資源簡介

第十單元　常見的酸、堿、鹽 第十一單元　化學與社會
[滿分：100分　　時間：90分鐘　　姓名：________]
可能用到的相對原子質量：H—1　O—16　Na—23　S—32
一、選擇題(本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。)
化學與日常生活、人體健康和社會發展息息相關。回答1～3題。
1．正處于生長發育期的青少年每天需要攝入一定量的奶類、蛋類、蔬菜、水果等食物以保證營養均衡。牛奶、雞蛋中富含的營養物質是（ ）
A．油脂 B．纖維素
C．蛋白質 D．淀粉
2．我國研制出了超高分子量聚乙烯纖維，直徑僅有0.5 mm ，相當于5根頭發絲般纖細，它的承重能力卻能達到35 kg，擁有這種高科技材料，使科幻片中的“太空電梯”指日可待。聚乙烯屬于（ ）
A．天然材料 B．合成材料
C．金屬材料 D．復合材料
3．長期使用的熱水壺內壁上往往有一層水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2] , 廚房中常用的下列四種物質中，可以通過浸泡將水垢除去的是（ ）
A．食用油 B．食醋
C．食鹽 D．料酒
4．復合肥料能同時均勻地供給作物幾種養分，充分發揮營養元素間的相互作用，有效成分更高。下列屬于復合肥料的是（ ）
A．氯化鉀 B．磷礦粉
C．硝酸鈉 D．硝酸鉀
5．下列有關物質的名稱、俗名、化學式中，三者均指同一物質的是（ ）
A．冰　干冰　CO2
B．碳酸氫鈉　純堿　NaHCO3
C．氫氧化鈣　生石灰　Ca(OH)2
D．氫氧化鈉　火堿　NaOH
為積極響應綠美校園生態建設活動，讓綠色成為校園的底色，我校特開展義務植樹主題活動。回答6～7題。
6．同學們為科學種植，先測定土壤的pH，有關測pH的操作或描述正確的是（ ）
A．直接將pH試紙浸入待測液中
B．先用水將pH試紙潤濕，再蘸取待測液滴到pH試紙上
C．用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，再與標準比色卡對照
D．pH試紙測得該校土壤溶液的pH＝6.7
7．一些植物適宜生長的土壤pH范圍如表，測得校園某地土壤檢測呈弱酸性，一定不適宜種植的植物是（ ）
植物 茶 蘋果 玫瑰 甘草
pH 5.0～5.5 5.0～6.5 6.0～7.0 7.2～8.5
A.茶 B．蘋果 C．玫瑰 D．甘草
8．第七屆零廢棄日以“從輕出發，生活自有‘零’感”為主題。呼吁每個人關注可持續的日常，在減量(Reduce)、復用(Reuse)、 再生(Recycle)的3R零廢棄實踐中，擁抱“零”感生活。下列行為不符合該主題的是（ ）
A．騎自行車上學 B．隨手關水龍頭
C．露天焚燒秸稈 D．廢棄塑料瓶改花盆
9．堿溶液中都含有OH－ ，因此不同的堿表現出一些共同的性質。下列關于Ca(OH)2性質的描述中不屬于堿的共同性質的是（ ）
A．能使紫色石蕊溶液變藍色
B．能與鹽酸反應生成水
C．能與Na2CO3溶液反應生成CaCO3沉淀
D．能與CO2反應生成水
10．下圖所示實驗操作中正確的是（ ）
11．等質量、等質量分數的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液充分反應后，溶液的pH為C
A．大于7 B．等于7 C．小于7 D．不確定
12．下列有關物質的性質與用途具有對應關系的是（ ）
A．Na2CO3易溶于水，可用于生產玻璃
B．鹽酸具有較強的酸性，可用于金屬表面除銹
C．NaOH在空氣中易潮解， 可用于去除油污
D．NaHCO3受熱分解，可用于治療胃酸過多癥
13．玩具的外用材料為純羊毛，內充物為聚酯纖維，區別這兩種物質的最好方法是（ ）
A．燃燒法 B．摸手感
C．聞氣味 D．是否溶于水
14．(呂梁文水縣一模)小剛在一次家庭小實驗中，將雞蛋放入裝有足量白醋的杯子中，剛開始時雞蛋沉在杯底，過了一會兒，發現雞蛋開始上下浮沉，像在“跳舞”。下列有關雞蛋“跳舞”的分析正確的是 （ ）
A．蛋殼與白醋反應生成氫氣
B．蛋殼與白醋反應結束，停止“跳舞”
C．雞蛋的密度比白醋的小
D．將煮熟的雞蛋剝殼后放入白醋中也會“跳舞”
15．粗鹽中含可溶性雜質(Na2SO4、MgCl2、CaCl2等)和難溶性雜質(泥沙等)，提純流程圖如圖，有關說法錯誤的是（ ）
A．操作①為溶解
B．步驟⑤除雜所加的試劑為稍過量的稀鹽酸
C．濾液中所含陰離子為Cl－、CO
D．步驟③與④的順序可調換
二、填空題(本題共5小題，每空2分，共30分。)
化學工業上人們常說的“三酸兩堿”就是指硫酸、鹽酸、硝酸和燒堿、純堿。一個國家酸堿鹽的產量在一定程度上反映了化學工業的發展水平。回答16～18題。
16．請用所學化學知識解釋下列現象。
(1)焊接鐵制品之前，可用稀鹽酸清洗表面的鐵銹。寫出反應的化學方程式： 。
(2)氫氧化鈉暴露在空氣中容易吸收水分，且會與 (填化學式)發生反應而變質，所以氫氧化鈉必須密封保存。
17．某實驗小組用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸探究中和反應，同時利用pH探測儀和溫度傳感器測定并繪制了相關的圖象。
　
(1)圖象中橫坐標X溶液指的是 。
(2)寫出該反應的微觀實質： 。
(3)在B點的溶液中滴入酚酞溶液，溶液變 色。
18．燒堿—純堿法凈化鹵水過程產生的鹽泥中主要含有CaCO3及少量的Mg(OH)2和NaCl。如圖是實驗室模擬工業上以該鹽泥為原料制備CaCl2的操作流程。
(1)步驟①中操作a的名稱是 。
(2)步驟②中發生中和反應的化學方程式為 。
(3)步驟③中的試劑X應選下列物質中的 (填字母序號)。
A．NaOH溶液 B．Na2SO4溶液
C．Ca(OH)2溶液 　　D．Ca(NO3)2溶液
19．閱讀下列科普短文，回答問題。
扎染是我國重要的非物質文化遺產，主要有扎花、浸染兩道工序。
織物是扎染的載體，在扎花之前一般會對其進行退漿處理，即除去織物上的漿料。漿料用得最多的是淀粉，退漿時通常使用淀粉酶等將其從織物上除去。預處理好織物后就可以扎染了，加工過程是將織物折疊捆扎，或縫絞包綁，然后浸入色漿進行染色。
染料主要是板藍根等天然植物的靛藍染料。在織物染色之前，首先要將靛藍染料在強還原劑和堿性條件下(可用燒堿作堿劑)還原成可溶性靛白，靛白能直接上染棉、麻、絲、毛織物。在織物染色時，常常采用水煮上色的方式，而且在傳統的扎染工藝中，夏季是比冬季更適合扎染的季節。
(1)靛藍的性質是 (寫一點)。
(2)向堿劑中滴加硫酸銅溶液，發生反應的化學方程式為 。
(3)從化學視角分析，傳統扎染工藝中，夏季比冬季更適合扎染的原因是 。
20．現以CuO、CO2、HCl、Ca(OH)2、CaCl2、Na2CO3等六種物質為試劑，請你嘗試從不同的視角認識復分解反應。
(1)用“分類觀”看待復分解反應。
上述物質中，與其他五種物質均不會發生復分解反應的一種物質是 (填化學式)。
(2)用“微粒觀”揭示復分解反應。上述物質發生的反應中，反應后溶液可變成藍色的化學方程式為 。
(3)用“變化觀”再識復分解反應。已知t ℃時四種化合物在水中及液氨中的溶解度如表，判斷Ba(NO3)2和AgCl在以液氨為溶劑的溶液中能否發生復分解反應。如果能，請寫出反應的化學方程式；如果不能，請說明理由。 ， 。
溶劑 AgNO3 Ba(NO3)2 AgCl BaCl2
水 170 g 9.2 g 1.5×10－4 g 33.3 g
液氨 8.6 g 97.2 g 0.8 g 約為0
三、實驗與探究題(本題共2小題，每空2分，共20分。)
21．《夢溪筆談》中有關濕法煉銅的描述，表明我國很早就開始利用硫酸銅。化學興趣小組開展了有關硫酸銅的一系列探究。
(1)硫酸銅的性質
①硫酸銅是一種白色粉末，這句話描述的是硫酸銅的 (選填“物理”或“化學”)性質
②將一根打磨過的鐵絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中， 一段時間后觀察到的現象是 。
(2)硫酸銅的用途
硫酸銅和石灰乳混合可以配制農業上常用的殺菌劑波爾多液，反應的化學方程式為 。
(3)硫酸銅的制備
【查閱資料】制備硫酸銅的方案：Cu＋H2O2＋H2SO4===CuSO4＋2H2O。
【進行實驗】將反應物裝入燒杯中，開始時產生少量氣泡，后來反應劇烈，產生大量氣泡， 放出熱量，溶液呈藍色，該溶液即為硫酸銅溶液。制備硫酸銅過程中，H2O2發生了分解反應，生成的氣體是 (填化學式)。
22．“清明前后，點瓜種豆”。同學們在進行勞動實踐的時候發現，在栽種紅薯苗的時候，每一個紅薯苗的窩里都會先撒一把草木灰，同學們對此產生了興趣，于是對紅薯的營養價值、土壤的酸堿度、草木灰的作用與成分等展開了一系列的探究。
項目一：了解紅薯的營養價值
【查閱資料】紅薯，又名地瓜，含有大量的膳食纖維、淀粉和植物蛋白，還富含維生素A、維生素C、鉀、鐵等多種營養元素。
【表達交流】食用紅薯可預防壞血病，其中起到積極作用的成分是 。
項目二：測定土壤的酸堿度
【查閱資料】紅薯適宜在pH為5.5～6.8的土壤中生長。
【進行實驗】取少量土壤于燒杯中，加入適量的蒸餾水充分攪拌，靜置，用pH試紙測得該地土壤的pH為5。若要在該土壤中種植紅薯，需要在土壤中加入適量 。
項目三：了解草木灰對農作物生長的作用及其主要成分
【教師指導】農作物秸稈、柴草等植物體燃燒后，所剩余的灰燼稱為草木灰。草木灰是一種鉀肥，該肥料可增強農作物的 能力。
【猜想假設】草木灰的主要成分可能是K2SO4、K2CO3中的一種。
【進行實驗】同學們取少量草木灰，加入適量蒸餾水，得到草木灰的浸出液，然后對草木灰中鉀鹽的成分進行了探究。
實驗方案 實驗步驟 實驗現象 實驗結論
方案一 取少量草木灰浸出液，向其中加入足量的氯化鈣溶液 草木灰中所含鉀鹽為K2CO3
方案二 取少量草木灰浸出液，向其中加入 有氣泡冒出
方案一中發生反應的化學方程式是 。
【表達交流】同學們通過查閱資料了解到施用草木灰時應注意以下內容：①草木灰的水溶液為堿性，要避免與銨態氮肥混合施用。②葉面噴施草木灰浸出液，須過濾后使用，以防對葉、花、果造成污染。
四、計算題(本題共1小題，共5分。)
23．實驗室有一瓶標簽破損的氫氧化鈉溶液，為測定其溶質質量分數，取該氫氧化鈉溶液10 g，向其中加入質量分數為4.9%的稀硫酸，恰好完全反應時得到20 g溶液。請回答下列問題。
(1)為防止試劑瓶標簽破損，操作時應該注意的事項為 。
(2)計算該氫氧化鈉溶液的溶質質量分數。(寫出計算過程)第十單元　常見的酸、堿、鹽 第十一單元　化學與社會
[滿分：100分　　時間：90分鐘　　姓名：________]
可能用到的相對原子質量：H—1　O—16　Na—23　S—32
一、選擇題(本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。)
化學與日常生活、人體健康和社會發展息息相關。回答1～3題。
1．正處于生長發育期的青少年每天需要攝入一定量的奶類、蛋類、蔬菜、水果等食物以保證營養均衡。牛奶、雞蛋中富含的營養物質是（C）
A．油脂 B．纖維素
C．蛋白質 D．淀粉
2．我國研制出了超高分子量聚乙烯纖維，直徑僅有0.5 mm ，相當于5根頭發絲般纖細，它的承重能力卻能達到35 kg，擁有這種高科技材料，使科幻片中的“太空電梯”指日可待。聚乙烯屬于（B）
A．天然材料 B．合成材料
C．金屬材料 D．復合材料
3．長期使用的熱水壺內壁上往往有一層水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2] , 廚房中常用的下列四種物質中，可以通過浸泡將水垢除去的是（B）
A．食用油 B．食醋
C．食鹽 D．料酒
4．復合肥料能同時均勻地供給作物幾種養分，充分發揮營養元素間的相互作用，有效成分更高。下列屬于復合肥料的是（D）
A．氯化鉀 B．磷礦粉
C．硝酸鈉 D．硝酸鉀
5．下列有關物質的名稱、俗名、化學式中，三者均指同一物質的是（D）
A．冰　干冰　CO2
B．碳酸氫鈉　純堿　NaHCO3
C．氫氧化鈣　生石灰　Ca(OH)2
D．氫氧化鈉　火堿　NaOH
為積極響應綠美校園生態建設活動，讓綠色成為校園的底色，我校特開展義務植樹主題活動。回答6～7題。
6．同學們為科學種植，先測定土壤的pH，有關測pH的操作或描述正確的是（C）
A．直接將pH試紙浸入待測液中
B．先用水將pH試紙潤濕，再蘸取待測液滴到pH試紙上
C．用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，再與標準比色卡對照
D．pH試紙測得該校土壤溶液的pH＝6.7
7．一些植物適宜生長的土壤pH范圍如表，測得校園某地土壤檢測呈弱酸性，一定不適宜種植的植物是（D）
植物 茶 蘋果 玫瑰 甘草
pH 5.0～5.5 5.0～6.5 6.0～7.0 7.2～8.5
A.茶 B．蘋果 C．玫瑰 D．甘草
8．第七屆零廢棄日以“從輕出發，生活自有‘零’感”為主題。呼吁每個人關注可持續的日常，在減量(Reduce)、復用(Reuse)、 再生(Recycle)的3R零廢棄實踐中，擁抱“零”感生活。下列行為不符合該主題的是（C）
A．騎自行車上學 B．隨手關水龍頭
C．露天焚燒秸稈 D．廢棄塑料瓶改花盆
9．堿溶液中都含有OH－ ，因此不同的堿表現出一些共同的性質。下列關于Ca(OH)2性質的描述中不屬于堿的共同性質的是（C）
A．能使紫色石蕊溶液變藍色
B．能與鹽酸反應生成水
C．能與Na2CO3溶液反應生成CaCO3沉淀
D．能與CO2反應生成水
10．下圖所示實驗操作中正確的是（A）
11．等質量、等質量分數的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液充分反應后，溶液的pH為C
A．大于7 B．等于7 C．小于7 D．不確定
12．下列有關物質的性質與用途具有對應關系的是（B）
A．Na2CO3易溶于水，可用于生產玻璃
B．鹽酸具有較強的酸性，可用于金屬表面除銹
C．NaOH在空氣中易潮解， 可用于去除油污
D．NaHCO3受熱分解，可用于治療胃酸過多癥
13．玩具的外用材料為純羊毛，內充物為聚酯纖維，區別這兩種物質的最好方法是（A）
A．燃燒法 B．摸手感
C．聞氣味 D．是否溶于水
14．(呂梁文水縣一模)小剛在一次家庭小實驗中，將雞蛋放入裝有足量白醋的杯子中，剛開始時雞蛋沉在杯底，過了一會兒，發現雞蛋開始上下浮沉，像在“跳舞”。下列有關雞蛋“跳舞”的分析正確的是 （B）
A．蛋殼與白醋反應生成氫氣
B．蛋殼與白醋反應結束，停止“跳舞”
C．雞蛋的密度比白醋的小
D．將煮熟的雞蛋剝殼后放入白醋中也會“跳舞”
15．粗鹽中含可溶性雜質(Na2SO4、MgCl2、CaCl2等)和難溶性雜質(泥沙等)，提純流程圖如圖，有關說法錯誤的是（C）
A．操作①為溶解
B．步驟⑤除雜所加的試劑為稍過量的稀鹽酸
C．濾液中所含陰離子為Cl－、CO
D．步驟③與④的順序可調換
二、填空題(本題共5小題，每空2分，共30分。)
化學工業上人們常說的“三酸兩堿”就是指硫酸、鹽酸、硝酸和燒堿、純堿。一個國家酸堿鹽的產量在一定程度上反映了化學工業的發展水平。回答16～18題。
16．請用所學化學知識解釋下列現象。
(1)焊接鐵制品之前，可用稀鹽酸清洗表面的鐵銹。寫出反應的化學方程式：Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O。
(2)氫氧化鈉暴露在空氣中容易吸收水分，且會與CO2(填化學式)發生反應而變質，所以氫氧化鈉必須密封保存。
17．某實驗小組用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸探究中和反應，同時利用pH探測儀和溫度傳感器測定并繪制了相關的圖象。
　
(1)圖象中橫坐標X溶液指的是氫氧化鈉溶液。
(2)寫出該反應的微觀實質：氫離子和氫氧根離子反應生成水分子。
(3)在B點的溶液中滴入酚酞溶液，溶液變紅色。
18．燒堿—純堿法凈化鹵水過程產生的鹽泥中主要含有CaCO3及少量的Mg(OH)2和NaCl。如圖是實驗室模擬工業上以該鹽泥為原料制備CaCl2的操作流程。
(1)步驟①中操作a的名稱是過濾。
(2)步驟②中發生中和反應的化學方程式為2HCl＋Mg(OH)2===MgCl2＋2H2O。
(3)步驟③中的試劑X應選下列物質中的C(填字母序號)。
A．NaOH溶液 B．Na2SO4溶液
C．Ca(OH)2溶液 　　D．Ca(NO3)2溶液
19．閱讀下列科普短文，回答問題。
扎染是我國重要的非物質文化遺產，主要有扎花、浸染兩道工序。
織物是扎染的載體，在扎花之前一般會對其進行退漿處理，即除去織物上的漿料。漿料用得最多的是淀粉，退漿時通常使用淀粉酶等將其從織物上除去。預處理好織物后就可以扎染了，加工過程是將織物折疊捆扎，或縫絞包綁，然后浸入色漿進行染色。
染料主要是板藍根等天然植物的靛藍染料。在織物染色之前，首先要將靛藍染料在強還原劑和堿性條件下(可用燒堿作堿劑)還原成可溶性靛白，靛白能直接上染棉、麻、絲、毛織物。在織物染色時，常常采用水煮上色的方式，而且在傳統的扎染工藝中，夏季是比冬季更適合扎染的季節。
(1)靛藍的性質是氧化性(合理即可)(寫一點)。
(2)向堿劑中滴加硫酸銅溶液，發生反應的化學方程式為2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4。
(3)從化學視角分析，傳統扎染工藝中，夏季比冬季更適合扎染的原因是夏季氣溫高，濕度大，有利于染料滲透到纖維內部，使得染色效果更佳(合理即可)。
20．現以CuO、CO2、HCl、Ca(OH)2、CaCl2、Na2CO3等六種物質為試劑，請你嘗試從不同的視角認識復分解反應。
(1)用“分類觀”看待復分解反應。
上述物質中，與其他五種物質均不會發生復分解反應的一種物質是CO2(填化學式)。
(2)用“微粒觀”揭示復分解反應。上述物質發生的反應中，反應后溶液可變成藍色的化學方程式為CuO＋2HCl===CuCl2＋H2O。
(3)用“變化觀”再識復分解反應。已知t ℃時四種化合物在水中及液氨中的溶解度如表，判斷Ba(NO3)2和AgCl在以液氨為溶劑的溶液中能否發生復分解反應。如果能，請寫出反應的化學方程式；如果不能，請說明理由。能，Ba(NO3)2＋2AgCl===BaCl2 ↓＋2AgNO3。
溶劑 AgNO3 Ba(NO3)2 AgCl BaCl2
水 170 g 9.2 g 1.5×10－4 g 33.3 g
液氨 8.6 g 97.2 g 0.8 g 約為0
三、實驗與探究題(本題共2小題，每空2分，共20分。)
21．《夢溪筆談》中有關濕法煉銅的描述，表明我國很早就開始利用硫酸銅。化學興趣小組開展了有關硫酸銅的一系列探究。
(1)硫酸銅的性質
①硫酸銅是一種白色粉末，這句話描述的是硫酸銅的物理(選填“物理”或“化學”)性質
②將一根打磨過的鐵絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中， 一段時間后觀察到的現象是鐵絲表面有紅色物質析出，溶液由藍色變為淺綠色。
(2)硫酸銅的用途
硫酸銅和石灰乳混合可以配制農業上常用的殺菌劑波爾多液，反應的化學方程式為CuSO4＋Ca(OH)2===Cu(OH)2↓＋CaSO4。
(3)硫酸銅的制備
【查閱資料】制備硫酸銅的方案：Cu＋H2O2＋H2SO4===CuSO4＋2H2O。
【進行實驗】將反應物裝入燒杯中，開始時產生少量氣泡，后來反應劇烈，產生大量氣泡， 放出熱量，溶液呈藍色，該溶液即為硫酸銅溶液。制備硫酸銅過程中，H2O2發生了分解反應，生成的氣體是O2(填化學式)。
22．“清明前后，點瓜種豆”。同學們在進行勞動實踐的時候發現，在栽種紅薯苗的時候，每一個紅薯苗的窩里都會先撒一把草木灰，同學們對此產生了興趣，于是對紅薯的營養價值、土壤的酸堿度、草木灰的作用與成分等展開了一系列的探究。
項目一：了解紅薯的營養價值
【查閱資料】紅薯，又名地瓜，含有大量的膳食纖維、淀粉和植物蛋白，還富含維生素A、維生素C、鉀、鐵等多種營養元素。
【表達交流】食用紅薯可預防壞血病，其中起到積極作用的成分是維生素C。
項目二：測定土壤的酸堿度
【查閱資料】紅薯適宜在pH為5.5～6.8的土壤中生長。
【進行實驗】取少量土壤于燒杯中，加入適量的蒸餾水充分攪拌，靜置，用pH試紙測得該地土壤的pH為5。若要在該土壤中種植紅薯，需要在土壤中加入適量熟石灰。
項目三：了解草木灰對農作物生長的作用及其主要成分
【教師指導】農作物秸稈、柴草等植物體燃燒后，所剩余的灰燼稱為草木灰。草木灰是一種鉀肥，該肥料可增強農作物的抗病蟲害和抗倒伏能力。
【猜想假設】草木灰的主要成分可能是K2SO4、K2CO3中的一種。
【進行實驗】同學們取少量草木灰，加入適量蒸餾水，得到草木灰的浸出液，然后對草木灰中鉀鹽的成分進行了探究。
實驗方案 實驗步驟 實驗現象 實驗結論
方案一 取少量草木灰浸出液，向其中加入足量的氯化鈣溶液 產生白色沉淀 草木灰中所含鉀鹽為K2CO3
方案二 取少量草木灰浸出液，向其中加入稀鹽酸或稀硫酸 有氣泡冒出
方案一中發生反應的化學方程式是CaCl2＋K2CO3===CaCO3↓＋2KCl。
【表達交流】同學們通過查閱資料了解到施用草木灰時應注意以下內容：①草木灰的水溶液為堿性，要避免與銨態氮肥混合施用。②葉面噴施草木灰浸出液，須過濾后使用，以防對葉、花、果造成污染。
四、計算題(本題共1小題，共5分。)
23．實驗室有一瓶標簽破損的氫氧化鈉溶液，為測定其溶質質量分數，取該氫氧化鈉溶液10 g，向其中加入質量分數為4.9%的稀硫酸，恰好完全反應時得到20 g溶液。請回答下列問題。
(1)為防止試劑瓶標簽破損，操作時應該注意的事項為傾倒試劑時，標簽向著手心。
(2)計算該氫氧化鈉溶液的溶質質量分數。(寫出計算過程)
解：氫氧化鈉恰好完全反應時，消耗H2SO4的質量為(20 g－10 g)×4.9%＝0.49 g。
設該氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為x。
H2SO4＋2NaOH===Na2SO4＋2H2O
98 80
0.49 g 10 g·x
＝　　x＝4%
答：該氫氧化鈉溶液的溶質質量分數為4%。

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