資源簡介

(共25張PPT)
人教九上道法同步精品課件
人教版九年級上冊
第七課 中華一家親
7.1 促進民族團結
第四單元 和諧與夢想
2024秋九上道法情景教學課件含視頻
主題情境·從新疆維吾爾自治區發展探究民族團結
學習目標
情境串新知
課堂小結
1
3
4
5
隨堂練習
課后作業
6
新課導入
2
目
錄
視頻：新疆地震，各方力量緊急出動救援（來源：央視網）
視頻時長：46秒
就讓我們跟隨新疆的發展來一起探究學習吧！
思考：
政府派出工作組、消防救援局調派國家綜合消防救援力量增援震區……這些體現了我國怎樣的民族關系？
新課導入
1.通過探究國家對新疆地區發展所做的舉措，知道我國是統一的多民族國家、民族分布特點；理解民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度；了解加快民族地區發展的措施；知道維護和促進民族團結是公民的義務，培養政治認同。
2.培養自身主人翁意識，關心國家，關心民族團結發展，培養愛國的責任意識。
學習目標
民族大家庭
第一目
你從圖中能知道我國各民族人口呈現怎樣的分布特點嗎？
由左圖可知，新疆主要居住有：維吾爾族、漢族、哈薩克族、蒙古族、回族、柯爾克孜族、滿族、錫伯族、塔吉克族、達斡爾族、烏孜別克族、塔塔爾族、俄羅斯族等13個少數民族。
中國民族的分布
觀察左圖，你知道新疆有多少個民族嗎？
我國歷史上各民族交往交流交融從未間斷，最終形成了今天我國各民族“大雜居、小聚居、交錯居住”的分布格局。
一．我國是統一的多民族國家
新知學習
對口援疆圖示
對口援疆：對口援疆即國家以災區重建的模式來扶持新疆，要求全國19省市對口支援新疆。各省市需建立起人才、技術、管理、資金等方面援助新疆的有效機制，優先保障和改善民生，并且要下大力氣幫助新疆各族群眾解決就業、教育、住房等基本問題，同時支持新疆相關特色產業的發展。提高新疆自身的“造血”功能。
二．我國處理民族關系的方針
同心援疆結碩果 黨的十八大以來，尤其是2014年第二次中央新疆工作座談會以來，19個援疆省市及中央各有關單位認真貫徹落實黨中央決策部署，堅持全面援疆、精準援疆、長期援疆，對口援疆工作取得歷史性成就。新疆迎來經濟發展速度最快、基礎設施建設投資力度最大、民生受益最多的時期。
住上安居富民房、走上柏油路、喝上自來水、享受免費上學……援疆支持讓這些“紅利”成為天山南北各族居民的“標配”。一項項惠民之舉、一批批民生項目，極大改善了新疆各地群眾生產生活條件，援疆綜合效益不斷提高，各族群眾獲得感、幸福感不斷提升。
課堂討論：
1.材料說明我國處理民族關系的方針是什么？
2.材料反映了我國已經形成了什么樣的民族關系？
民族平等、民族團結、各民族共同繁榮
平等、團結、互助、和諧
由深圳援疆修建的安置小區
小朋友在浙江金華市援疆指揮部打造的兒童閱覽室玩耍
在我國，各民族不論人口多少、經濟社會發展程度高低、風俗習慣和宗教信仰有多大差異，都是社會主義大家庭中平等的一員，具有同等的社會地位。各民族在國家和社會生活各領域享有平等的權利，承擔相同的法定義務。
民族平等
同等的社會地位
享有平等的權利
承擔相同的法定義務
民族團結
左宗棠收復新疆：1865年（同治四年），阿古柏入侵新疆，
后建立“哲德沙爾汗國”，盤踞新疆大部。1871年（同治十年），
沙俄復侵占新疆伊犁。經過海防塞防之爭后，1875年（光緒元年）
左宗棠被任命為欽差大臣，督辦新疆軍務。他提出了“緩進急戰”
“先北后南”等方針，進行了充分準備。
1877年（光緒三年）4月，清軍兵分三路進軍南疆，半月之內連下達坂、托克遜、吐魯番三城，南疆門戶洞開。5月，阿古柏暴卒。10月起，清軍先收復南疆東四城，又趁敵內部變亂，揮兵急進西四城。1878年1月2日（光緒三年十一月二十九日），清軍收復和田，取得收復新疆之戰的最終勝利。以清軍兵威為后盾，曾紀澤于1881年（光緒七年）成功與沙俄議定《伊犁條約》，次年清政府收回伊犁。
加強和鞏固民族團結，維護祖國統一，是中華民族的最高利益。我國各民族在數千年的遷徙、貿易、婚嫁等交往中，孕育了團結友愛的寶貴傳統。特別是近代以來，國家積貧積弱，人民飽受欺凌，但中國人民沒有屈服，而是挺起脊梁、奮起抗爭，以百折不撓的精神，打敗了侵略者，贏得了民族獨立。
①我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的方針。
②我國形成了平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系。
課堂筆記
1.我國處理民族關系的方針和社會主義民族關系？（教材P91)
家和萬事興
第二目
新疆素有“瓜果之鄉”的美稱，阿克蘇蘋果不僅譽滿全疆，而且聞名全國。在政府推動下，當地建立了各種形式的果蔬農民專業合作社，不但在內地設立直銷店，發展“農超對接”平臺，而且搭建了網絡銷售平臺，推行電商銷售新模式，不斷拓寬銷售渠道。阿克蘇蘋果種植已成為當地農戶增收致富的重要途徑。
四、國家如何大力支持民族地區發展？
黨和國家在人力、物力、財力等方面大力支持民族地區的經濟社會發展。特別是改革開放以來，國家進一步加大對欠發達民族地區的扶貧支持力度。
1.經濟發展方面
政府是如何促進阿克蘇蘋果產業發展的？這些做法體現了什么？
2.民生建設方面
教育支援
醫療支援
生活支援
就業支援
民生是人民幸福之基、社會和諧之本。加快社會事業發展，保障和改善民生，事關廣大民族地區人民群眾的福祉。國家支持民族地區發展教育，實施積極的就業政策，建立健全基本養老、基本醫療保險制度，從而促進民族關系更加融洽，社會更加和諧穩定，人民群眾有更多的獲得感。
視頻：習近平總書記新疆考察（來源：央視網）
視頻時長：44秒
3.民族文化交流方面
課堂討論：習近平總書記說的這段話體現了什么？
新疆民族文化是中華文化的重要組成部分，沒有各民族文化的發展，就沒有中華民族文化的繁榮。國家大力扶持少數民族文化的保護、繼承、創新和發展工作，積極促進各民族之間的文化交流，使少數民族文化獲得前所未有的發展。
課堂討論：結合以上支持新疆發展的舉措，請你思考政府為何實行這些舉措？
加快新疆地區經濟、民生、文化等領域的快速發展
↓
加快民族地區經濟社會文化發展，逐步縮小發展差距，促進民族地區共同繁榮，是增進民族團結，發展社會主義民族關系的必由之路。
維護和促進民族團結，是每個公民的神圣職責和光榮義務。“同心掬得滿庭芳”,各族人民只有鑄牢中華民族共同體意識，像石榴籽一樣緊緊抱在一起，手足相親、守望相助、齊心奮斗，偉大的祖國才能繁榮發展。
中華民族是一個大家庭，一家人都要過上好日子。新疆阿克蘇市王三街上的“一家親”餐廳，是由7個民族的88位股東出資創辦的。出資人木合塔爾·阿布都肉蘇力說：“餐廳開辦后，我們吸納了轄區內57名待業青年、下崗職工及困難家庭成員就業，大廚們來自不同的民族，大家共同為餐廳發展貢獻力量。現在我們又在興隆街開了2家分店，生意都很好。這要感謝民族團結一家親活動。現在我們街上人人都講民族團結的話，人人都做民族團結的事，人人都爭當民族團結的模范。”
你從中體會到了什么？
作為學生，我們該怎樣維護民族團結呢？
結合材料，談談作為學生我們可以為促進民族團結做些什么。
①樹立維護民族團結的意識。
②自覺擁護和積極宣傳黨和國家的民族政策，自覺履行維護民族團結的義務。
③尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣和語言文字。
④與破壞民族團結的行為作斗爭，以實際行動維護民族團結。
⑤關心愛護少數民族同學。
①經濟方面：黨和國家在人力、物力、財力等方面大力支持民族地區的經濟社會發展，加大扶貧支持力度，推動西部大開發戰略，實施興邊富民行動，增強民族地區自我發展能力。
②社會民生：國家支持民族地區發展教育，實施積極的就業政策，建立健全基本養老、基本醫療保險制度。
③民族文化：國家大力扶持少數民族文化的保護、繼承、創新和發展工作，積極促進各民族之間的文化交流。
課堂筆記
2.國家是如何加快民族地區的發展？（教材P93-P96)
民族大家庭——
我國民族概況
家和萬事興
加快民族地區發展的原因
促進民族團結
國家如何加快民族地區發展
分布特點
處理民族關系的方針
民族區域自治制度
社會主義新型民族關系
課堂小結
1.(2024河北)“民族團結誓詞碑”銘刻著跨越時空、激動人心的誓言：我們26個民族的代表，代表全普洱區各族同胞……從此我們一心一德，團結到底，在中國共產黨的領導下，誓為建設平等自由幸福的大家庭而奮斗！可見，“民族團結誓詞碑”是(　　)
①各族人民大團結的象征
②各民族一律平等的保障
③各族人民愛黨愛國的見證
④各民族實現共同富裕的見證
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
體現民族團結，堅持黨的領導
與題干表達意思相符
題干未體現共同富裕
與題干表達意思相符
題干未體現民族平等
B
隨堂練習
2.（2024四川達州）小明聽媽媽說某縣開放了一家主題圖書館“來鹿書院”。媽媽還講了圖書館的命名來歷(見下圖)，并讓小明推測其主題。
相傳，明朝萬歷元年，一知縣在城西修學時一群鹿闖入，遂將修學處命名為“來鹿亭”。鹿子喜歡集群，寓意吉祥幸福，契合了各族兒女和合共進的關系，因此沿用“來鹿”之名。
以下對主題推測正確的是 ( )
A. 天人合一 B. 改革開放 C. 民族團結進步 D. 兩岸和平統一
體現民族團結
C
謝謝
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