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(共17張PPT)
人類認識地球運動的歷史
聚 焦
？
模擬實驗告訴我們，對晝夜現象的解釋有多種可能。事實究竟是怎樣的呢？歷史上人們對地球的運動有過哪些看法呢？
探 索
1
閱讀下面的資料
人類對地球運動的探索經歷了一個相當漫長的過程
埃及天文學家托勒密
“地心說”
波蘭天文學家哥白尼
“日心說”
探 索
埃及天文學家托勒密
“地心說”
《天文學大成》提出一些觀點：
（1）地球是球形的。
（2）地球處于宇宙中心。地球相對于宇宙而言，只是一個點，而且靜止不動。
（3）日月星辰等所有天體隨著地球運動，并且每天做一次圓周運動，因此人們看到的是這些天體都有規律地東升西落。
探 索
波蘭天文學家哥白尼
“日心說”
《天體運行論》
“日心說”主要觀點：
（1）宇宙是球形的，地球是球形的。
（2）天體的運動是圓周運動。
（3）地球是在運動的，繞地軸自轉，并且24小時自轉一周。
（4）太陽是不動的，而且處于宇宙的中心，地球以及其他的行星都繞著太陽做圓周運動。
探 索
2
再次做晝夜交替現象的模擬實驗，完善我們對晝夜交替現象的解釋。
改進我們的地球模型。
用一根鐵絲貫穿地球模型的南北，當做“地軸”。
探 索
在地球模型的幾塊大陸上，分別貼上幾個反光的小圓片。
用較強的光源照射地球模型，同時讓地球模型自轉。
探 索
畫圖記錄下我們的觀察結果，連續的組圖會使我們的解釋更加清晰。
探 索
我的課堂活動記錄
活動一：文獻摘要
天文學家 學說名稱 地球與太陽的相對運動狀態 是否能出現晝夜交替
托勒密 地心說 太陽不動，地球繞太陽轉。 是
地球不動，太陽繞地球轉。
哥白尼 日心說 太陽不動，地球繞太陽轉。 否
地球不動，太陽繞地球轉。
通過閱讀文獻，你可排除上一節課第 號假說，該學說有哪些觀點幫助了你的判斷？
2
“太陽不動，地球面朝太陽轉”這一假說中，不能出現晝夜交替現象
研 討
1、托勒密和哥白尼的觀點有哪些相同和不同？他們如何使自己的理論模型更具有說服力？
相同：都認為地球是球形。
不同：
托勒密認為地球是宇宙的中心，地球不動，太陽繞著地球轉；
哥白尼認為太陽是宇宙的中心，地球繞著太陽轉的同時還在自轉。
“地心說”：古時候，人們直觀地觀察到日月星辰都圍繞著地球旋轉，托勒密總結了前人的觀點，提出“地心說”，編撰《天文學大成》；
“日心說”：哥白尼搭建小型天文合，設計觀測儀器，進行了長達30年的觀測，取得了可靠的觀測數據。
研 討
實驗結果不同：可以得出地球圍著太陽轉，同時地球自轉與事實相符。
2、再次做晝夜模擬實驗與前一次做晝夜模擬實驗有什么不同？
實驗條件不同：
①增加“地軸”讓“地球”繞“地軸” 自轉；
②增加反光小圓片，方便觀察反光小圓片在自轉過程中不同時的晝夜交替過程。
研 討
3、現在你認為晝夜現象是如何形成的？
活動一：文獻摘要
天文學家 學說名稱 地球與太陽的相對運動狀態 是否能出現晝夜交替
托勒密 地心說 太陽不動，地球繞太陽轉。 是
√ 地球不動，太陽繞地球轉。
哥白尼 日心說 太陽不動，地球繞太陽轉。 否
√ 地球不動，太陽繞地球轉。
通過閱讀文獻，你可排除上一節課第 2 號假說，該學說有哪些觀點幫助了你的判斷？ “太陽不動，地球繞太陽轉”這一假說中，不能出現晝夜交替現象
活動二：模擬實驗
請用圖、文形式表達你對晝夜交替成因的最終解釋：
探 索
有太陽照射，地球是不透明的球體，而且在自轉才會出現晝夜交替現象
拓 展
拓 展
拓 展
晨昏線：由于地球是一個不發光、不透明的球體，所以同一時間內太陽只能照亮地球的一半。向著太陽的半球是白天（晝半球），背著太陽的半球是黑夜（夜半球）。晝半球和夜半球的分界線（圈）叫作晨昏線（圈），它由晨線和昏線組成。
本課小結

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