資源簡介

七年級訓練（一)
生物學
說明：1.范圍：上冊（第一單元第一章~第一單元第二章第三節）。
2.分值：50分；時間：50分鐘。
3.請將答案寫在答題卡上。
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
1.某興趣小組在觀察校園生物種類的活動中，下列行為錯誤的是
A.自己喜歡和不喜歡的生物都記錄下來
B.觀察到的有害生物記錄下來，不傷害它們
C.將奇特的植物帶回家研究
D.對觀察到的生物進行真實客觀的記錄
2.下列關于生命現象與生物特征不相符的是
A.“大魚吃小魚”一生物的生活需要營養
B.“離離原上草，一歲一枯榮”一生物能生長、發育和繁殖
C.“豬籠草受到小蟲的觸碰時，葉片會合攏”一生物能對外界刺激作出反應
D.“一母生九子，九子各不同”一生物具有遺傳的現象
3.某同學用光學顯微鏡觀察植物細胞裝片，視野如圖所示。如果該同
學想放大且將視野中的細胞移至視野中央，接下來的操作步驟是
A.側面看物鏡，轉動轉換器，聽到“嗒”一聲，表示換鏡成功
B.先換物鏡，再轉動方向調節器，將細胞移動到視野中央
C.向右下方移動植物細胞裝片，將要觀察的細胞移動到視野中央
(第3題圖)
D.轉動反光鏡，換上聚光的凹面鏡，增大視野的通光量，防止視野變暗
4.鹽單大地的春天春風蕩漾，鳥語花香；夏日麥浪滾滾，蟬鳴不斷。來鹽游客紛紛稱贊道：
“鹽城是一個讓人打開心扉的地方！”。下列不屬于生命現象的是
()
A,春風蕩漾
B.鳥語花香
C.麥浪滾滾
D,蟬鳴不斷
5.睡蓮的花具有“晝舒夜卷”的現象一隨太陽落下花朵關閉，太陽升起花朵張開。這一現
象說明生物具有的特征是
A.生物的生活需要營養
B.生物飽進行呼吸
C.生物能對外界刺微作出反應
D.生物能生長、發育和繁殖
圳練（一）·七年級·生物學（人教版）第【頁（共6頁）
掃描全能王創建
顯微鏡是科學探究中常用的器具，能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。請
根據你所學的顯微鏡知識完成6~7小題。
10×
6.下列有關顯微鏡的使用，敘述正確的是
A.可用手直接擦拭顯微鏡鏡頭
①
10×
B.若視野太暗，可以調節反光鏡，選用凹面鏡
C.若物像不在視野中央，可轉動目鏡來移動物像
D.尋找物像時應大幅度轉動②
7.小徐使用顯微鏡觀察人血涂片時，10倍物鏡下看到的視野如
（第6題圖)
圖，當換成4倍物鏡時，最可能看到的視野是
(
10倍物鏡視野
B
D
(第7題圖)
8.小米同學在使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，視野中的物像不是非常
清晰，想使得它更加清晰應調節的結構是
細胞膜
A.粗準焦螺旋
B.細準焦螺旋
細胞核
C.反光鏡
D.遮光器
線粒體
細胞質
9.某同學根據觀察到的番茄果肉細胞制作了如圖所示模
葉綠體
型，請你根據評價量表中的結構完整性指標進行評定，等
液泡
級為
()
(第9題圖)
指標
非常優秀
合理
待改進
結構完整性
無誤，無缺失
結構有1處錯誤（含缺失）
結構有2處錯誤（含缺失）
A.非常優秀
B.合理
C.待改進
D.三者都合理
10.下列選項中屬于生物的是
A.蛇毒
B.落葉
C.人體蠟像
D.流感病毒
11.吃紅心火龍果后，尿液通常會變成紅色，這些紅色液體主要來自細胞的
A.細胞核
B.線粒體
C.葉綠體
D.液泡
12.如圖是顯微鏡的模擬圖，在觀察時
要使視野中看到的細胞體積最大，
應該選擇的鏡頭組合是(
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A.①和④
B.②和⑥
(第12題圖)
C.③和④
D.①和⑥
訓練（一）·七年級·生物學（人教版）第2頁（共6頁）
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