資源簡介

(共14張PPT)
美化校園
——圖形的周長
認識周長
一、情境導入
觀察圖片，
你了解到哪些信息？
你能提出哪些問題呢？
每個花壇各需要多長的護欄呢？
只要知道每個花壇的周長就可以了。
什么是周長呢？
二、合作探索
沿著長方形花壇描出的紅色邊線的長，就是它的周長。
沿著圓形花壇描出的黃色邊線的長，就是它的周長。
沿著長正方形花壇描出的紅藍色邊線的長，就是它的周長。
二、合作探索
封閉圖形一周的長度就是這個圖形的周長。
二、合作探索
你能想辦法測量這些花壇的周長嗎？
二、合作探索
沿著長方形花壇的四周走一圈，就知道它的周長有多少步了。
長方形和正方形，可以分別量出各邊的長度，再相加即為它們的周長。
對于不規則圖形，可以用繩繞花壇一圈,再測量繩的長度。
你能想辦法測量出紅領巾和少先隊隊旗的周長嗎？
分別測量各邊的長，再相加即為它們的周長。
二、合作探索
1. 算一算。
6＋7＋11＋7＝31（厘米）
6＋9＋6＋9＝30（厘米）
三、鞏固練習
4×6＝24（厘米）
6
7
7
11
9
6
6
9
4
4
4
4
4
4
（單位：厘米）
2. 請畫出一個周長是 16 厘米的圖形。
1厘米
1厘米
16 厘米
三、鞏固練習
3. 數一數，下面圖形的周長分別是多少厘米。
1厘米
1厘米
16 厘米
16 厘米
三、鞏固練習
4. 用金線裝飾燈罩，1 個臺燈需要 47 厘米，裝飾 5 個這樣的燈罩，
2 米金線夠不夠？
47×5 = 235（厘米）
2 米 = 200 厘米
235＞200
答：2 米金線不夠。
三、鞏固練習
四、課堂小結
周長就是指封閉圖形一周或物體表面邊線的長度。
這節課你都收獲了哪些知識？
在寫物體周長的時候，別忘記寫上相應的單位。
周長的單位：厘米、米等（和長度單位一致）。
謝謝大家！
再見！

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