資源簡介

10.2電勢差----大單元分課時教學設計
課 題 人教版高中物理·選擇性必修·第三冊 第十章 第2節 電勢差
課 型 新授課 復習課□ 試卷講評課□ 其他課□
授課班級 授課時間
教學內容分析 課標要求： 本節內容選自新人教版必修第三冊第十章第2節，新課標對本節課的要求是“了解電勢能、電勢和電勢差的含義”。 教材分析： 本節課是學生學習了“電勢能和電勢”之后繼續使用類比方法加深對電勢知識的深入學習，并為下一節電勢差與電場強度的關系奠定基礎。所以本節課具有承上啟下的作用，同時基礎性和預備性。本節內容是高中電學教學的重點和難點。
學情分析 知識儲備：學生學習本節課之前已經學習了“電勢能和電勢”的相關內容，對電勢能和電勢有了一定的理解，為電勢差的學習打下了基礎。 能力基礎：學生已經掌握了電勢能和電勢,并有了一定的邏輯思維能力和空間想象能力。 思維能力：電勢差概念比較抽象，加上公式中正負號的應用以及正負號的物理意義等，給學生的學習構成很大困難。通過類比、創設問題情境、反證法等教學方法來激發學生的好奇心與求知欲，讓學生體會收獲的喜悅，同時培養學生的演繹思維能力。
核心素養 物理觀念：知道電勢差的概念；知道電勢差與電勢零點的選擇無關；知道電勢差正負的物理意義；進一步完善對電場能量觀的認知。 科學思維：能推導出靜電力做功跟電勢差的關系式，能通過UAB=W/q進一步理解電勢差的意義，運用類比的思維方式,深化理解電勢差、等勢面等抽象概念；運用反證法理解等勢面的概念，并得出兩等勢面一定不相交的特點。 科學探究：根據問題探究,得出電勢的差值與零電勢點的選取無關；通過例題探究，深化對電勢差的認知。 科學態度與責任：通過對原有知識的加工、新舊知識的類比概括,培養學生知識自我更新能力；嘗試運用物理原理和研究方法解決一些與生產生活相關的實際問題。
教學準備 多媒體課件
活動設計
教學內容 教師活動 學生活動 評價任務
環節一：導入新課 活動一：檢測導學案完成情況
1.檢查導學案完成情況： 2.小組討論導學案內容。 （1）巡視導學案完成情況； （2）必要時可選講導學案內容。 （1）小組長統計組內得分情況； （2）小組討論導學案內容。 （1）導學案完成小組評分； （2）表揚完成優秀的同學； （3）鼓勵學生努力學習。
活動二：展示學習目標
1.知道電勢差的概念，掌握兩點間電勢差的表達式，知道兩點之間電勢差的正、負與這兩點電勢高低之間的對應關系。 2. 知道在電場中移動電荷時靜電力做功與兩點間電勢差的關系，會應用UAB＝ 進行相關計算。 3.知道等勢面的定義，知道電場線一定垂直于等勢面。 度與合外力方向與曲線彎曲情況之間的關系。 讓學生明確學習目標，做到有的放矢； 課后根據目標，學生自我評價得失情況。
活動三：問題導入
某個電荷在確定的電場中由A點移動到B點，影響靜電力做功多少的因素可能是A點或B點的電勢值呢？還是A、B兩點之間電勢的差值呢？ 1、尋找有想法的學生說出自己的想法。 2、板書：10-2 電勢差 思考討論并回答問題。 對學生回答問題的情況進行評價。
環節二：新課教學 活動一：電勢差
1．定義 電場中兩點間電勢的差值叫作電勢差，也叫電壓。 2．關系式 設電場中A點的電勢為φA，B點的電勢為φB，則A、B兩點之間的電勢差為：UAB＝φA－φB，B、A兩點之間的電勢差為：UBA＝φB－φA，所以UAB＝－UBA。 3．電勢差的正負 電勢差是標量，但有正、負。電勢差的正、負表示兩點電勢的高低。所以電場中各點間的電勢差可依次用代數法相加。 （1）引導學生閱讀教材，說出電勢差概念以及表達式。 （2）總結對電勢差的幾點認識。 學生閱讀課文說出電勢差以及表達式。 對學生的閱讀情況和回答問題的情況進行評價。
活動二：靜電力做功與電勢差的關系
思考討論：電荷q從電場中A點移到B時，WAB等于電荷在A、B兩點的電勢能之差，那么靜電力做功與電勢差存在著怎樣的關系呢？ 課件展示情境 學生思考討論 并推導。 對學生的回答做出評價。 對學生推導靜電力做功與電勢差關系過程進行評價。
活動三：等勢面
等勢面的特點： (1)在同一等勢面內任意兩點間移動電荷，電場力不做功。 (2) 兩等勢面不相交。 (3)電場線總是和等勢面垂直，且從電勢較高的等勢面指向電勢較低的等勢面。 (4)在電場線密集的地方，等差等勢面密集；在電場線稀疏的地方，等差等勢面稀疏。 引導學生閱讀課本，觀察圖片并分析等勢面 學生思考討論等勢面與電場線有什么關系？ 學生觀察幾種電場的等勢面和電場線并記憶 學生總結等勢面的特點 對學生總結情況和討論的情況做出評價。
環節三：例題講解
如圖所示的靜電場中，實線表示電場線，虛線表示等勢面。則（　　） A．b、c兩點的電勢相等 B．a、b兩點的電勢相等 C．b、c兩點的場強相等 D．a、b兩點的場強相等 1、多媒體展示例題 2、讓學生自己先思考并用草稿紙寫出解題過程，巡視學生練習情況，抽兩位同學到黑板上展示解題過程并進行面批。 3、教師講解 1、在草稿紙上完成展示的練習。 2、認真聽老師講解練習。 1、對學生的練習情況進行面批和評價。 2、對學生聽講解練習的情況進行評價。
環節四：課堂小結
學到了什么？ 引導學生小結 小組討論，總結本節課得失 對學生的討論情況和總結情況進行評價。
環節五：作業設計
PPT展示作業內容 指導學生完成練習，面批練習。 按要求完成練習。 從完成情況和書寫情況等方面進行評價。
環節六：主板書設計
一、電勢差 1.電勢差概念 2.電勢差的表達式：UAB＝ φA － φB UBA＝ φB－φA 二、靜電力做功與電勢差的關系 1.WAB＝qUAB 2.靜電力做功由電荷量及兩點間電勢差決定，與路徑無關。 三、等勢面 1.概念 2.等勢面與電場線的關系：電場線跟等勢面垂直，并且由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面。
教學反思

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