資源簡介

內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)
【教學(xué)目標】
1．知道重慶談判和“雙十協(xié)定”；全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。
2．使學(xué)生了解、掌握抗戰(zhàn)勝利后中共為爭取和平民主與國民黨進行的一系列努力和斗爭，重慶談判和國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的相關(guān)情況，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)的能力。
3．從教材和插圖中搜集有關(guān)資料，認識美蔣勾結(jié)的實質(zhì)、中共的對策，理解中共為爭取和平民主所作的努力；通過學(xué)習(xí)解放區(qū)的自衛(wèi)反擊等史實，認識中共分析時局的準確性和作戰(zhàn)方針方法的正確性。
4．使學(xué)生認識國民黨反動派獨裁內(nèi)戰(zhàn)的反動本性，人民解放軍為推翻國民黨的獨裁統(tǒng)治，歷盡艱辛，英勇作戰(zhàn)，不畏犧牲的精神。
【教學(xué)重點】
重慶談判。解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊。
【教學(xué)難點】
毛澤東赴重慶談判。
【教學(xué)過程】
一、新課導(dǎo)入
材料一 戰(zhàn)爭毀壞的城市和戰(zhàn)后無家可歸的人們。
材料二 中國的老百姓，足足有三十多年沒有享受過和平的日子，一面受敵人的侵略，一面不斷內(nèi)戰(zhàn)……我們對于戰(zhàn)后和平的期望，就像饑餓的人等飯吃那樣的急迫……我們反對內(nèi)戰(zhàn)，不管用什么法律來解釋，我們還是要反對，如果內(nèi)戰(zhàn)，全中國人民都要遭受無窮的損害……
——1945年8月《新華日報》讀者來信
教師：根據(jù)以上材料，思考飽受戰(zhàn)爭苦難的中國人民在取得抗日戰(zhàn)爭勝利后，最大的心愿是什么？
學(xué)生：渴望和平、安寧，反對內(nèi)戰(zhàn)。
教師：對，是和平，是安寧！然而，在美國支持下的蔣介石政府卻在人民最需要和平的時刻挑起內(nèi)戰(zhàn)，又玩起了“假和平，真內(nèi)戰(zhàn)”的花樣，再一次把中國人民推向戰(zhàn)爭的苦難之中。今天我們就來學(xué)習(xí)第23課《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》。
二、新課探究
（一）重慶談判。
1．抗戰(zhàn)勝利后的形勢。
教師：抗日戰(zhàn)爭勝利后，主宰中國命運的政治力量主要有哪些？
學(xué)生：共產(chǎn)黨、國民黨和美國。
教師：他們對中國的發(fā)展前途提出了什么主張。
材料一 今天的中心工作在于消滅共產(chǎn)黨，日本是我們外部的敵人，中共是我們國內(nèi)的敵人，只有再消滅中共才能完成我們的任務(wù)！
——蔣介石1945年在國民黨六大上的講話
材料二 我們這次大會是關(guān)系全中國四億五千萬人民命運的一次大會。……我們應(yīng)當(dāng)用全力去爭取光明的前途和光明的命運，反對另外一種黑暗的前途和命運。我們的任務(wù)就是這一個！
——毛澤東在中共七大開幕詞中的講話
材料三 （美國）在中國所追求的長遠目標是推動建立一個穩(wěn)定、統(tǒng)一的親美政府，而短期目標首先是“阻止共產(chǎn)黨完全控制中國”。
——《美國外交文集》
學(xué)生：（閱讀材料，分組討論各派主張和結(jié)局）
教師：（總結(jié)）消滅共產(chǎn)黨，維護一黨專制，甚至不惜使用武力，這是國民黨的主張；爭取民主與和平是中國共產(chǎn)黨的主張；而美國的主張是實行“扶蔣反共”政策，維護其在華利益。由此看來，中國面臨兩種前途：一種是建立一個新民主主義的社會，一種是建立大地主大資產(chǎn)階級的專制統(tǒng)治。只有一個結(jié)局：內(nèi)戰(zhàn)不可避免，烽火必定再燃！
2．重慶談判。
教師：（展示材料）
材料一 蔣介石邀請毛澤東去重慶談判的電報：
萬急，延安
毛澤東先生勛鑒：
倭寇投降，世界永久和平局面可期實現(xiàn)，舉凡國際國內(nèi)各種重要問題，亟待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討，事關(guān)國家大計，幸勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至。
蔣中正
八月十四日
材料二 我們明知共產(chǎn)黨不會來渝談判，我們要假戲真做，制造空氣。
——國民黨《中央日報》總主筆陶希圣
教師：蔣介石一邊運兵，一邊電邀毛澤東到重慶談判，在十天之內(nèi)三次打電報邀請毛澤東到重慶商談和平。這是蔣介石發(fā)給毛澤東的第一封電報，從字面上看，蔣介石急于邀請毛澤東去重慶談判。他這樣做，又有什么真實意圖呢？
教師：請同學(xué)們結(jié)合材料，討論交流。
學(xué)生：（分組交流）
教師：為了進一步贏得內(nèi)戰(zhàn)的準備時間，也為了制造輿論來欺騙人民，蔣介石想用談判贏得準備內(nèi)戰(zhàn)的時間，欺騙人民，如果毛澤東不去，想把內(nèi)戰(zhàn)的責(zé)任推到共產(chǎn)黨身上。
展示：視頻《毛澤東等赴重慶談判》
教師：為了盡一切可能爭取國內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀，1945年8月，毛澤東在周恩來等人的陪同下，到達重慶，同國民黨進行談判。這次談判結(jié)果如何？
學(xué)生：簽訂了和平建國的“雙十協(xié)定”。
教師：那么，“雙十協(xié)定”的內(nèi)容有哪些？之后召開的政治協(xié)商會議的內(nèi)容有哪些？
學(xué)生：雙方同意以和平、民主、團結(jié)、統(tǒng)一為基礎(chǔ)，長期合作，堅決避免內(nèi)戰(zhàn)，建設(shè)獨立、自由和富強的新中國；召開政治協(xié)商會議，討論和平建國等。會議內(nèi)容：討論了建立聯(lián)合政府、和平建國綱領(lǐng)、召開國民大會、修改憲法草案、整編軍隊等問題，并通過一系列決議，再一次確定了避免內(nèi)戰(zhàn)、和平建國的方針。
教師：重慶談判與政治協(xié)商會議的召開，為中國實現(xiàn)民主統(tǒng)一、和平建國帶來了一線曙光。
（二）國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)
教師：通過談判，我黨贏得了政治上的主動權(quán)，國民黨則陷入了被動。政治上的較量失敗，但蔣介石自認為做好內(nèi)戰(zhàn)準備之后，公然違背“雙十協(xié)定”，撕毀政協(xié)決議，正式開始與共產(chǎn)黨進行軍事上的較量，全面內(nèi)戰(zhàn)打響了。
展示：國民黨軍隊乘美國登陸艦開往東北和美國飛機空運國民黨軍隊到內(nèi)戰(zhàn)前線。
教師：1946年6月，蔣介石單方面撕毀協(xié)定，進攻中原解放區(qū)，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。
教師：（播放《中原突圍》片斷）
教師：這是一場美帝國主義出錢出槍、蔣介石出人的反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)。全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，蔣對我解放區(qū)發(fā)動全面進攻，沒想到損失慘重。在第二年由全面進攻改為重點進攻，攻守形勢發(fā)生了巨大變化。
（三）解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊
1．粉碎全面進攻。
解放戰(zhàn)爭初期國共力量對比
國民黨
擁有軍隊：430萬人
武器裝備：接收100萬日軍裝備，取得美國大量武器
擁有人口：3億多人
擁有地區(qū)：大城市，絕大部分鐵路交通線
共產(chǎn)黨
擁有軍隊：約130萬人
武器裝備：基本是步槍
擁有人口：1億多
擁有地區(qū)：小城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、偏遠地區(qū)
教師：在敵眾我寡、敵強我弱的局勢下，怎樣才能贏得戰(zhàn)爭，成為當(dāng)時決定共產(chǎn)黨和人民軍隊生死存亡的重大問題。請同學(xué)們設(shè)想一下，如果你是當(dāng)時中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)層，想一想怎樣才能粉碎敵人的全面進攻，贏得戰(zhàn)爭勝利？
學(xué)生：（暢所欲言，只要言之有理就予以肯定）
教師：引導(dǎo)學(xué)生分析認識：強敵面前，如何防御？制定正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是戰(zhàn)爭和戰(zhàn)役走向勝利的關(guān)鍵。毛澤東提出：我們在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人。1946年8月，毛澤東又提出了“一切反動派都是紙老虎”的著名論斷。這樣，就使中國人民堅定了同美蔣反動派作斗爭的信心和勇氣。針對敵強我弱提出了“集中優(yōu)勢兵力、殲滅敵人有生力量”的作戰(zhàn)方針，以“運動戰(zhàn)”為主。什么叫運動戰(zhàn)呢？就是集中優(yōu)勢兵力，指的是在每次戰(zhàn)役上集中絕對優(yōu)勢于敵人的兵力，必須六倍、五倍、四倍、至少三倍于敵，對孤立、薄弱之?dāng)臣右詺灉纾@樣就克服了整體上的劣勢。而我軍不計一城一地的得失，把殲滅敵人有生力量為作戰(zhàn)目標，在敵消我長中就會逐漸從整體上扭轉(zhuǎn)我軍在兵力上的弱勢。從1946年7月到1947年2月八個月的作戰(zhàn)中，我們放棄了100多座城市，卻殲滅敵軍70多萬人。敵軍由于戰(zhàn)線太長，每占一個城市都得分兵把守，機動兵力大為減少，只得放棄全面進攻。
2．粉碎重點進攻。
全面進攻被粉碎后，國民黨調(diào)整作戰(zhàn)策略，改全面進攻為重點進攻，重點進攻陜北解放區(qū)與山東解放區(qū)。
（1）中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。
展示：轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北示意圖
教師：中共中央是如何指揮、粉碎敵人對陜北進攻的？
學(xué)生：主動撤離——保存實力；“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)——拖垮敵人；引進“口袋”——全殲敵軍。
（2）山東解放區(qū)。
教師：在國民黨重點進攻陜甘寧的同時，另一個重點進攻的目標是山東。（展示《孟良崮戰(zhàn)役形勢圖》，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地圖以講故事的形式介紹這一戰(zhàn)役的情況。或利用影視資料制成多媒體）孟良崮戰(zhàn)役的勝利粉碎了敵人對山東解放區(qū)的重點進攻。
三、課堂小結(jié)
抗日戰(zhàn)爭勝利后，蔣介石集團密謀消滅人民革命力量，堅持獨裁和內(nèi)戰(zhàn)的方針，在美國“扶蔣反共”政策的扶持下，公然發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。但為了贏得準備內(nèi)戰(zhàn)的時間，同時把不愿和平的罪名強加到中國共產(chǎn)黨身上，邀請毛澤東到重慶談判。為了爭取國內(nèi)和平，毛澤東親赴重慶與國民黨談判，達成了和平建國的“雙十協(xié)定”。但國民黨公然違背“雙十協(xié)定”，悍然發(fā)動對中原解放區(qū)的進攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，中國人民解放軍在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了正確的作戰(zhàn)方針，先后粉碎了敵人的全面進攻和重點進攻。
【板書設(shè)計】
第23課 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)
一、重慶談判
1．國共雙方談判的目的
2．談判成果：“雙十協(xié)定”的簽署
二、國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)
1．全面進攻階段：進攻中原解放區(qū)
2．重點進攻：進攻陜北、山東解放區(qū)
三、解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊
1．作戰(zhàn)原則與方針
2．轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北

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