資源簡介

(共29張PPT)
復式條形統計圖
一、復習舊知
據衛生部、教育部聯合調查結果顯示：目前我國中小學生近視患病率居世界第二位，而且患近視的年齡提前了……
患近視的年齡是不是提前了？
二 、創設情境
三、合作探索
任務一：調查近視情況，完成統計表
活動1：設計一個調查表，調查一下人們患近視的年齡是不是提前了？
調查對象
調查內容
學生
家長
患近視年齡
家長編號 年齡
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
學生編號 年齡
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
收集數據
合計 6歲以下 6～8歲 9～11歲 12～14歲 14歲以上
學生
家長
中小學學生與家長開始患近視的年齡統計表
2021年4月
年齡
類別
人數（人）
整理數據
活動要求：
1.組長做好分工，每人負責整理一到兩個年齡段（學生、家長）的人數，組長負責匯總記錄。
2.對比數據，思考:患近視的年齡是不是提前了？組內交流。
3.完成后端正坐姿。
評價標準：
1、能明確調查信息得一顆星
2、能正確填寫統計表得一顆星
3、能表達出自己的想法得一顆星
本次學習活動你能得幾顆星呢？請在下面打√
（ ） （ ） （ ）
合計 6歲以下 6～8歲 9～11歲 12～14歲 14歲以上
學生
家長
中小學學生與家長開始患近視的年齡統計表
2021年4月
年齡
類別
人數（人）
45
45
2
1
8
1
11
7
17
21
7
15
清楚
任務二：繪制統計圖
活動要求:
1.先獨自思考，兩人一組。
2.根據統計表中的數據繪制合適的統計圖。
3.完成后端坐姿。
6歲以下 6～8歲 9～11歲 12～14歲 14歲以上
人數（人）
5
0
10
15
25
20
2
8
11
7
17
中小學學生開始患近視的年齡統計圖
2021年4月
年齡
人數（人）
6歲以下 6～8歲 9～11歲 12～14歲 14歲以上
年齡
家長開始患近視的年齡統計圖
2021年4月
10
25
20
5
0
15
1
1
15
7
21
6歲以下 6～8歲 9～11歲 12～14歲 14歲以上
人數（人）
5
0
10
15
25
20
2
8
11
7
17
中小學學生開始患近視的年齡統計圖
2021年4月
年齡
人數（人）
6歲以下 6～8歲 9～11歲 12～14歲 14歲以上
年齡
家長開始患近視的年齡統計圖
2021年4月
10
25
20
5
0
15
1
1
15
7
21
直觀
6歲以下 6～8歲 9～11歲 12～14歲 14歲以上
人數（人）
5
0
10
15
25
20
2
8
11
7
17
中小學學生開始患近視的年齡統計圖
2021年4月
年齡
人數（人）
6歲以下 6～8歲 9～11歲 12～14歲 14歲以上
年齡
家長開始患近視的年齡統計圖
2021年4月
10
25
20
5
0
15
1
1
15
7
21
中小學學生與家長開始患近視的年齡統計圖
2021年4月
學生
家長
這樣的統計圖是復式條形統計圖。
年齡
6歲以下 6～8歲 9～11歲 12～14歲 14歲以上
人數（人）
5
0
10
15
25
20
2
8
11
7
17
1
1
15
7
21
中小學學生與家長開始患近視的年齡統計圖
2021年4月
學生
家長
人數（人）
6歲以下 6～8歲 9～11歲 12～14歲 14歲以上
年齡
家長開始患近視的年齡統計圖
2021年4月
10
25
20
5
0
15
1
1
15
7
21
人數（人）
6歲以下 6～8歲 9～11歲 12～14歲 14歲以上
年齡
學生開始患近視的年齡統計圖
2021年4月
10
25
20
5
0
15
年齡
6歲以下 6～8歲 9～11歲 12～14歲 14歲以上
人數（人）
5
0
10
15
25
20
2
8
11
7
17
1
1
15
7
21
中小學學生與家長開始患近視的年齡統計圖
2021年4月
學生
家長
2
8
11
17
7
優點：不僅可以清楚地表示出數量的多少，而且便于對兩組數據進行比較。
某超市有兩品牌果汁4—6月銷量情況統計圖
1、甲品牌銷量最多的是（ ）月，最少的是（ ）月；
乙品牌銷量最多的是（ ）月，最少的是（ ）月。
4月 5月 6月
6
4
6
4
某超市甲、乙兩品牌果汁4—6月銷量情況統計圖
2、從圖上可以看出（ ）月銷售果汁最多，（ ）月銷售的最少，試分析一下原因。
4月 5月 6月
6
4
4-6月份氣溫逐漸升高，果汁銷量逐漸上升。
某超市甲、乙兩品牌果汁4—6月銷量情況統計圖
3、如果你是商店老板，下次你打算如何進貨，為什么？
4月 5月 6月
生活中的復式條形統計圖
一年級
二年級下
三年級下
四年級
五年級上shamng
折線統計圖
條形統計圖
收集與整理(_二)
收集與整理(_一)
統計
收集數據
復式統計圖
五年級下
整理數據
描述數據和分析數據
預測和判斷
統計建模
通過這節課的學習，你有哪些收獲？
收集數據
整理數據
分析數據
描述數據

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