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(共16張PPT)
斜面
教科版 六上
問題：有什么好方法解決？
一、聚焦
像這樣在臺階上墊一塊木板，形成傾斜的面，我們可以把它叫做斜面。
斜面
小
三、課堂活動
小
招
標
會
1.招標任務
為了幫助工人師傅更加輕松的完成任務，需要以團隊的力量來設計個斜面，這個斜面讓工人師傅越省力越好，把你們組的那個斜面拿出來競標，最后，最省力的團隊中標。
在限制條件下進行設計
制作一個模型
測試這個模型
改進
競標
做斜面
畫斜面
測斜面
定斜面
2、制定方案
1.如何分工
2.斜面如何設計，制定設計圖
3.材料怎么選擇，選多少
1牛
卡紙
剪刀
勾碼
固定條
水槽
彈簧測力計
膠帶
F斜1
注意事項
1.規范實驗操作，正確使用彈簧測力計
使用剪刀時注意安全
2.設計注意圖文結合。與實物相符
3.分工明確，相互合作
4.結構要牢固，用力越小越好
5.測力計要平行于斜面拉重物，并且要勻速
斜面測試記錄表
任務目標 斜面長度 （厘米） 用力情況 最小值
第一次 第二次 第三次
沿斜面1從低處到高處拉物體
沿斜面2從低處到高處拉物體
沿斜面3從低處到高處拉物體
我的發現
3、制作與測試
招
標
會
班級實驗數據匯總表
1 2 3 4 5 6 7
斜面長度
沿斜面從低處到高處拉物體（N)
重物：1N
你有什么發現？
同一高度，斜面越長，坡度越小，越省力。
斜面省力
利用斜面從上往下運送物體的時候，為了安全，還需要給物體一個反方向力。
四、拓展
沿斜面提升，彈簧測力計的讀數就是F斜
測力計要平行于斜面拉重物，并且要勻速

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