資源簡介

【Unit Target】單元目標(biāo)
Unit 7 Will people have robots
【Topic】話題Life in the future 未來的生活
【Functions】語言功能：Make predictions 能談?wù)搶ξ磥淼念A(yù)測
A: What will the future be like
B: Cities will be more polluted. And there will be fewer trees.
A: Will there be world peace B: Yes, I hope so.
【Structures】語言體系：Future tense with will；Quantities with more, less, fewer
【Target language】重點(diǎn)句型：
A: Will people use money in 100 years
B: No, they won’t. Kids will study at home on computers. They won’t go to school.
There will be more pollution/people. There will be less free time.
There will be fewer cars and more buses.
【Vocabulary】重點(diǎn)詞匯及短語：
詞匯：paper, pollution, prediction, future, pollute, environment, planet, earth, plant, part, peace, sea, build, sky apartment, space, human, dangerous, already, factory, Japan, believe, disagree, even, agree, shape, fall, inside, possible, impossible, side,
短語：space station；help with ；over and over again；in the future；get bored
wake up；disagree with sb.；hundreds of；fall down；look for　
【Unit Periods】單元課時(shí)： Nine periods 9課時(shí)
Unit 7 Will people have robots
（第一課時(shí)）教 案
授課時(shí)間_____________
【教學(xué)目標(biāo)】（核心素養(yǎng)目標(biāo)）
1. To teach the key vocabulary on P49-50. 2. Make predictions with “will”.
3. Simple Future Tense with “will”.
4. Reflect the language ability of core competency.
【教學(xué)重點(diǎn)】1. Make predictions with “will”. 2. Simple Future Tense with “will”.
【教學(xué)難點(diǎn)】Use Simple Future Tense with “will” correctly.
【教學(xué)過程】
一、清（溫故知新）：
Oral report: 結(jié)合上節(jié)課所學(xué)詞匯，句型或話題做一個(gè)2分鐘的口語匯報(bào)。
二、展（見教學(xué)目標(biāo)）
三、探（合作探究）：
（一）課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
★ 根據(jù)漢語意思寫出單詞
1.紙；紙張 paper 2.污染；污染物pollution 3.預(yù)言；預(yù)測prediction
4. 將來；未來 future 5.污染 pollute 6.環(huán)境environment
7.行星planet 8.地球；世界 earth 9. 植物plant 10.部分part
★ 英漢互譯：
1. use money 使用錢 2.free time 空閑時(shí)間 3. move to 搬到...... 4. be in great danger 處于極大危險(xiǎn)中 5. in100 years 100年后
6. in people’s homes 在人們的家里 7. on paper 在紙上
8. study on computer 用電腦學(xué)習(xí) 9. be free 免費(fèi)的、空閑的
10. more crowded更擁擠 11. play a part in 參與某事
★ 討論展評10 minutes
1. Talk about the prediction about the future according to the pictures in 1a.
2. 聽磁帶并完成教材Section A-1b, 2a &2b。 3. 小組合作練習(xí)對話1c & 2c.
4. 聽讀理解2d , 小組合作總結(jié)含有will的一般將來時(shí)的用法及fewer; more; less
的用法。
（二）師生互動環(huán)節(jié)
1. Greet each other at the beginning of class in different ways.
2. Write English words according to Chinese meaning.
3. Listen to the tapes and check the answers.
4. Make the conversations and the teacher evaluate them.
5. Read, understand 2d, and study language points.
四、練（鞏固提高）：15 minutes
1. 小組合作完成Section A-1c&2c, 推薦范例對話進(jìn)行展評。
2. 當(dāng)堂檢測：
1). 明天的城市汽車會更少，地鐵會更多。
There will be fewer cars and more subways in the city.
2). 城市的污染會更少。
There ____will_____ ___be_____ __less______ pollution.
3). 這位老人非常健康，他可以活到100多歲。
The old man is very healthy, he can live to be over 100 years old.
分層作業(yè)：必做： 聽寫本課單詞及詞組；
選做. 熟讀并背誦2d或自己編對話。
Bb design:
五、悟（收獲反思）：
Unit 7 Will people have robots
（第二課時(shí)）教 案
授課時(shí)間_______________
【教學(xué)目標(biāo)】（核心素養(yǎng)目標(biāo)）
1. To teach the key vocabulary on P51.
2. Make predictions with “will”.
3. Reflect the thinking ability of core competency.
【教學(xué)重點(diǎn)】 1. Grammar Focus.
2. Quantities with more, less, fewer.
【教學(xué)難點(diǎn)】 1.Simple Future Tense with “will”.
2.Quantities with more, less, fewer.
【教學(xué)過程】
一、清（溫故知新）：
One minute report ：就上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容做一個(gè)1分鐘的口語匯報(bào)。
二、展（見教學(xué)目標(biāo)）
三、探（合作探究）：
（一）課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
★ 根據(jù)漢語意思寫出單詞
1.和平 peace 2.海；海洋sea
3.建筑；建造 build 4.天空 sky
★ 英漢互譯：
1.on computers　在電腦上 2.free time　空閑時(shí)間
3.in great danger　處于極大的危險(xiǎn)之中 4.on the earth　在地球上
5.play a part in doing sth.　參與做某事 6.world peace　世界和平
7. plant trees 植樹 8. save the earth 拯救地球
9. play a part 發(fā)揮作用 10. in the future 在將來
★ 討論展評10 minutes
朗讀Grammar Focus內(nèi)容。
2.小組討論，總結(jié)一般將來時(shí)的用法并展評。
3.小組合作操練一般將來時(shí)的用法和“more, fewer, less”的用法。
（二）師生互動環(huán)節(jié)
1. Greet each other at the beginning of class in different ways.
2. Write English words according to Chinese meaning and check the answers.
3. Read the sentences in Grammar Focus, summarize the usage of Simple Future Tense with “will” and finish the tasks given by teacher.
4. Practice the sentence patterns in groups.
四、練（鞏固提高）：15 minutes
1. 小組合作完成Section A 3a、3b、3c 。
2. 當(dāng)堂檢測：
1.Will students study at schools in the future (作否定回答) No, they won’t.
2. There will be more pollution in this city. (改為一般疑問句)
Will there be more pollution in this city
3. Bob will be a soccer player in ten years. (對劃線部分提問)
What will Bob be in ten years
分層作業(yè)：必做.：聽寫本課單詞及詞組；
選做.：熟讀并背誦Grammar Focus。
Bb design:
五、悟（收獲反思）：
Unit 7 Will people have robots
（第三課時(shí)）教 案
授課時(shí)間____________
【教學(xué)目標(biāo)】（核心素養(yǎng)目標(biāo)）
1. To teach the key vocabulary and the language points on P52 .
2. To make predictions about future life.
3. Reflect the language ability of core competency.
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.To grasp how to use the Future Tense correctly by comparing with different tenses.
2. The key vocabulary and language points of Section B 1a – 1e .
【教學(xué)難點(diǎn)】Improve the listening skills &Talk about future predictions.
【教學(xué)過程】
一、清（溫故知新）：
One minute report ：就上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容做一個(gè)1分鐘的口語匯報(bào)。
二、展（見教學(xué)目標(biāo)）
三、探（合作探究）：
（一）課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
★ 根據(jù)漢語意思寫出單詞。
1.宇航員 n. astronaut 2.公寓套房 n. apartment
3.火箭n. rocket 4.太空；空間n. space
5.太空站space station
★ 英漢互譯：
1. 乘火箭 fly rockets 2. 尋找 look for
3. 我將會乘火箭去月球。I will fly rockets to the moon.
4. 你居住在哪里？ Where do you live
★ 討論展評10 minutes
1. 小組合作探究以下知識點(diǎn)的用法：
fly 作為動詞，過去式是flew, 過去分詞是flown. 作為名詞，意思是蒼蠅，
復(fù)數(shù)形式是flies;
space 有太空、空間之意，短語“太空站”表達(dá)為space station;還有“空處，余地”之意。如：There isn’t enough space(足夠的空間)for you to put your bike here.
2. 聽磁帶，完成Section B 1c &1d相應(yīng)練習(xí)。
（二）師生互動環(huán)節(jié)
1. Greet each other at the beginning of class in different ways.
2. Set proper questions in Step Lead-in.
3. Talk about the pictures before listening.
4. Listen and complete the exercise in 1c and 1d.
5.Role-play the conversations using the information in 1c and 1d.
四、練（鞏固提高）：15 minutes
1. 小組合作完成Section B 1a 、1b、 1e 相應(yīng)練習(xí)。
2. 當(dāng)堂檢測：根據(jù)漢語提示完成句子。
1).Robots will help people do chores.(劃線提問)
What will robots help people do
2). His father will play golf next evening.(變一般疑問句)
Will his father play golf next evening
3).I will fly to New York tomorrow. How will you go to New York
分層作業(yè)： 選做：聽寫本課單詞及詞組；必做.：用聽力材料的內(nèi)容編對話。
Bb design:
五、悟（收獲反思）：
Unit 7 Will people have robots
（第四課時(shí)）教 案
授課時(shí)間__________________
【教學(xué)目標(biāo)】
1. To teach the key vocabulary and the language points on P53 –P54.
2.Teach students to know something about robots .
3.Reflect the cultural awareness of core competency.
【教學(xué)重點(diǎn)】 1.Enable students to know about robots .
2. The key vocabulary and the language points on P53 –P54.
【教學(xué)難點(diǎn)】 Make predictions about robots in the future.
【教學(xué)過程】
一、清（溫故知新）：
One minute report ：就上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容做一個(gè)1分鐘的口語匯報(bào)。
二、展（見教學(xué)目標(biāo)）
三、探（合作探究）：
（一）課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
★ 自學(xué)5 minutes：英漢互譯：
1. 多次；反復(fù)地 over and over again 2. 醒來wake up 3. 不同意 disagree with
4. 數(shù)以百計(jì)的 hundreds of 5. 倒塌 fall down 6. 尋找look for
7. 和……一樣 the same as 8. 例如 for example
★ 討論展評10 minutes
（一）小組合作討論重點(diǎn)詞匯和句型的用法。
1).hundreds of 意思為成百上千的，后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。當(dāng)hundred 表示具體數(shù)量時(shí)，不可以+s，也不可以和of 連用。例如：400 hundred。
練習(xí)：There are B books in our school library.
A. hundred of B. hundreds of C. nine hundreds D. nine hundreds of
2).…,it’s easy for a child to wake up and know where they are.
It is +形容詞+（for sb. +）to do sth. 意思為做某事對于某人來說......
（二）師生互動環(huán)節(jié)
1. Greet each other at the beginning of class in different ways.
2. Set proper questions in Step Lead-in.
3. Translate some words and phrases and check them each other.
4. Read 2b and finish the exercises in 2c and 2d.
5.Retell the passage with the key words and phrases in this period.
四、練（鞏固提高）：15 minutes
1. 小組合作完成Section B2c、2d、2e相應(yīng)練習(xí)。
2. 當(dāng)堂檢測：Ⅰ. 根據(jù)漢語提示完成句子。
1. No one knows what will happen in the future (在將來).
2. These things were invented hundreds of (數(shù)百)years ago.
3. When I work for a long time, I’ll feel bored (感到厭倦).
4. I still don’t have a computer of my own (我自己的).
II. 用括號中所給單詞的適當(dāng)形式完成句子。
1. Don’t swim in the river, Frank. It’s very dangerous(danger).
2. I think such a thing is impossible(possible). You must be joking.
3. It is hard to believe(believe) that the man killed his son.
分層作業(yè)：必做: Recite new words, phrases of this period and 2b:
選做： Make predictions about the robots in the future.
Bb design:
五、悟（收獲反思）：
Unit 7 Will people have robots
（第五課時(shí)）教 案
授課時(shí)間______________
【教學(xué)目標(biāo)】（核心素養(yǎng)目標(biāo)）
1. To teach the key vocabulary and the language points on P55 –P56.
2.Teach students how to make predictions about the life in 20 years from now.
3.Reflect the study ability of core competency.
【教學(xué)重點(diǎn)】 1.Guide students to make predictions with the Simple Future Tense .
2.Write a short passage about the life in 20 years from now.
3. Finish the exercises of self--check .
【教學(xué)難點(diǎn)】 How to write about the life in the future .
【教學(xué)過程】
一、清（溫故知新）：
One minute report ：就上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容做一個(gè)1分鐘的口語匯報(bào)。
二、展（見教學(xué)目標(biāo)）
三、探（合作探究）：
（一）課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
★ 自學(xué)5 minutes 英漢互譯：
1. probably adv. 很可能；大概 2. during 在......期間
3. 假期；假日 holiday 4.單詞 word
5. 報(bào)社記者 newspaper reporter 6. 飼養(yǎng)寵物 keep pets
★ 討論展評10 minutes
小組合作操練下列重要表達(dá)方式。
Use the following expressions to help you :
1 . In 20 years, I think I’ll be a … 2 .I’ll live in… because......3.As a ..., I think I will …
4. During the week , I will......5. If I have time, I will take a holiday in …
（二）師生互動環(huán)節(jié)
1. Greet each other at the beginning of class in different ways.
2. Set proper questions in Step Lead-in.
3. Translate some words and phrases and check them each other.
4. Practice the important sentence patterns in groups.
5.Finish Self---check and check answers with the teacher.
四、練（鞏固提高）：15 minutes
1. 小組合作完成Section B3a 及Self Check 相應(yīng)練習(xí)。
2. 寫一篇短文描述20年以后你的生活。
3. 當(dāng)堂檢測：
1) A will you finish your work ----In three days.
A. How soon B. How long C. How far D. How often
2) ---How long are you staying there
--- B
A. In two months B. For two months C. Two months D. About two months
3) 你想養(yǎng)什么寵物？（翻譯） What pet do you want to keep
4) 爺爺養(yǎng)了一只寵物狗。（翻譯）My grandpa keeps a pet dog.
5) There are some boys playing (play) soccer on the playground.
分層作業(yè)：必做：Make the sentences with words,and phrases of this period :
選做： Write a short passage about your life in 20 years from now.
Bb design:
五、悟（收獲反思）：
Unit 7 Will people have robots
（第六課時(shí)）復(fù)習(xí)課教案
授課時(shí)間
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】
1. Ability Goal: Self-check
2. Language Goals:
(1) Review main words and expressions in unit 7.
(2) Review main Structures in unit 7.
(3) Review grammar in unit 7.
3. Core competency Goals: Improve the students’ study ability.
【教學(xué)重點(diǎn)】 Finish exercise in self-check
【教學(xué)難點(diǎn)】 1. To make students learn to use the target language
2. To learn to do the exercise for the English exam
【教學(xué)過程】
（一）課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
Step 1： Do the dictation exercise of unit 7.
Step 2： Finish the exercise in self-check.
Step 3： Do the listening exercise on English paper 7.
（二）師生互動環(huán)節(jié)
聽寫單詞并互改；完成 self-check練習(xí)題；做英語冊子聽力練習(xí)
（三）分層作業(yè) 必做： 完成全品冊子基礎(chǔ)題的部分；
選做：背誦本單元重要句型。
Bb design:
五、悟 （收獲反思）：
Unit 7 Will people have robots
（第七課時(shí)）復(fù)習(xí)課教案
授課時(shí)間
I. Core competency aim: To improve the students’ cultural awareness.
II. Important point: Talk about the future life.
III. Difficulties: Make predictions with “will”.
IV. Teaching methods: Task-based Approach任務(wù)教學(xué)法;
Cognitive-code Approach認(rèn)知法; Communicative method交際法;
Inductive method 總結(jié)歸納法; Comparative analytic method 比較分析法
V. Teaching steps:
課堂教學(xué)環(huán)節(jié)
Step 1：Self-Review (2 mins) : To review the key phrases we learned in unit 7.
Step 2：Presentation展示 and Induction歸納(8 mins):
To have a dictation about the key words and phrases in this unit.
Step 3：Exercise Do some exercises to practice the key phrases.
（二）師生互動環(huán)節(jié)
復(fù)習(xí)本單元重要單詞短語并聽寫核對；完成全品冊子上的詞匯部分練習(xí)題
（三）分層作業(yè) 必做： 整理本單元重要詞匯和短語；
選做：完成全品冊子閱讀題部分。
Bb design:
VI. 悟 （收獲反思）：
Unit 7 Will people have robots
（第八課時(shí)）講評課教案
授課時(shí)間
Ⅰ.核心素養(yǎng)目標(biāo)：
1．把握解題思路方法，掌握常見題型的答題技巧和學(xué)習(xí)方法。
2．培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)和解題習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
3．鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語言能力和學(xué)習(xí)能力。
Ⅱ.教學(xué)內(nèi)容: 全品習(xí)題冊 Section A； Section B
Ⅲ.教學(xué)重點(diǎn)：短文填空，書面表達(dá)
Ⅳ.教學(xué)難點(diǎn)：短文填空
Ⅴ.教學(xué)方法：自查自糾，小組討論，教師點(diǎn)撥，歸納總結(jié)
Ⅵ.教學(xué)過程及師生互動：
StepI自我糾錯(cuò)（課前3分鐘）
請同學(xué)們獨(dú)立分析試卷中的錯(cuò)誤，把自己能夠發(fā)現(xiàn)和解決的問題進(jìn)行糾錯(cuò)；不能解決的問題作好記錄留作互助糾錯(cuò)。
StepII.互助糾錯(cuò)：
1.組長組織小組成員解決自我糾錯(cuò)未能解決的問題。
2.討論得分率低的題目因或者研究這些題目的解法。
3.互助糾錯(cuò)，組內(nèi)解決共性問題，找出典型難題。
4.記錄小組合作也未能完成的題目。
StepIII.分層作業(yè): 必做：背誦整理的重要單詞短語；
選做： 完成全品單元測試習(xí)題
Bb design:
VII. 反思總結(jié):
VII. 反思總結(jié):
Unit 7 Will people have robots
(第九課時(shí)) 講評課教案
授課時(shí)間 ________________
Ⅰ.核心素養(yǎng)目標(biāo)：
1．把握解題思路方法，掌握常見題型的答題技巧和學(xué)習(xí)方法。
2．培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)和解題習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
3．鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高提高學(xué)生的語言能力和學(xué)習(xí)能力。
Ⅱ.教學(xué)內(nèi)容:全品單元測試習(xí)題
Ⅲ.教學(xué)重點(diǎn)：單項(xiàng)選擇，短文填空，書面表達(dá)
Ⅳ.教學(xué)難點(diǎn)：書面表達(dá)
Ⅴ.教學(xué)方法：自查自糾，小組討論，教師點(diǎn)撥，歸納總結(jié)
Ⅵ.教學(xué)過程及師生互動：
Step I自我糾錯(cuò)（課前3分鐘）
請同學(xué)們獨(dú)立分析試卷中的錯(cuò)誤，把自己能夠發(fā)現(xiàn)和解決的問題進(jìn)行糾錯(cuò)；不能解決的問題作好記錄留作互助糾錯(cuò)。
Step II.互助糾錯(cuò)：
1.組長組織小組成員解決自我糾錯(cuò)未能解決的問題。
2.討論得分率低的題目因或者研究這些題目的解法。
3.互助糾錯(cuò)，組內(nèi)解決共性問題，找出典型難題。
4.記錄小組合作也未能完成的題目。
Step III.分層作業(yè): 必做：預(yù)習(xí)第八單元第一課時(shí)內(nèi)容；
選做： 背誦本單元范文
Bb design:
VII. 反思總結(jié):

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