資源簡介

(共34張PPT)
2.晝夜交替現象
聚焦晝夜交替
探索地球自轉
1
2
錄
目
研與與總結
游戲練習
3
4
1.
聚焦晝夜交替
聚
焦
同學們這兩幅圖有什么不同呢？
白天我們會出去玩，農民們會種地。
聚
焦
聚
焦
晚上,不管是人類還是動物,都要睡覺休息。
聚
焦
太陽東升，白晝開始；太陽西落，黑夜降臨……。晝和夜不停地交替出現。晝夜交替是地球上最常見的現象，他們是如何產生的呢？
請同學們先思考，再舉手回答問題。
聚
焦
有這么幾種可能，同學們可以想一想，四種假設，同學們看一看。
(1)地球不動，太陽圍著地球轉。
(2)太陽不動，地球圍著太陽轉。
聚
焦
(3)地球自轉。
(4)地球圍著太陽轉，同時地球自轉。
聚
焦
同學們認為哪種說說是對的呢？請同學們舉手發言，說出自己的依據。
相同點:
晝夜交替現象是由地球或者太陽運動產生的。
不同點:
有的假設認為是地球運動導致了晝夜交替；
有的假設認為是太陽運動導致了晝夜交替；
有的假設認為是地球和太陽同時運動導致了晝夜交替。
探
索
現在讓我們來做實驗，探索一下晝夜交替， 哪種假說是正確的。
請同學們打開書的第一頁來探索一下。
2.
探索地球自轉
探
索
實驗步驟:(1)模擬地球不動，太陽圍著地球轉。固定地球模型位置，手電筒圍著地球模型轉,觀察地球模型上的明暗變化。
探
索
實驗步驟:(2)模擬太陽不動，地球圍著太陽轉。固定手電筒位置，地球模型圍著手電筒轉，觀察地球模型上的明暗變化。
探
索
實驗步驟:(3)模擬地球自轉。固定手電筒位置，轉動地球模型，觀察地球模型上的明暗變化。
探
索
實驗步驟:(4)模擬地球圍著太陽轉同時地球自轉。固定手電筒位置，地球模型圍著手電筒轉，同時轉動地球模型，觀察地球模型上的明暗變化。
探
索
我們模擬地球自轉。
一手將手電筒的光照射在地球模型上，一手轉動模型。
做模擬實驗初步驗證我們的假設是否成立。
探
索
現在同學們來看一看四種假說實驗的視頻，根據視頻內容填寫活動手冊，然后再進一步討論如何確定哪種晝夜交替的正確現象。
探
索
1.地球不動，太陽圍著地球轉。
探
索
2.太陽不動，地球圍著太陽轉。
探
索
3.地球自轉。
探
索
4.地球圍著太陽轉，同時地球自轉。
探
索
1.當模擬地球不動，太陽圍著地球轉時，地球模型有明暗變化，但是用的時間較長。
2.當模擬太陽不動，地球圍著太陽轉時，地球模型有明暗變化，但是用的時間較長。
我發現
探
索
我發現
4.當模擬地球圍著太陽轉，同時地球自轉時，地球模型有明暗變化，用的時間短。
3.當模擬地球自轉時，地球模型有明暗變化，用的時間短。
探
索
現在同學們來說一說，你們認為哪種觀點是對的吧，并且來完成活動手冊。
假設 地球不動，太陽圍著地球轉 太陽不動，地球圍著太陽轉 地球自轉 地球圍著太陽轉同時地球自轉
示意圖(用圈、箭頭表示運行方向)
能否產生晝夜交替現象
探
索
實驗結論:四種假設都能產生晝夜交替現象，但是在不同的假設中，晝夜交替變化的周期不同。
我的發現：有 種情況可以產生晝夜交替，我最認可， 幾號假說。
4
4
研與與總結
3.
研
討
通過模擬實驗，能夠證明我們的假設嗎？我們是根據什么來斷地球模型上出現的晝夜交替現象呢？
能。手電筒的光打在地球模型上，可以看到地球模型上亮、暗的位置不斷變化，對應晝夜交替現象。
研
討
能解釋晝夜交替現象的假設有哪些？它們有什么不同？
研
討
我們該如何進一步來確定哪一種假設是正確的呢？
因為四種假設都得到了模擬實驗的支持，所以模擬實驗的結果無法說明哪種假設是錯誤的。也就是說，如果不能提供新的證據，那么四種假設都是成立的。因此我們要找到:
1.地球不動的證據。 2.地球自轉的證據。 3.地球公轉的證據。
人們根據地球一次晝夜交替時間(24 小時)、地球與太陽的距離和太陽運行的速度，可以推測出哪種假設是正確的。
研
討
當“太陽不動，地球圍著太陽轉”時，地球上有晝夜交替現象，但是地球要圍著太陽轉一圈，會發生一次晝夜交替現象，也就是說約要8760小時才會發生一次晝夜交替現象，這不符合真實的情況。
當“地球不動，太陽圍著地球轉”時，地球上有晝夜交替現象，但是太陽要圍著地球轉一圈，才會發生一次晝夜交替現象。太陽離地球約1.5億千米，太陽運行的速度是250千米/秒，照此速度，科學家推算太陽圍著地球轉一圈需要1046. 6小時，也就是說約要44天才會發生一次晝夜交替現象。這不符合真實的情況。
研
討
當“地球自轉”時，地球自轉一圈就會發生一次晝夜交替現象。 如果是這樣，那么地球上某地的晝夜長短、氣溫變化就天天一樣， 不會出現差異，也不會發生四季變化，這不符合真實的情況。
當“地球圍著太陽轉，同時地球自轉”時，地球自轉一圈的時間為24小時(一天)。這樣才會既有晝夜變化，又有四季變化，這符合真實的情況。
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