資源簡介

教學設計
學科 道德與法治 課型 新授課 復習課 練習課 其 他
課題名稱 《公民意味著什么——認識居民身份證》
課程標準 本課教學內容是《道德與法治》六年級上冊第二單元《我們是公民》中的第3課《公民意味著什么》，本節(jié)課屬于第2課時，重點認識居民身份證。身份證在我們的日常生活中發(fā)揮著重大的作用，這節(jié)課的學習旨在讓學生認識身份證，知道身份證的用途，有保護好自己身份信息的意識，并知道配合身份證檢查是公民應盡的義務。
學習目標 了解身份證的記載內容信息；知道身份證的用處；懂得保護個人身份信息。
重難點 1.了解身份證的記載內容信息；2.知道身份證的用處；
合作技能 低段：問候 □ 專注 □ 傾聽 □ 贊美/回應 □中段：專注 □ 傾聽 □ 主動分享□ 輪流發(fā)言□ 質疑/補充 □ 高段：傾聽 鼓勵 掌握時間 切合主題 達成共識
合作策略 低段：三步采訪法 □ 嘰嘰喳喳法 □ 兩人互查法 □ 接力法 □ 中段：坐莊法 □ 小先生 □ 發(fā)言卡 □ MURDER □ 復述通行證 □ 內外圈 □ 高段：一人走三人留 □ 切塊拼接 組際批閱法 □ 世界咖啡 □ 小組游戲競賽法
教學設計要求
教學過程 教學內容 個性修案
前置預學 收集家人身份證信息，找出相同和不同之處？
激趣引學 師：在我們的生活中，有一個小卡片，它能代表我們的身份，它是什么？生：身份證。師：對，它就是身份證，這節(jié)課讓我們一起來認識一下居民身份證。 課前最好有身份證的同學隨身把身份證帶來。
自主獨學 活動一：身份證大探索過渡語：同學們，昨天老師讓你們提前收集了身份證相關的知識，接下來我們以小組為單位，進行學習和交流。1小組討論:（1）身份證正面和背面有哪些信息 （2）你還有什么發(fā)現？學生交流（1）仔細觀察身份證的正面和背面都有哪些信息？預設：正面：國徽、簽發(fā)機關、有效期限；背面：姓名、性別、出生、住址。（2）你還有什么發(fā)現？提問：身份證號碼是怎樣組成的？各個數字都代表哪些含義？（閱讀25頁相關鏈接）播放小視頻（身份證最后一位的秘密）（4）補充發(fā)現2.普法知識：揭示《中華人民共和國居民身份證法》第三條 居民身份證登記的項目包括：姓名、性別、民族、出生日期、常住戶口所在地住址、公民身份證號碼、本人相片、指紋信息、證件的有效期和簽發(fā)機關。從2013年1月起增加了指紋輸入，為什么增加指紋輸入呢？同學們有沒有辦身份證錄入指紋的經驗呢？預設：提高安全性，指紋是獨一無二的。3小結：這張小小的卡片上擁有我們每個人獨特的信息，信息多，所以身份證件特別重要。 讓學生拿出自己的身份證觀察
合作共學 活動二：身份證用途知多少1小組合作學習今天看到很多同學都帶來了自己的身份證，想必生活中一定少不了它，身份證在你們的生活中有哪些作用呢？結合自己或者家人熟悉的、和自己有關的事例在組內分享。小組分享交流（每個人分享一兩件身份證與自己或者家人息息相關的事情，組內每個成員盡可能說的不一樣，一會邀請兩個小組上臺展示分享成果）小組上臺分享（小組展示）2普法小知識《中華人民共和國居民身份證法》第十四條 有下列情形之一的，公民應當出示居民身份證證明身份：（一）常住戶口登記項目變更；（二）兵役登記；（三）婚姻登記，收養(yǎng)登記；（四）申請辦理出境手續(xù)；（五）法律行政法規(guī)規(guī)定需要用居民身份證證明身份的其他情形。教師總結：它是我們身份的證明，可以保障公民的合法權益，便利公民進行社會活動。活動三：個人信息要保密1正確使用身份證妥善保管身份信息身份證那么重要，我們如何妥善管理好身份證呢？活動1：保密小錦囊每個小組分發(fā)了一份錦囊，趕緊讀一讀，把你知道的一會在全班分享快遞單，票據等包含個人信息的資料不能隨便丟棄。二維碼，條形碼不要隨便泄露。身份證復印件上要寫明用途。身份證丟失，及時到公安機關掛失。身份證不要借給別人使用。活動2：小小審判官1.導語：身份證件那么重要，近年來身份信息泄漏的新聞和由此引發(fā)的案件越來越多，針對以下幾個案例，你能分辨出對錯嗎？說說為什么？小結：我們要保護好個人信息不泄露，所以我們一定要保管好自己的身份證。那像快遞單，外賣訂單之類的信息怎么處理更妥當呢？（馬克筆，碎紙機，撕一塊）（二）積極配合警察查驗活動： 查驗身份知多少1.導語：保管好我們的個人身份證件，不僅維護了我們個人信息安全，還讓違法犯罪分子失去可乘之機。警察在保護合法公民的安全時，在搜查可疑犯罪分子時也需要查看證件。請一起觀看下面這個視頻，說說你的感受。播放視頻《警察查驗身份》。2.分析：警察剛才在視頻里說依法實施現場管制，所以可以查驗身份證。你知道警察可以在哪些情境下查驗身份證嗎？3.出示：課本 “知識窗”內容。4.辨一辨：面對這些情況，他們是否有權查驗身份證？3小結 今天我們認識了一張帶著國徽并且獨一無二的身份證，記載著我們唯一的、終身不變的身份號碼，這是我們身份的法律證明，也是我們榮譽的標志，希望同學們保護它，珍愛它。 結合自己生活中使用身份證的情況來交流。學會保護自己的身份信息，除了監(jiān)護人，身份證不要隨意交由他人。
歸納拓學 相信這節(jié)課過后，大家都會成為宣傳身份證知識的小使者。請同學們繼續(xù)搜集保護個人信息的有效措施，并向家長積極宣傳用好身份證的相關知識。 用好自己的身份證，還要學會保護自己的身份信息。
作業(yè)設計 制作一期手抄報，介紹身份證的相關知識。
板 書 設 計
認識居民身份證信息多作用大用好它

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