資源簡介

12.5 電能、能量守恒定律復習----大單元分課時教學設計
課 題 人教版高中物理·必修·第三冊 第十二章 電能、能量守恒定律復習
課 型 新授課□ 復習課 試卷講評課□ 其他課□
授課班級 授課時間
教學內容分析 課標要求：3.2.5理解電功、電功率及焦耳定律，能用焦耳定律解釋生產生活中的電熱現象。 3.2.6能分析和解決家庭電路中的簡單問題，能將安全用電和節約用電的知識應用于生活實際。 3.4.1了解利用水能、風能、太陽能和核能的方式。初步了解核裂變與核聚變。 3.4.2知道不同形式的能量可互相轉化，在轉化過程中能量總量保持不變，能量轉化是有方向性的。 3.4.3了解可再生能源和不可再生能源的分類，認識能源的過度開發和利用對環境的影響。3.4.4認識環境污染的危害，了解科學.技術.社會.環境協調發展的重要性，具有環境保護的意識和行為 教材分析：科書根據課程標準的要求及整體安排，將“電路中的能量轉化"“閉合電路的歐姆定律”“測電源電動勢和內阻”這些電路中與能量相關的內容與“能源與可持續發展”這一主題的內容整合組成本章內容。 按照循序漸進的原則，教科書安排在上一章先學習部分電路規律，在本章再學習閉合電路的相關物理規律。閉合電路歐姆定律是部分電路歐姆定律的延伸，是整個電路部分的中心內容，也是復雜電路分析的基礎，在整個電路知識體系中起著承上啟下的作用。
學情分析 知識儲備：學生已經掌握了閉合電路的歐姆定律，并且已經從電路的內，外電阻來分析電路的意識。 能力基礎：學生有了本章知識的認識。 思維能力：學生有了一定的理性思維。
核心素養 物理觀念：認識相關概念。 科學思維：能從科學角度思考問題。 科學探究：掌握必要實驗。 科學態度與責任：學以致用。
教學準備 多媒體課件
活動設計
教學內容 教師活動 學生活動 評價任務
環節一：導入新課 活動一：展示學習目標
1.電路中的能量轉化 2.閉合電路的歐姆定律 3.實驗:電池電動勢和內阻的測量 4.能源與可持續發展 讓學生明確學習目標，做到有的放矢； 課后根據目標，學生自我評價得失情況。
環節二：新課教學 活動一：知識回顧總覽
1.基本概念①——電能 　　生活中隨處都可以見到用電器，而電能轉化成其他形式的能，是通過電流做功來實現。能量轉化的過程中電能消耗了多少，，，P=IU。 　　2.基本概念②——熱量。熱量轉化的快慢即熱功率，單位時間內熱量的表達式為。 　　3.電路中的能量轉化——純電阻電路與非純電路電路 　　將消耗的電能全部轉化為電路中內能的電路即純電阻電路，電功和電熱是相等的。例如白熾燈電路等。公式、通用。將消耗的電能一部分轉化為熱能，另一部分轉化為其他形式的能的電路即非純電阻電路，，；在該部分電路中不得使用歐姆定律進行電壓和電流的計算，但是串并聯電路中的電流和電壓規律依舊能用。 4.基本概念③——電動勢 5.閉合電路的歐姆定律 　　電流式： 　　電壓式：或 　　能量式： 　　能量式中， 是電源提供的總功率，即電源將其他形式的能轉化為電能的功率；外是電源輸出功率，也就是整個外電路上消耗的電功率；是電源的內耗功率，也就是內電路上消耗的電功率。 　　6.路端電壓與外電阻的關系 　　， 當R增大時U增大，R減小時U減小。外電路斷開時，R為無限大，I變為零，路端電壓等于電源電動勢。外電路短路時，R＝0，U＝0，(稱為短路電流)。 　　7.閉合電路歐姆定律的應用——實驗測量電池電動勢和內阻 　　。。 　　8.深化本章主旨——能源與可持續發展 　 教師引領 結合電場相關知識可知，電流做功的實質是導體中的恒定電場對自由電荷的靜電力在做功 例如電動機電路。非純電阻電路消耗的電能只是一部分轉化為熱能，所以在非純電阻電路中 　電源把其他形式的能轉化為電能的本領用電源的電動勢來描述，電動勢是電路中電能的提供者，由電源本身決定，在數值上等于電源未接入電路時兩極間的電壓。 我們常把外電路的用電器叫做負載，把外電路的電勢降落叫做路端電壓。負載變化時，電路中的電流就會變化，路端電壓也會隨之變化。根據閉合電路的歐姆定律可知， 紙上談兵終覺淺，只有將理論應用到實踐之中才能深入理解。電動勢和內阻都是電源的重要參數，根據閉合電路歐姆定律，有多種方法可以測定電池的電動勢和內阻 新課程更多地與社會實際相聯系，引導我們考慮能量轉化和轉移的方向。從物理學的角度研究宏觀過程的方向性，現階段我們初步地體會了一些簡單　的實例。 學生回顧 配合老師總結 小組互動 評價學生掌握情況
環節四：課堂小結
1本屆所學知識？ 2.本節所學方法？
環節五：作業設計
教材復習與提高 A組必做，B組選做 指導學生完成練習，批改練習。 按要求完成練習。 從完成情況和書寫情況等方面進行評價。
環節六：主板書設計
教學反思

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