衷”作了真實、深刻、詳盡的闡述，感人肺腑，教人激奮，慰人勿悲，從而達到了作者寫信的目的。
第三部分加深言情和深入說理，這是對第二部分的補充和加深。
加深言情：“吾居九泉之下遙聞汝哭聲，當哭相和也”“則吾之死，吾靈尚依依旁汝也”“吾平生未嘗以吾所志語汝”“又恐汝日日為吾擔憂”。
深入說理：“吾愛汝至”“又何不幸而生今日之中國！卒不忍獨善其身”。這樣就使全文的言情說理達到了至善至深的地步，顯示了作者的情操、理想之高尚，突出了作者文筆之精粹。
15．C
16．這一句話交代自己不守承諾，沒把“此行之事”告訴妻子的苦衷。原本打算乘此次歸家告訴妻子，但真正面對妻子的時候，卻“不能啟口”，作者深知自己的決定，對妻子的打擊是很大的。又加上妻子已有身孕，“恐不勝悲”，因此，最終還是沒有啟口，矛盾痛苦之情無以言表，只能“日日呼酒買醉”，實不得已。
17．（1）林覺民在犧牲前給妻子的絕筆書中表現了兒女之情的纏綿細膩，也表現了革命豪情的激昂慷慨。這封信所表現的對妻子的愛情，正是作為獻身革命和人民的一種基礎和襯托。沒有對親人的愛，也就無法將這種愛擴充成為對天下人的愛；沒有對妻子篤深的感情，也就無以襯托他舍此捐軀之高尚情操。
（2）《與妻書》所抒發的思想感情之所以能與廣大讀者產生共鳴，就在于作者把人世間經常發生的生離死別賦予了悲壯的愛國主義色彩，在于他把熱愛親人和熱愛人民的情感水乳交融地結合起來。“為汝言之”，說明寫遺書的原因和寫遺書時的心情。其中深含“吾至愛汝”的感情，而寫遺書的原因就是下文要詳談的全文中心的后半部分：“即此愛汝一念，使吾勇于就死也?！?br/>（3）說它是一曲“正氣歌”，因為文章中充滿著革命豪情，烈士視死如歸，“吾今死無余憾”，“吾犧牲百死而不辭”，足以說明這一點。說它是“檄文”，因為文章中處處揭露清王朝的腐敗，“遍地腥云，滿街狼犬”，“國中無地無時不可以死”等句子最為突出。
18．C
19．（只要）別人有一個好的藥方，有一句有價值的（醫學）見解，必定攜重金不遠數百里去拜他為師，一定要得到才罷休。
20．D 21．D
22．（1）可是遍地血腥陰云，滿街狼狗(橫行)，有幾家能夠稱心如意(地過日子)呢？
（2）敬愛自己的老人，要擴大到敬愛別人的老人；愛護自己的小孩，要擴大到愛護別人的小孩。
23．例文：小愛化大愛，共筑美好人間
“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關?！?魯迅先生的這句話，深刻地揭示了個人與社會、小愛與大愛的緊密聯系。林覺民 “愿天下有情人都成眷屬”“助天下人愛其所愛” 的情懷，正是小愛升華為大愛的生動體現。在歷史的長河中，這種由個人之愛延伸至對天下人的關愛，如同一束束璀璨的光芒，照亮了中華民族的前行道路。那么，小愛如何升華為對天下人的大愛呢？
小愛升華為大愛，需以同理心為基石。同理心是一種能夠設身處地理解他人感受和需求的能力，它是連接個人與他人的橋梁。當我們能夠感受到他人的喜怒哀樂，如同感受自己的一樣，我們的心中便會自然地生出對他人的關懷?？鬃铀珜У?“己所不欲，勿施于人”，便是同理心的一種體現。只有當我們真正站在他人的角度去思考問題，才能明白他們的困境與需求，從而將我們對身邊人的愛，擴展到更廣泛的人群中。就像特蕾莎修女，她一生致力于關愛貧困、疾病和受苦的人們。她之所以能夠如此無私地奉獻，正是因為她擁有強烈的同理心，能夠深刻地感受到他人的痛苦，從而將自己的小愛轉化為對無數陌生人的大愛。她用自己的行動詮釋了，當我們以同理心去對待他人時，小愛便能跨越個人的界限，成為溫暖世界的力量。
小愛升華為大愛，要以責任感為驅動。責任是一種擔當，是對自己、對他人、對社會的承諾。當我們意識到自己不僅是為了個人的幸福而活，更是為了社會的進步、民族的繁榮而肩負責任時，我們的愛便會獲得更廣闊的空間和更深遠的意義。林覺民深知自己身處的時代，封建統治壓迫著人民，無數家庭在苦難中掙扎。他對妻子的愛固然深沉，但他更明白自己對國家和民族的責任。為了推翻封建統治，讓更多的人能夠生活在自由、平等、博愛的社會中，他毅然決然地選擇了犧牲自己的小愛，投身于革命的洪流之中。這種為了天下人的幸福而擔當的責任感，促使他將對妻子的個人之愛，升華為對天下人的大愛。在當今社會，我們每個人也都肩負著各種責任。無論是在家庭中照顧親人，還是在工作中為社會創造價值，或是在社會活動中為公益事業貢獻力量，我們都應該以高度的責任感去對待。當我們把這些責任視為自己的使命，我們就會在履行責任的過程中，不斷地將小愛擴展，讓它融入到對社會、對國家、對民族的大愛之中。
小愛升華為大愛，還需以奉獻精神為支撐。奉獻是一種無私的付出，不追求回報，只為了讓他人過得更好。當我們愿意為了他人的利益而犧牲自己的時間、精力甚至物質財富時，我們的愛便不再局限于個人的小圈子，而是能夠惠及更多的人。古往今來，無數的英雄豪杰、仁人志士都以自己的奉獻精神，書寫了小愛化大愛的壯麗篇章。比如，雷鋒同志一生助人為樂，時刻把他人的困難放在心上，他用自己短暫的生命詮釋了奉獻的真諦。他的每一次幫助，每一個微笑，都是對他人的關愛，而這種關愛匯聚起來，便成為了一股強大的力量，影響了一代又一代的人。在現代社會，我們也可以看到許多平凡的人，他們在各自的崗位上默默奉獻。教師們辛勤耕耘，培育祖國的未來；醫護人員日夜守護，為患者帶來健康和希望；志愿者們無私付出，為社會傳遞溫暖和愛心。他們都以自己的實際行動，展示了如何將小愛轉化為對天下人的大愛。正是因為有了這些無私奉獻的人，我們的社會才變得更加美好，人間才充滿了愛與溫暖。
然而，小愛升華為大愛并非一蹴而就的過程，它需要我們在日常生活中不斷地培養和踐行。我們可以從身邊的小事做起，關心家人、朋友和鄰居，幫助他們解決生活中的困難。同時，我們也要關注社會熱點問題，積極參與公益活動，為那些需要幫助的人伸出援手。在這個過程中，我們要不斷地提升自己的思想境界，增強自己的同理心、責任感和奉獻精神。只有這樣，我們才能在小愛與大愛的道路上不斷前行，讓自己的生命綻放出更加絢麗的光彩。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！?讓我們以林覺民等先輩為榜樣，將小愛升華為大愛，用我們的愛心去溫暖這個世界，共同創造一個更加和諧、美好的未來。因為，在愛的世界里，我們每個人都是一顆閃亮的星星，當我們匯聚在一起時，便能照亮整個夜空，讓人間充滿無盡的光明與希望。

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