資源簡介

湖北省武漢市黃陂區(qū)七校2025屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷
學(xué)校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、單選題
1．下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A.汽油揮發(fā) B.礦石粉碎 C.高粱釀酒 D.石蠟熔化
2．下列實驗操作正確的是( )
A.取少量粉末狀固體
B.塞緊橡皮塞
C.稱量固體
D.點燃酒精燈
3．下列說法不正確的是( )
A.可以通過味道來區(qū)分糖水和鹽水 B.可以通過顏色來區(qū)分鐵絲和鋁絲
C.可以通過氣味來區(qū)分酒精和蒸餾水 D.可以用燃著的木條來區(qū)分空氣和氧氣
4．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰
D.木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
5．催化劑在化工生產(chǎn)工藝中起著重要作用。關(guān)于催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的說法正確的是( )
A.催化劑只能加快反應(yīng)速率
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)和質(zhì)量都不變
C.二氧化錳在反應(yīng)中只能作催化劑
D.一定量的過氧化氫溶液中不加入二氧化錳也能生成氧氣
6．加熱氯酸鉀和高錳酸鉀混合物，一段時間后停止加熱，試管中剩余固體最多種數(shù)為( )
A.三種 B.四種 C.五種 D.六種
7．下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A B C D
實 驗 裝 置 排水法 收集氧氣 測定空氣 中氧氣含量 鐵絲在氧 氣中燃燒 硫在氧氣 中燃燒
解釋 集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氧氣何時收集滿 量筒中的水：通過水體積的變化得出體積 集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 集氣瓶中的水：吸收放出的熱量
A.A B.B C.C D.D
8．a(chǎn)和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時加熱a和b至完全反應(yīng)，下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的是( )
A B C D
A.A B.B C.C D.D
二、填空題
9．用下列反應(yīng)的編號填空：
A.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳
B.甲烷+氧氣二氧化碳+水
C.過氧化氫水+氧氣
D.鐵+氧氣四氧化三鐵
（1）屬于化合反應(yīng)的是_______；
（2）屬于分解反應(yīng)的是_______；
（3）既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)，但屬于是氧化反應(yīng)的是_______；
（4）既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是_______。
10．某同學(xué)為探究一瓶無色液體A的成分，做了如下實驗：
①在A中加入黑色粉末B，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C，同時生成了常溫下為液體的純凈物D，而B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變。
②該同學(xué)將氣體C收集起來，將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。
③另外將黃色粉末E點燃后放入盛C的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色，有刺激性氣味的氣體。
(1)寫出以上物質(zhì)的名稱：B_______；D_______；
(2)寫出②③中反應(yīng)的文字表達式：②_______；③_______。
11．物質(zhì)A可表示混合物，也可表示純凈物，能制取氣體B，B可支持燃燒。C可為固體，也可為氣體。它們之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示一種物質(zhì)可通過某個過程或某個化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)）
（1）若A為固體混合物，寫出實驗室用A物質(zhì)制取B的表達式：_______；若A為氣體混合物，寫出它制取B的方法是_______；若A為固體和液體混合物并用它制取B，則其中固體的作用是_______。
（2）若C為一種黑色固體，且B→C反應(yīng)時火星四射，寫出該反應(yīng)的表達式：_______；完成此實驗時預(yù)先在集氣瓶中放少量水的作用是_______。
（3）若C為用澄清石灰水檢驗的氣體，則對B→C的反應(yīng)過程下列說法中正確的有_______（填序號）。
①該反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
②該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
③該反應(yīng)一定放出熱量
④該反應(yīng)可能是緩慢氧化
12．氣體的實驗室制取是學(xué)生必備的基本實驗技能，請根據(jù)下列常見的氣體制備裝置回答問題：
（1）寫出裝置中標(biāo)號Ⅰ的儀器的名稱：_______；
（2）實驗室用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣實驗步驟有：
①在試管中加入藥品并固定好裝置；
②把導(dǎo)管移出水面；
③點燃酒精燈加熱，收集氧氣；
④熄滅酒精燈；
⑤檢查裝置的氣密性。則以上步驟正確的順序為_______（填序號）。
（3）用C裝置收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_______（填字母）。
A.氧氣密度與空氣的密度接近
B.驗滿時當(dāng)觀察到帶火星的木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣
C.當(dāng)氧氣進入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散
（4）利用E來收集氧氣，要等到_______時，才能開始收集；待收集滿時，水下用玻璃片蓋好集氣瓶；為防止在使用E收集時因操作錯誤導(dǎo)致水倒吸使試管炸裂，可在A與E裝置之間連接下圖所示裝置中的_______（填序號①或②）。
（5）若用F裝置收集時，驗滿的方法是：_______。
13．在“新冠肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，其本質(zhì)和“富氧空氣”差不多。化學(xué)興趣小組欲制備“富氧空氣”并開展相關(guān)探究，進行以下實驗。
實驗一：制備“富氧空氣”
（1）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的表達式為：_______，如圖1，組裝一套對應(yīng)的發(fā)生裝置所需儀器有_______（選填字母序號）。
（2）制備“富氧空氣”：如圖2裝置，在容積為250mL的集氣瓶中，先通入氮氣排出120mL水，再通入氧氣排出_______mL水，可制備一瓶氧氣體積分數(shù)為40%的“富氧空氣”。
實驗二：測定空氣中氧氣的體積分數(shù)
用如圖3裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)（集氣瓶容積為250mL，底部已加入20mL水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷）。燒杯中盛有mL適量的水，紅磷充分燃燒后熄滅，裝置冷卻后，打開止水夾，待右側(cè)燒杯內(nèi)液面不再變化，兩邊液面恰好相平，測出燒杯內(nèi)水的體積的為mL。試回答問題：
（3）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_______，該反應(yīng)的表達式_______。
（4）本次實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為_______（用、的式子表示）。
參考答案
1．答案：C
解析：有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。A.汽油揮發(fā)無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，A選項不符合題意；B.礦石粉碎無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，B選項不符合題意；C.高粱釀酒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，C選項符合題意；D.石蠟熔化無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，D選項不符合題意。故選C。
2．答案：A
解析：A、取用固體粉末時，先將試管橫放，用藥匙將藥品送至試管底，再將試管豎立，該選項操作正確；B、將試管放在桌面上，用力塞橡皮塞，會使試管破裂，該選項操作不正確；C、用托盤天平稱量藥品時，應(yīng)左物右碼，該選項操作不正確；D、禁止用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈，該選項操作不正確。故選A。
3．答案：B
解析：A、糖水是甜的，鹽水是咸的，在生活中可以通過味道來區(qū)分，A正確，不符合題意；B、鐵絲和鋁絲都是銀白色，通過顏色無法鑒別，B錯誤，符合題意；C、酒精有特殊的香味，蒸餾水沒有，可以鑒別，C正確，不符合題意；D、氧氣可以使燃著的木條燃燒更旺，可以鑒別，D正確，不符合題意；故選：B。
4．答案：A
解析：A、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確。B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，錯誤。C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，錯誤。D、木炭在氧氣中燃燒，生成無色、無味，能使澄清石灰水變渾濁的氣體，錯誤。故選A。
5．答案：D
解析：A、催化劑可以減緩和加快反應(yīng)速率，A錯誤，不符合題意；B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變，B錯誤，不符合題意；C、二氧化錳也可以作為反應(yīng)物制取氯氣，C錯誤，不符合題意；D、二氧化錳是加快過氧化氫分解，沒有二氧化錳分解速率減慢，但是還是可以產(chǎn)生氧氣，D正確，符合題意；故選：D。
6．答案：C
解析：已知：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，氯酸鉀氯化鉀+氧氣。剩余固體最多可能是高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳、氯酸鉀和氯化鉀五種。故選C。
7．答案：D
解析：A、用排水法收集氧氣時集氣瓶中加入水主要是為了是為了排出集氣瓶中的空氣；故正確。B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積。水的主要作用是間接測定氧氣的體積；故正確。C、鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶；故正確。D、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，水能夠吸收二氧化硫，從而防止了二氧化硫向外擴散。高錳酸鉀溶液的主要作用是吸收二氧化硫；故錯誤。故選D。
8．答案：A
解析：A、a產(chǎn)生的氧氣多，并是在b產(chǎn)生氧氣一段時間后開始產(chǎn)生氧氣，故A選項正確；B、a、b反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多，故B選項錯誤；C、a、b反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣一樣多，故C選項錯誤；D、由于b產(chǎn)生的氧氣多，故D選項錯誤；故選A。
9．答案：D；AC；B；D。
解析：分析：A、碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；
B、甲烷+氧氣二氧化碳+水，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)物和生成物都是兩種，不屬于化合反應(yīng)；
C、過氧化氫水+氧氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；
D、鐵+氧氣四氧化三鐵，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，也是化合反應(yīng)。
根據(jù)以上分析可知：
（1）屬于化合反應(yīng)的是D；
（2）屬于分解反應(yīng)的是AC；
（3）既不是化合反應(yīng)，又不是分解反應(yīng)，但屬于是氧化反應(yīng)的是 B；
（4）既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是D。
10．答案：(1)二氧化錳；水
(2)碳+氧氣二氧化碳；硫+氧氣二氧化硫
解析：分析：過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，且二氧化錳為黑色粉末，為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，且氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，則A為過氧化氫、B為二氧化錳、C為氧氣、D為水；硫為黃色粉末，硫燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫，則E為硫。
（1）由分析可知，B為二氧化錳，D為水。
（2）②中，木條燃燒，則為碳燃燒，碳燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳；
③中，硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫。
11．答案：（1）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分離液體空氣法；催化，加快雙氧水的分解
（2）；防止高溫產(chǎn)物濺落引起瓶底炸裂
（3）①③④
解析：（1）B可支持燃燒，B是氧氣，若A為固體混合物，能制取氣體B（氧氣），則A為氯酸鉀和二氧化錳，實驗室用A物質(zhì)制取B，氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解為氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的表達式：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；
若A為氣體混合物制取B（氧氣），則是分離液體空氣法，若A為固體和液體混合物并用它制取B（氧氣），則其中固體為二氧化錳，作用是催化，加快雙氧水的分解，
故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分離液體空氣法；催化，加快雙氧水的分解；
（2）若C為一種黑色固體，且B→C反應(yīng)時火星四射，則C為四氧化三鐵，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的符號表達式為：，完成此實驗時預(yù)先在集氣瓶中放少量水的作用是防止高溫熔融物濺落引起瓶底炸裂，
故填：；防止高溫產(chǎn)物濺落引起瓶底炸裂；
（3）若C為用澄清石灰水檢驗的氣體，則C為二氧化碳，B→C的反應(yīng)為氧氣變成二氧化碳的反應(yīng)，
①該反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，有氧氣參加，是氧化反應(yīng)，①正確，符合題意；
②該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)，不正確，比如葡萄糖的燃燒，不符合題意；
③氧化反應(yīng)是放熱反應(yīng)，該反應(yīng)一定放出熱量，正確，符合題意；
④該反應(yīng)可能是緩慢氧化，正確，比如呼吸作用，符合題意；
故填：①③④。
12．答案：（1）長頸漏斗
（2）⑤①③②④
（3）ABC；氣泡連續(xù)均勻冒出
（4）②
（5）將帶火星的木條放在b口木條復(fù)燃，氧氣收集滿
解析：（1）裝置中標(biāo)號Ⅰ的儀器的名稱：長頸漏斗，故填：長頸漏斗；
（2）實驗室用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣實驗步驟是：檢查裝置的氣密性，加入藥品，固定裝置，加熱，制取氧氣，收集完畢，先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈，故順序為：⑤①③②④，故填：⑤①③②④；
（3）A、氧氣密度與空氣的密度接近，可能導(dǎo)致氧氣不純，A正確，符合題意；
B、驗滿時當(dāng)觀察到帶火星的木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣，也有可能，B正確，符合題意；
C、當(dāng)氧氣進入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散，也會造成氧氣不純，C正確，符合題意；
故填：ABC。
（4）排水法收集氧氣要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時才能開始收集，為防止在使用E收集時因操作錯誤導(dǎo)致水倒吸使試管炸裂，可在A與E裝置之間連接圖②，
故填：氣泡連續(xù)均勻冒出；②；
（5）若用F裝置收集時，氧氣的密度比空氣大，應(yīng)從a端進入，故驗滿的方法是將帶火星的木條放在b口木條復(fù)燃氧氣收集滿，
故填：將帶火星的木條放在b口木條復(fù)燃，氧氣收集滿。
13．答案：（1）過氧化氫水+氧氣；AEG或者AH、EFG、FH
（2）80
（3）出現(xiàn)黃白色火焰，釋放熱量，并產(chǎn)生大量白煙；磷+氧氣五氧化二磷
（4）
解析：（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣。實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的表達式為：過氧化氫水+氧氣，是固液不加熱型反應(yīng)裝置，組裝一套對應(yīng)的發(fā)生裝置所需儀器有AEG或者AH、EFG、FH；
（2）制備“富氧空氣”：如圖2裝置，在容積為250mL的集氣瓶中，先通入氮氣排出120mL水，設(shè)再通入氧氣排出的體積為V，可制備一瓶氧氣體積分數(shù)為40%的“富氧空氣。，，故填：80；
（3）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是出現(xiàn)黃白色火焰，釋放熱量，并產(chǎn)生大量白煙；磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；
（4）用如圖3裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)（集氣瓶容積為250mL，底部已加入20mL水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷），則空氣的體積為250mL-20mL=230mL，燒杯中盛有mL適量的水，紅磷充分燃燒后熄滅，裝置冷卻后，打開止水夾，待右側(cè)燒杯內(nèi)液面不再變化，兩邊液面恰好相平，測出燒杯內(nèi)水的體積的為mL，空氣中氧氣的體積為mL-mL,則本次實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為。

展開更多......

收起↑