資源簡介

【Unit Target】單元目標
Unit 5 Do you want to watch a game show？
【Topic】話題Entertainment娛樂活動
【Functions】功能：Talk about preferences
【Grammar】語法: Infinitives used as objectives：to do 不定式作賓語
【Words and expressions】詞匯和常用表達：
1. Curriculum words 能正確使用下列詞匯
news,discussion,joke,action,cartoon,culture,reason,film,army,plan,hope,stand,happen,expect,appear,become,lose,may,might,educational,meaningless,famous,rich,successful,main,common,unlucky,ready,simple
2. Useful expressions 能正確使用下列常用表達
soap opera, action movie, be ready to, dress up, take sb.’s place, do a good job
3. Non-curriculum words能認讀下列詞匯：sitcom，comedy，girlfriend，character
【Strategies】學習策略
在語言學習中把握文字傳遞的感彩，例如：love，like，don’t mind，don’t care，can’t stand等
在閱讀中把握信息呈現的時間線索
【Culture】文化知識
了解卡通片在美國文化中的作用，以及美國著名卡通片和米老鼠等卡通形象
【Recycling】回顧talented，game show ，sports，TV, movie，actor，actress，sound，music，story，cinema，think of，want，love，like，watch，learn，serious，exciting…
Unit 5 Do you want to watch a game show？
（第一課時）教 案
授課時間
【教學目標】（核心素養目標）
1. Talk about programs and making plans.
2. To teach the key vocabulary and the language points in this part.
3.Develop students the ability of communication.
【教學重點】Talk about preferences
【教學難點】What do you think of sth. 句型
【教學過程】
一、清（溫故知新）：4 minutes
Oral report: 結合上節課所學詞匯，句型或話題做一個3-5分鐘的口語匯報。二、展（見教學目標）：1 minute
探（合作探究）：20 minutes
課堂教學環節
★ 自學 5 minutes 英漢互譯
1. game show 游戲節目 2.talk show 談話節目，脫口秀
3.soap opera 肥皂劇 4. sports show 體育節目，運動秀
5. don’t mind 不介意 6.can’t stand 不能忍受
7.What do you think of talk show ____你認為這個談話節目怎么樣？______
8.Then let’s watch a talk show. 接下來讓我們來看一場談話節目。
★ 探究學習15 minutes
1. 小組合作探究以下幾個詞的意思、詞性及基本用法。
（1）news 的意思是“新聞，消息”,是 不可數 （可數/不可數）名詞。
a piece of news的意思是 一則新聞
newspaper 意思是 報紙 看報紙表達為 read a newspaper
（2）mind是 動 詞，意思是 在意 短語“mind doing sth.”意思是
介意做某事 mind 還可以作名詞，意思是 頭腦
2. 小組合作討論以下知識點。
let’s 的意思是 讓我們… ，一般用于提建議。
提建議方式還有：
What/How about …怎么樣？
Why not/why don’t you 為什么不…？
Shall we 讓我們去…？
Would you like…？ 你愿意…
（二）師生互動環節
1. Greet each other at the beginning of class in different ways.
2. Write English words according to Chinese meaning and check the answers.
3.Listen and complete the sentences.
4.Read and practice the conversation.
4. Practice the sentence patterns in groups.
四、練（鞏固提高）：15 minutes
（1）根據漢語意思及首字母提示完成句子。
1、What do you think of sports shows
2、Do you mind opening the door Of course not.
3、what about playing （play）soccer after school？
（2）根據漢語意思完成句子。
1、我哥哥喜歡體育世界而我姐姐喜歡情景劇。
My brother likes sports world but my sister likes sitcoms.
2、我希望再次見到你。 I hope to see you again.
3、事實上，他不喜歡體育節目。In fact, he doesn’t like sports shows.
分層作業：必做： 聽寫本課單詞及詞組；
選做： 熟讀并背誦2d或自己編對話。
Bb design：
五、悟 （收獲反思）：
Unit 5 Do you want to watch a game show？
（第二課時）教案
授課時間
【教學目標】（核心素養目標）
1. Talk about TV programs and making plans.
2. To teach the key vocabulary and the language points in this part.
3. Reflect the thinking ability of core competency.
【教學重點】The usage of “plan & hope’
【教學難點】Make plans
【教學過程】
一、清（溫故知新）：4 minutes
Oral report: 結合上節課所學詞匯，句型或話題做一個3-5分鐘的口語匯報。二、展（見教學目標）：1 minute
三、探（合作探究）： 20 minutes
（一）課堂教學環節
★ 自學 5 minutes
英漢互譯
1，find out ___發現___ 2，around the world_全世界
3，have a discussion about討論關于 4，learn …from…_向……學習
5, I hope to find out what’s going on around the world.
我希望了解世界上都發生了什么事情。
6, I like to follow the story and see what happens next.
我喜歡跟著故事看下一步會發生什么。
7, I hope to be a TV reporter one day. __我希望將來當一名電視記者。
8, What do you plan to watch tonight？__你計劃今晚看什么？
★ 探究學習15 minutes
小組合作探究以下幾個詞的意思、詞性及基本用法。
（1）plan作動詞，固定結構plan to do sth.意思是 計劃做某事
plan作名詞，意思是_計劃___如，what’s your plan for vacation
（2）hope作動詞，意思是_希望，常見hope to do sth，hope后還可跟賓語從句。
hope還可以作名詞，意思是 希望 如：Don’ t give up hope不要放棄希望。
（3）find out，著重表示通過理解、分析、思考、詢問等“弄清楚，查明”某個事實，情況等。
find的意思是____找到___，強調找的結果，其賓語是事物或人。
look for的意思是 尋找_，是有目的地“找”，強調“尋找”的__動作
（二）師生互動環節
1. Greet each other at the beginning of class in different ways.
2. Write English words according to Chinese meaning.
3. Read and practice the grammar focus.
4. Make the conversations and the teacher evaluates them.
5. Understand 3a and study language points.
四、練（鞏固提高）：15 minutes
根據句意及首字母或漢語提示完成單詞。
1.What do you plan to watch on TV tonight？
2.What do you think of cartoons (卡通片)？
3.He expected to finish the work on time but he didn’t.
4.Who do you want to learn (學習)from the lessons
5.Li lei likes telling jokes(笑話) ,we all like him.
6.— Do you want to see a comedy like “Mr. Bean” --- Of course.
分層作業：必做： 聽寫本課單詞及詞組；
選做： 熟讀并背誦Grammar Focus。
Bb design：
五、悟 （收獲反思）：
Unit 5 Do you want to watch a game show？
（第三課時）教案
授課時間
【教學目標】 （核心素養目標）
1. Talk about programs with adjectives.
2. To teach the key vocabulary and the language points in this part.
3.Grammar: -ing結尾的形容詞及-ed結尾的形容詞.
4. Reflect the language ability of core competency.
【教學重點】Learn to describe movies
【教學難點】-ing結尾的形容詞及-ed結尾的形容詞
【教學過程】
一、清（溫故知新）：4 minutes
Oral report: 結合上節課所學詞匯，句型或話題做一個3-5分鐘的口語匯報。二、展（見教學目標）：1 minute
三、探（合作探究）：20 minutes
（一）課堂教學環節
★ 自學 5 minutes 英漢互譯
1. action movie 動作電影 2. scary movie 恐怖電影 3. be enjoyable 令人愉悅的
4. John wants to watch talk shows because they’re enjoyable.
約翰想要看脫口秀因為它們令人很愉快。
5. I like to watch action movies because they’re exciting.
我想要看動作片因為它們令人興奮。
★ 探究學習15 minutes
小組合作探究以下幾個詞的意思、詞性及基本用法。
（1）meaning作形容詞，含義是有意義meaning除形容詞還做名詞，意思是 意思the meaning of…意思是 …的意思meaningless的反義詞是 meaningful 。
（2）action是 名詞，意思是 動作，行動，復數是 actions 。
act的詞性是 動詞，意思是 行為，動作。active是 形容詞，意思是 積極的。
（3）enjoyable是 形容詞，意思是 令人愉悅的。enjoy是動詞，意思是 喜歡。 enjoy doing sth，意思是 喜歡做某事。短語enjoy oneself意思是 玩得開心。
（4）-ing結尾的形容詞，主要用于說明事物，表示事物的性質或特征，通常譯為“令人…的”。-ed結尾的形容詞，常用于說明句中主語（人）的情緒變化，譯為“某人感到…的”。
（二）師生互動環節
1. Greet each other at the beginning of class in different ways.
2. Set proper questions in Step Lead-in.
3. Talk about the things about movies before listening.
4. Listen and complete the exercises in 1b and 1c.
5.Role-play the conversations using the information in 1d.
四、練（鞏固提高）：15 minutes
1.用所給詞的適當形式填空。
（1）We are ready _to help_ (help) others.
（2）You should ask him this question. He might ___know__ (know) the answer.
（3）The action is meaningless (mean); we must stop it.
（4）I expect to meet (meet) my best friend in the morning.
2.根據漢語意思完成句子。
（1）你為什么喜歡功夫片。因為它們很令人興奮。
_Why _ __do__ you like action movies
Because they’re very __exciting_.
（2）這部影片很有教育意義。
This __film _ is very _educational_.
分層作業：必做： 聽寫本課單詞及詞組；
選做： 熟讀并背誦1d或自己編對話。
Bb design：
五、悟 （收獲反思）：
Unit 5 Do you want to watch a game show
（第四課時）教 案
授課時間
【教學目標】（核心素養目標）
1. Know more about cartoons.
2. To teach the key vocabulary and the language points in this part.
3. Reflect the cultural awareness of core competency.
【學習重點】Know more about cartoons
【學習難點】Make sentences with the phrases
【學習過程】
一、清（溫故知新）：4 minutes
Oral report: 結合上節課所學詞匯，句型或話題做一個3-5分鐘的口語匯報。二、展（見教學目標）:1 minute
三、探（合作探究）：20 minutes
（一）課堂教學環節
★ 自學 5 minutes 英漢互譯
1. be ready to do 準備好做某事 2. think of 認為，考慮
3. come out 出版 4. one of main reasons最主要的原因之一
5. common man普通人 6. such as___例如________
7. Hollywood Walk of Fame好萊塢星光大道______
8. But one very famous symbol in American culture is a cartoon.
但是美國文化中一個很著名的象征就是卡通________
★ 探究學習15 minutes
小組合作探究以下幾個詞的意思、詞性及基本用法。
1，successful是形容詞，是由名詞 success +ful構成。
succeed是動詞，意思是 成功。“成功做某事”表達為succeed in doing sth.。
success是名詞，意思是 成功 。successfully是 副 詞。
2，famous“著名的、出名的”同義詞是 well-known 。be famous for意思是 因…而出名 。be famous as意思是 作為…而出名 。
3，think of譯為“認為”，what do you think of… 意思是_你認為…怎么樣？think of還可譯為“考慮”，同義短語為__think about__
eg. They are thinking about___ buying a new car.
（二）師生互動環節
1. Greet each other at the beginning of class in different ways.
2. Set proper questions in Step Lead-in.
3. Learn about the Mickey Mouse and American culture.
4. Lead the students to grasp the reading skills .
5. Talk about your favorite cartoon.
四、練（鞏固提高）：15 minutes
根據漢語意思完成句子。
（1）他們為野炊作好準備了嗎？Are they ready to have a picnic
（2）我們在晚會上化妝成了各種小動物。
We dressed up as all kinds of small animals in the party.
（3）你打算去看恐怖片嗎？
Do you plan to see\ watch a scary movie
（4）你期望從游戲節目中學到什么？
What do you expect to learn from the game shows
分層作業：必做：Recite key words, phrases of this period and 2b;
選做：Write a short passage about your favorite cartoon.
Bb design:
五、悟 （收獲反思）：
Unit 5 Do you want to watch a game show
（第五課時）教 案
授課時間
【教學目標】（核心素養目標）
1. Ability Goal: Writing skills.
2. To teach the key vocabulary and the language points in this part.
3.Reflect the language ability of core competency.
【學習重點】Learn the phrases
【學習難點】Writing skills
【學習過程】
一、清（溫故知新）：4 minutes
Oral report: 結合上節課所學詞匯，句型或話題做一個3-5分鐘的口語匯報。二、展（見教學目標）:1 minute
三、探（合作探究）：20 minutes
（一）課堂教學環節
★ 自學 5 minutes 英漢互譯
1,dress up ___喬裝打扮____ 2, take sb’s place _代替某人的位置
3, do a good job___做一份好的工作_ 4, movie review電影評論_
★ 探究學習15 minutes
小組合作探究以下幾個詞的意思、詞性及基本用法
dress up裝扮，喬裝打扮
He dressed up as a Father Christmas.他裝扮成圣誕老人
wear的意思是 穿著 ，強調穿的狀態，其賓語可以是衣帽，也可以是眼鏡，頭發，胡須等。
put on意思是 穿 。強調穿的動作，后接衣服，鞋帽作賓語。
dress譯為“給…穿衣”，表示動作或狀態，只能跟表示人的名詞、代詞或反身代詞作賓語，不能跟服裝。dress oneself譯為 某人自己穿衣服
這個女孩六歲了，她可以自己穿衣服。
This girl is six years old and she can dress herself .
媽媽正在給她的寶貝穿衣。
The mother is dressing her baby.
（二）師生互動環節
1. Greet each other at the beginning of class in different ways.
2. Set proper questions in Step Lead-in.
3. Translate some words and phrases and check them each other.
4. Practice the important sentence patterns in groups.
5.Finish Self---check and check answers with the teacher.
四、練（鞏固提高）：15 minutes
寫作指導TV shows
（1）介紹你所知道的電視節目和討厭的電視節目，以及原因。
There are a lot of TV shows，soap operas and so on. I think cartoons are interesting，and children like them very much. Soap operas are…
（2）談談你最喜歡的電視節目和最討厭的電視節目，以及原因。
My favorite TV shows are…, because I think they can….But I can’t stand…,because they are…
（3）總結結尾。看電視節目應該有所選擇，選擇有益的節目。
So，when you watch TV shows，you should choose the good shows，because they can bring happiness and we learn something from them. Some TV shows are bad for our mind，we had better stop watching them.
分層作業：必做：Make the sentences with words, and phrases of this period ；
選做： Write a short passage about your favorite movie.
Bb design:
五、悟 （收獲反思）：
Unit 5 Do you want to watch a game show
(第六課時)復習課教案
授課時間 ______________
Ⅰ.【教學目標】（核心素養目標）
1. Ability Goal: Self-check
2. Language Goals:
(1) Review main words and expressions in unit 5.
(2) Review main Structures in unit 5.
(3) Review grammar in unit 5.
3. Core competency Goals: Improve the students’ learning ability.
Ⅱ.【教學重點】 Finish exercises in self-check
Ⅲ.【教學難點】1. To make students learn to use the target language
2. To learn to do the exercise for the English exam
Ⅳ.【教學過程】
（一）課堂教學環節
Step 1： Do the dictation exercise of unit 5.
Step 2： Finish the exercise in self-check.
Step 3： Do the listening exercise on English paper5.
（二）師生互動環節
聽寫單詞并互改；完成 self-check練習題；做英語冊子聽力練習。
（三）分層作業 必做：完成全品冊子基礎題的部分；
選做：背誦本單元重要句型。
Bb design:
Ⅴ.悟（收獲反思）：
Unit 5 Do you want to watch a game show
（第七課時）復習課教案
授課時間
I. Core competency aim: To improve the students’ cultural awareness.
II. Important point: Talk about preferences.
III. Difficulties: Infinitives used as objectives：to do 不定式作賓語
IV. Teaching methods: Task-based Approach任務教學法;
Cognitive-code Approach認知法; Communicative method交際法;
Inductive method 總結歸納法; Comparative analytic method 比較分析法
V. Teaching steps:
課堂教學環節
Step 1：Self-Review (2 mins) : To review the key phrases we learned in unit 5.
Step 2：Presentation展示 and Induction歸納(8 mins):
To have a dictation about the key words and phrases in this unit.
Step 3：Exercise Do some exercises to practice the key phrases.
（二）師生互動環節
復習本單元重要單詞短語并聽寫核對；完成全品冊子上詞匯部分練習題。
（三）分層作業 必做： 整理本單元重要詞匯和短語；
選做：完成全品冊子閱讀題部分。
Bb design:
VI. 悟 （收獲反思）：
Unit 5 Do you want to watch a game show
（第八課時）講評課教案
授課時間
Ⅰ.核心素養目標：
1．把握解題思路方法，掌握常見題型的答題技巧和學習方法。
2．培養學生良好的思維品質和解題習慣，鼓勵學習困難的學生。
3．鞏固所學內容，提高學生的語言能力和學習能力。
Ⅱ.教學內容:全品習題冊 section A； section B
Ⅲ.教學重點：短文填空，書面表達
Ⅳ.教學難點：短文填空
Ⅴ.教學方法：自查自糾，小組討論，教師點撥，歸納總結
Ⅵ.教學過程及師生互動：
（一）自我糾錯（課前3分鐘）
請同學們獨立分析試卷中的錯誤，把自己能夠發現和解決的問題進行糾錯；不能解決的問題作好記錄留作互助糾錯。
（二）互助糾錯
1.組長組織小組成員解決自我糾錯未能解決的問題。
2.討論得分率低的題目因或者研究這些題目的解法。
3.互助糾錯，組內解決共性問題，找出典型難題。
4.記錄小組合作也未能完成的題目。
（三）分層作業 必做：背誦整理的重要單詞短語；
選做：完成全品單元測試習題。
Bb design:
VII.悟（收獲反思）：
Unit 5 Do you want to watch a game show
(第九課時) 講評課教案
授課時間 ________________
Ⅰ.核心素養目標：
1．把握解題思路方法，掌握常見題型的答題技巧和學習方法。
2．培養學生良好的思維品質和解題習慣，鼓勵學習困難的學生。
3．鞏固所學內容，提高學生的語言能力和學習能力。
Ⅱ.教學內容:全品單元測試習題
Ⅲ.教學重點：單項選擇，短文填空，書面表達。
Ⅳ.教學難點：書面表達
Ⅴ.教學方法：自查自糾，小組討論，教師點撥，歸納總結。
Ⅵ.教學過程及師生互動：
（一）自我糾錯（課前3分鐘）
請同學們獨立分析試卷中的錯誤，把自己能夠發現和解決的問題進行糾錯；不能解決的問題作好記錄留作互助糾錯。
（二）互助糾錯
1.組長組織小組成員解決自我糾錯未能解決的問題。
2.討論得分率低的題目因或者研究這些題目的解法。
3.互助糾錯，組內解決共性問題，找出典型難題。
4.記錄小組合作也未能完成的題目。
分層作業 必做：預習第六單元第一課時內容；
選做：背誦本單元范文。
Bb design:
VII.悟（收獲反思）：

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