資源簡介

一天的時間【學習目標】1．結合學生的生活經驗，認識24時記時法，能夠對24時記時法與普通記時法所表示的時刻相互換算。2．結合具體的生活情境，推算出從一個時刻到另一個時刻所經過的時間。【學習重難點】1．結合學生的生活經驗，認識24時記時法，能夠對24時記時法與普通記時法所表示的時刻進行相互換算。2．結合具體的生活情境，推算出從一個時刻到另一個時刻所經過的時間。【學習過程】一、預習題：1．填一填：1時 =（ ）分 1分 =（ ）秒2．讀一讀：8:00（ 時），11:35（ 時 分），12:30（ 時 分）。二、溫故互查: 一年有幾個月？一個月有幾天？一天有幾個小時？三、合作探究：1．學生結合實際經驗說一說：一天有幾時？在一天的時間里時針正好走幾圈？ 2．出示主題圖讓學生觀察，說一說。 3．組內交流，兩個1時有什么不同。4．研究24時記時法與12時記時法所表示的時間關系 5．小組討論：怎樣將12時計時法與24時計時法進行相互轉化？ _____________________________________________________。 小組合作，完成課后練習。 你是怎樣計算經過的時間呢 _____________________________________________________。四、鞏固訓練：完成課后練習。五、拓展延伸: 小明從家到火車站要20分，他最晚要在下午 ( )時（ ）分從家里出發才不會誤火車。開車前5分停止檢。六、課堂小結： 在這節課中你學會了什么？【板書設計】 一天的時間 24時計時法---------------12時計時法兩次（起止）時刻的差=經過的時間【學習反思】
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