資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 化學
人教版九年級化學下冊
《第八單元 課題1金屬材料》第1課時教學設計
【教材分析】
《金屬材料》是與我們的生活密切聯系的教學內容，本課題分為兩部分。第一部分主要介紹了幾種重要金屬的物理性質和用途以及兩者之間的辯證關系，第二部分重點介紹了合金。在本單元之前，已經學習了氧氣、氫氣和碳等非金屬單質，本單元學習的是金屬單質，既為下邊溶液、酸、堿、鹽的學習打下了基礎，又完成了由單質向化合物知識的過渡。
【學情分析】
金屬材料從古到今有著及其廣泛的應用，而我們的學生對此司空見慣，熟視無睹；缺少思考，沒有構建知識體系，所以在知識、情感和能力方面還未達到教學要求。如何將學生的感性認識轉變成理性認識是本節課重點解決的問題。
【教學目標】
1.通過認識金屬材料能夠舉例說明金屬的物理性質。
2.通過金屬的物理性質知道用途以及金屬材料在生產生活中的重要作用。
3.通過從物質的存在、組成、變化和用途等視角認識物質的性質，構建組成、性質及用途之間的關系。
【教學重點】
辯證認識物質的性質與用途的關系。
【教學難點】
辯證認識物質的性質與用途的關系。
【教學方法】
問題衍生教學法、引導探究法、分組實驗、多媒體輔助教學法，實驗探究法、合作交流法
【教學準備】
教師準備：黃銅、銅、鐵絲、鋁絲、銅絲、鐵片、銅片、黃銅、硬鋁、焊錫、錫、鉛等。
學生準備：預習課本了解化學的內容。
【教學過程】
【新課導入】1812年冬天，拿破侖攻占莫斯科后受到俄軍包圍，他的銀光閃閃的錫制鎧甲于一夜之間竟變成了一堆灰色的粉末。當時，法軍戰士都對此感到迷惑不解，并看作是一種不祥的預兆。焊錫在零下40°C會變成粉末狀， 煤油流失是焊錫變性所致！
【設計意圖】
故事導入，激發學生學習化學的興趣，引入新課。
【新知探究】
一、金屬材料
純金屬由一種金屬元素組成的純凈物，屬于單質。
合金在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬制得的具有金屬特征的物質，屬于混合物。
二、金屬的物理性質
教師圖片展示部分金屬，學生探究：金屬的物理性質和決定因素:①觀察鐵絲、銅絲、鋁絲的顏色狀態;②用力試試是否可以彎曲、折斷；③用電池、小燈泡測銅片、鐵片能否導電。
總結金屬的共性：
1.常溫下大多數為固體。
2.有金屬光澤，大多呈銀白色。
3.具有良好的導電性、導熱性、延展性。
4.熔沸點一般較高。
【設計意圖】通過探究活動讓學生獲得感性認識，提升學生實驗探究能力和實驗觀察分析能力，同時第三個實驗是個對比實驗，有助于學生理解。通過學生總結，提升學生分析問題，正確表達實驗結論和分析結果的能力。
教師指導點撥金屬的特性：
1.銅呈紫紅色，金呈黃色;常溫下，汞呈液態。
2.金屬的硬度、密度、熔點、沸點等物理性質相差較大。
【提出問題】：
1.為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制
鐵比鉛的硬度大，且鉛有毒。
2.銀的導電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制
銀的價格昂貴。
3.為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制 如果用錫制的話，可能會出現什么情況
鎢的熔點高，通電后，錫絲會熔化，燈泡不能正常發光。
4.為什么有的鐵制品如水龍頭等要鍍鉻 如果鍍金怎么樣
鉻的硬度大，耐磨、耐腐蝕性，且美觀;成本高，不耐磨。
【設計意圖】使學生學會將生活現象與學科學習有機結合的科學方法，并敢于表達自己的觀點，從而培養學生的自信心。
三、物質性質與用途的關系
物質的性質在很大程度上決定了物質的用途，但又不是唯一的因素，在考慮物質的用途還需要考慮價格高低，資源是否豐富，使用是否便利，是否美觀，廢料是否易于回收，對環境的影響等因素。
學生閱讀課本回答問題：
（1）地殼中含量最多的金屬元素 （2）人體中含量最多的金屬元素
（3）目前世界年產量最多的金屬 （4）導電、導熱性最好的金屬
（5）熔點最低的金屬 （6）熔點最高的金屬
（7）硬度最高的金屬 （8）密度最大的金屬
（9）密度最小的金屬
【學完本課你知道了什么？】
幾種常見的金屬：共性、特性、用途。
【板書設計】
【課后作業】
1.練習與應用
2.同步練習
【教學反思】
亮點：本課題內容多，與實際生活、生產聯系緊密。課堂氣氛活躍，教學效果較好。著力提升學生證據推理的意識，引導學生從事實證據出發，經過推理得出理性辯證的觀念，以此提高學生的科學思維能力。
不足：內容瑣碎，不易記牢。
教學建議：設計一些有趣的實驗更能激發學生的學習興趣。培養學生的動手能力，并使學生體會實驗探究的過程。
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人教版九年級化學下冊
《第八單元 課題1金屬材料》第1課時同步分層練習
【基礎篇】
1..下列對金屬的性質描述正確的是( )
A.金屬在常溫下都是固體 B.金屬的熔點都比較低
C.金屬大多為電和熱的優良導體 D.金屬缺乏延展性
2.金屬材料在生產、生活中使用廣泛。下列金屬的用途利用了金屬導電性的是( )
A.銅制電線 B.鐵制鐵鍋 C.金制項鏈 D.鋁制飲料罐
3.物質的性質決定其用途。下列物質的用途和性質不一致的是( )
A.銅導電性好作導線 B.鋁密度小作飛機材料
C.金延展性好做成金箔 D.銀導熱性好作裝飾品
4.下列說法正確的是（ ）
A.鉛的密度比鐵大，用鉛做菜刀、錘子會比鐵好
B.金屬鐵、鋁、銅均具有銀白色的金屬光澤
C.用鎢做燈絲是因為其熔點高
D.用金做飾物是因為金的密度大
5.垃圾釋放錯了位置的資源，應該分類回收，生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導線等可以歸為一類加以回收，它們屬于（ ）
A．氧化物 B．化合物 C．金屬或合金 D．非金屬
【能力篇】
一、單選題：
1.下列生活用品用金屬材料制作而成的是( )
2.金屬不具有的物理通性是( )
A.銀白色光澤 B.導熱性 C.延展性 D.導電性
3.化學造福人類。下列金屬材料的冶煉和應用(如圖)體現了人類社會不斷發展、進步的是( )
A.①②③④ B.只有②③④ C.只有①③④ D.只有③④
4.下列物質不屬于合金的是( )
A.水銀 B.青銅 C.焊錫 D.鋼
5.下列說法正確的是( )
A.鋁是人類最早利用的金屬材料
B.銅是目前世界年產量最高的金屬
C.青銅不具有導電性和延展性
D.日常使用的金屬材料大多數是合金
填空探究題：
利用金屬的物理性質鑒別下列各組物質(簡要寫出物質性質即可)：
(1)鐵和鋁：_________________________________________________________。
(2)銀和汞：_________________________________________________________。
(3)銅和金：_________________________________________________________。
(4)銅和鐵：_________________________________________________________。
(5)銅片和黃銅片：___________________________________________________。
(6)錫和焊錫：_______________________________________________________。
2.用有關金屬的性質填空。
(1)油罐車的尾部經常有一條鐵鏈拖到地上，這是利用了鐵的________性。
(2)鐵常用來制作炊具，這是利用了鐵的延展性和______性。
(3)用金屬鎢制白熾燈的燈絲，這是利用了鎢具有_________的性質。
(4)鋁能制成很薄的鋁箔，這是利用了鋁的________性。
【拔高篇】
1.下列金屬：A．鋁 B．銅 C．鋅 D．鈦 E.鎢（用序號填寫）
①白鐵的表面所鍍的金屬是
②包裝糖果、香煙的銀白色材料是
③廣泛應用于航天工業造船工業是
④常用于制造電線的是
⑤燈泡中使用的燈絲________。
2.鋼鐵是重要的金屬材料，在生產、生活中有廣泛的用途。建造北京奧運會主體育場“鳥巢”，就是用了大量的鋼鐵。
（1）鋼鐵屬于______________（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）用鋼鐵建造的“鳥巢”，利用了金屬的物理性質有_________。（一點即可）
3.“淬火”是金屬熱處理中常用的方法，經過這種處理后，金屬的硬度和耐磨性增強。鐵被燒紅后放入冷水中“淬火”時會發生化學反應，小明查閱資料得知：鐵與水在高溫情況下會發生化學反應生成四氧化三鐵和一種無色的氣體。為了探究該反應，設計了如圖實驗裝置：
①將一個可樂瓶去底，瓶口塞一帶導管的單孔橡膠塞，用小木棍將導管口堵上；
②瓶中注滿水，立在盛水的水槽中，將帶柄燒紅的鐵塊插入瓶中。根據上述信息回答下列問題：
(1)請你猜測產生的氣體可能是_____________；這樣猜測的理由是____________。
(2)怎樣驗證你的猜測________________________________________________。
(3)圖中是采用____________法收集氣體，該氣體還可用____________法收集。
(4)經“淬火”后的鐵，其硬度和耐磨性是否發生了變化？簡述操作方法。
同步分層練習答案
【基礎篇】：
C 2.A 3.D 4.C 5.C
【能力篇】：
一、選擇題：
1.B 2.A 3.A 4.A 5.D
二、填空探究題：
1.(1)能否被磁鐵吸引 (2)狀態 (3)顏色 (4)顏色 (5)硬度 (6)熔點
2.（1）導電 （2）導熱 （3)熔點高 （4）延展
【拔高篇】：
1.① C ② A ③ D ④ A、B ⑤ E
2.（1）混合物；（2）硬度大等。
3.(1)氫氣 化學反應前后元素種類不變(或質量守恒定律)。
(2)用燃著的木條去點燃收集的氣體，如果氣體能燃燒，產生淡藍色火焰，則證明該氣體為氫氣。
(3)排水； 向下排空氣。
(4)取兩片相同的鐵片，對其中的一片鐵片“淬火”處理，然后使其與另一片鐵片相互刻畫，若沒有經“淬火”處理的鐵片表面有劃痕，則說明金屬的硬度和耐磨性增強。
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（人教版）九年級化學
下
第八單元 課題1
金屬材料
（第1課時）
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
課堂總結
06
分層作業
核心素養教學目標
通過認識金屬材料能夠舉例說明金屬的物理性質。
01
02
通過金屬的物理性質知道用途以及金屬材料在生產生活中的重要作用。
03
通過從物質的存在、組成、變化和用途等視角認識物質的性質，構建組成、性質及用途之間的關系。
新知導入
1812年冬天，拿破侖攻占莫斯科后受到俄軍包圍，他的銀光閃閃的錫制鎧甲于一夜之間竟變成了一堆灰色的粉末。當時，法軍戰士都對此感到迷惑不解，并看作是一種不祥的預兆。
焊錫在零下40°C會變成粉末狀，
煤油流失是焊錫變性所致！
探究新知
純金屬由一種金屬元素組成的純凈物，屬于單質。
一、金屬材料
01
純金屬
02
合金
合金在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬制得的具有金屬特征的物質，屬于混合物。
銅Cu 鋁Al
鐵合金 黃銅
探究新知
一、金屬材料
金屬材料的使用歷史悠久
探究新知
二、金屬的物理性質
有金屬光澤
良好的導電性
良好的導熱性
良好的延性
（拉成絲）
良好的展性
（展成薄片）
良好的延展性（能夠彎曲）
常溫下大多數為固體。
有金屬光澤，大多呈銀白色。
具有良好的導電性、導熱性、延展性。
熔沸點一般較高。
銅呈紫紅色，金呈黃色;
常溫下，汞呈液態。
金屬的硬度、密度、熔點、沸點等物理性質相差較大。
二、金屬的物理性質
01
金屬的共性
02
金屬的特性
Cu
Au
探究新知
金屬的顏色和光澤在生活中有什么用途
用途:金銀首飾、金屬鈕扣、“銀粉”暖氣片。
探究新知
金屬的導電性——做電線
用途:鐵、銅、鋁都可以制作電線。
探究新知
金屬的導熱性
用途:鐵鍋、銅鍋、鋁鍋，散熱器都利用金屬的導熱性。
探究新知
金屬的延展性
用途:金屬拉成絲，壓成片都是利用的延展性。
探究新知
根據你的生活經驗和表8-1所提供的信息，并查閱有關資料分析下列問題。
1.為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鋁制
鐵比鋁的硬度大。
2.銀的導電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制
銀的價格比銅高很多，且銅的導電性也很好。
根據你的生活經驗和表8-1所提供的信息，并查閱有關資料分析下列問題。
3.為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制 如果用錫制的話，可能會出現什么情況
因為鎢是熔點最高的金屬，高溫時不易熔化，而錫的熔點太低，如果使用錫作燈絲易熔化斷開。
根據你的生活經驗和表8-1所提供的信息，并查閱有關資料分析下列問題。
4.為什么有的鐵制品如水龍頭等要鍍鉻 如果鍍金怎么樣
因為鉻的硬度大，耐磨耐腐蝕;如果在水龍頭表面鍍金，不僅增加成本，而且金的硬度較小，會使水龍頭不耐用。
三、物質性質與用途的關系
決定
反應
價格高低
資源是否豐富
使用是否便利
是否美觀
廢料是否易于回收
對環境的影響
性質
用途
影響因素
探究新知
地殼中含量最多的金屬元素是_____
人體中含量最多的金屬元素是_____
目前世界年產量最高的金屬是_____
導電、導熱性最好的金屬是____
硬度最高的金屬是____
熔點最高的金屬是____
熔點最低的金屬是____
密度最大的金屬是____
密度最小的金屬是____
鋁
鈣
鐵
銀
鉻
鎢
汞
鋨
鋰
金屬之最
課堂練習
1.科學家發現一種新金屬。根據圖表信息推測其用途錯誤的是( )
A.用于焊接金屬 B.制造航天飛機
C.制外科手術刀 D.用于通訊設備
熔點 密度 強度 導電性 導熱性 抗腐蝕性
2 500°C 3 g/cm3 與鋼相似 良好 良好 優異
A
2.制作電線的金屬材料一般是( )
A.鐵 B.銅 C.銀 D.鎂
B
3.下列各組中的兩種物質都屬于混合物的是( )
A.鋼 不銹鋼 B.銅 青銅 C.鐵 生鐵 D.錫 焊錫
4.東京奧運會紀念幣一面為東京奧運會會徽，一面為奧運健兒的寫實形象，浮雕圖案細膩逼真，選擇鑄造紀念幣的材料時不需要考慮的因素是(　　)
A．金屬的導電性 B．金屬的耐腐蝕性
C．金屬的硬度 D．金屬的價格
A
A
課堂練習
課堂總結
1
2
幾種常見的金屬的性質：（共性、特性）
幾種常見的金屬的用途
課題1（第1課時）
金屬材料
分層作業
【基礎培優】：
1.科學家發現一種新金屬。根據表中信息推測其用途錯誤的是(　　)
A.用于焊接金屬　　　　 B.制造航天飛機
C.制外科手術刀 D.用于通信設備
熔點 2 500 ℃ 密度 3 g/cm3
強度 與鋼相似 導電性 良好
導熱性 良好 抗腐蝕性 優異
分層作業
1.用如圖所示裝置進行實驗(夾持儀器已略去)，加熱一段時間后，蠟燭熔化、掉落，之后火柴燃燒。
(1)能說明銅具有導熱性的現象
是______________________。
(2)能體現物質化學性質的現象
是________(填序號)。
A．酒精燃燒　 B．蠟燭熔化 C．火柴燃燒
【能力提升】：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
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Thanks!

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