資源簡介

2024—2025學年度第一學期階段性學習效果評估
5,學校新設立了一個圖書室，小蘭想去借閱書籍，但她不知道圖書室的具體
8
位置。對此，她可以()
三年級道德與法治（二)
①詢問老師或同學②看校園示意圖或指示牌③盲目尋找，找不到就放棄
(滿分100分，時間60分鐘)
A.①②
B.①3
C.②3
短號
二
三
四
五
總分
6,當老師的批評不夠恰當，或者對我們產生了誤會時，我們可以()
得分
A.和老師爭吵，大哭大鬧
B.在心里埋怨老師，生老師的氣
同學們，每一份務力都是對成長的澆灌，愿你的智
C,有禮貌地向老師說明情況，提出建議
慧之花，在勤奮與堅持的陽光下，燦爛地綻放。
7.課間，有的同學在教室里寫作業，老師卻催促大家到教室外休息一會兒。
擬
下列對該老師的做法的評價中，正確的是（)
一、
精挑細選（每題3分，共24分）
A.老師這樣做是因為他心情不好
1,要想做學習的主人，就要學會運用好的學習方法。下列學習方法中，錯誤
B.老師這樣做是因為他關心學生的身體健康，希望學生勞逸結合
的是（)
C。老師這樣做是多管閑事，只要學生學習好就行了，別的就不要管
A.遇到問題獨立思考，從小養成沒動腦的好習慣
%1
8。學校是我家，環境靠大家。下列行為中，屬于為學校的環境建設出力的是
B.考試時遇到不會的題目，抄襲其他同學的答案
C.善于觀察和發現，遇到問題時從不同角度多想一想
A.在教室的墻壁上亂寫亂畫B.積極打掃班級衛生
C.破壞學校公物
2.面對學習中的困難，我們正確的心態是（。.)
二、小小審判官（每題3分，共24分）
A.害怕，著急
B.泄氣，不想做了
1.我們應該做時間的主人，科學合理地安排作息時間。
(
)
C.多想辦法，堅持
D.煩躁，發脾氣
2.跳舞、畫畫、寫字等這些本領，我們不用學就會。
()
3.學習的途徑多種多樣，下列不屬于好的學習途徑的是（)
3.與同學分享、交流學習經驗，有助于提高我們的學習成績。
A。天天打游戲
B.參觀博物館
C·看《新聞聯播》
4.戰勝學習中的難題能夠使我們感受到快樂。
(
4.下列行為中，能和時間交上朋友的是（
5.我們可以通過繪制學校的平面示意圖來熟悉校園。
(
A。一邊吃飯一邊看故事書
6.辦公室是老師辦公的地方，所以學生是不能進入辦公室的。
)
B.放學后先看電視，再做作業
7.我們要尊重學校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動。
)
C.上課時想著下課玩游戲的事
8.小勇很關心學校的發展，并積極提出建議。
D.放學后先完成作業，再看課外書
三年級道德與法治（二）第1頁（共4頁）
三年級道德與法治（二）第2頁（共4頁）2024—2025學年度第一學期階段性學習效果評估
三年級道德與法治（二）參考答案
一、精挑細選（每題 3分，共 24分）
1．B 2．C 3．A 4．D 5．A 6．C 7．B 8．B
二、小小審判官（每題 3分，共 24分）
1．√ 2．× 3．√ 4．√ 5．√ 6．× 7．√ 8．√
三、連線我能行（每線 2分，共 20分）
1．（10分）
看到農民伯伯在種地 為什么小鳥不會被電到？
看到飛速行駛的汽車 為什么秋天樹葉會變黃？
看到小鳥站在電線上歡唱 為什么魚兒不會沉到水底？
秋天時看到樹葉變黃 為什么汽車能行駛那么快？
看到魚兒在水里游來游去 種子多長時間可以發芽？
2．（10分）
寫完的廣播稿需要播報 失物招領處
手指破了需要包扎 后勤部門
對學校午餐有好的建議 廣播站
教室的門把手壞了 醫務室
在操場撿到一件衣服 食堂
四、辨析我在行（共 10分）
情境一：1．不認同（2分）
2．示例：學習是終生的事情，我們要做到活到老，學到老，樹立終生
學習的觀念（言之有理即可，3分）
情境二：1．不對（2分）
2．示例：學校是我們成長的天地，我們要愛護公物，保持干凈衛生，
保護好學校環境（言之有理即可，3分）
三年級道德與法治（二）參考答案 第 1頁 （共 2 頁）
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五、綜合我最棒（共 22分）
1．（8分）（1）示例：魯濱遜漂流記（2分）
（2）示例：魯濱遜（2分）
（3）示例：這本書講述了魯濱遜流落荒島后自食其力，在荒島上生活
了 28年的故事，是非常有趣的一本書。從這本書中，我學到了魯濱遜不怕
困難、樂觀面對生活的人生態度（言之有理即可，4分）
2．（6分）示例：①認真寫字，把作業寫得工整，讓老師批改作業時輕
松一些。②和同學好好相處，少發生矛盾沖突，讓老師少操心。③做老師的
好幫手，參與班級管理，讓老師省心一些。（答出兩點，言之有理即可）
3．（8分）（2）示例：組建幫扶小組，有不會的題請組員幫忙解答。（言
之有理即可，2分）
（4）示例：設立衛生檢查員，隨時檢查和提醒。（言之有理即可，2分）
（5）示例：學校圖書館里的書過于陳舊。（言之有理即可，2分）
（6）示例：及時給圖書館增添新書。（言之有理即可，2分）
三年級道德與法治（二）參考答案 第 2頁 （共 2 頁）
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