資源簡(jiǎn)介

Unit 1 School
第3課時(shí)
Lesson2
一、教學(xué)目標(biāo)
1．能夠用交際用語have.表達(dá)自己擁有哪些文具。
2．能夠聽懂教師的指令語：Stand up! Sit down! Show me...并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3．能夠較熟練地跟隨錄音演唱第一課的歌謠并加入肢體語言表達(dá)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1．聽懂并說出book，ruler，pencil，schoolbag，teacher.
2．聽懂教師的指示語并做出正確的回應(yīng)。
3．熟練掌握I have…的口語交際句型。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件；人物卡片等。
教學(xué)過程
I. 【W(wǎng)arm-up】
(1) 師生問候
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，教師用 Good morning或 Good afternoon全班學(xué)生問好，并引導(dǎo)學(xué)生集體用相應(yīng)的問候語回應(yīng)。教師向任意一名學(xué)生問好，
T：Good morning，What’s your name
S：Hello, My name is ...
設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生不斷復(fù)現(xiàn)和練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在潛移默化中逐步掌握所學(xué)內(nèi)容。
回顧上節(jié)課中七個(gè)主線人物的姓名，引導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固對(duì)主線人物的記憶。
T：Look! Who is he/she
S：...
設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生不斷加深對(duì)課本主線人物的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生更好的理解課本故事。
游戲環(huán)節(jié)
教師告訴學(xué)生他們將要玩What’s missing 的游戲，PPT上呈現(xiàn)book, ruler, schoolbag, pencil幾個(gè)詞匯，到下一張PPT的時(shí)候，變成三個(gè)詞匯，看看丟失了哪個(gè)單詞，學(xué)生一同搶答。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在游戲中快速進(jìn)入課堂。
II. 【Presentation】
教師利用提前準(zhǔn)備的教學(xué)工具（schoolbag）提出句型I have a schoolbag.并向?qū)W生提問What do you have 可用輔助語言和肢體語言使學(xué)生理解其漢語意思。
設(shè)計(jì)意圖：通過圖片和教師展示動(dòng)作引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并引出本課重點(diǎn)句型“I have…”。
展示Lesson2 A部分圖片，提出問題：What does Bill have What does Lily have 引導(dǎo)學(xué)生尋找答案。隨后在投影上展示Bill和Lily的課本圖片，引導(dǎo)學(xué)生回答問題。
設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生帶著問題聆聽尋找答案的能力，并且鼓勵(lì)學(xué)生用have句型回答問題。
教師播放本課時(shí)的課本錄音，鼓勵(lì)大家在聽的過程中完善have的發(fā)音。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在聆聽中鞏固上一階段對(duì)新知識(shí)的掌握
讓學(xué)生跟著錄音指一指自己的文具，并將手中的文具排序。
展示“【知識(shí)解析】I have ... 句型講解”。
設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生傾聽的能力，感知英語學(xué)習(xí)中聽力的重要性。
III. Practice
1．聽一聽，做一做
教師任意點(diǎn)名并發(fā)指令，Show me your pencil/schoolbag/ruler/book被點(diǎn)到名字的同學(xué)用I have a…句型回答教師問題并作出相應(yīng)動(dòng)作。
設(shè)計(jì)意圖：通過“聽指令，做動(dòng)作”的TPR活動(dòng)，幫助學(xué)生更好的掌握have的用法以及四個(gè)單詞的使用。
2．小組活動(dòng)（4-6人）
制作pencil/schoolbag/ruler/book四張卡片。學(xué)生自己畫在教師提前準(zhǔn)備好的大小相等的卡片上，每名同學(xué)四張卡片制作完成后，向自己的同桌介紹自己所擁有的卡片，介紹時(shí)要運(yùn)用句型：I have a ...
設(shè)計(jì)意圖：通過卡片制作，操練核心句型I have a ...
IV. Production
開火車游戲
游戲說明：學(xué)生兩人一組，每個(gè)學(xué)生手中有四張文具卡片，縱向擺放，當(dāng)出現(xiàn)重復(fù)的文具，就可以把牌贏走，贏的學(xué)生A將卡片扣過來混合后，重新抓牌，然后輪流出牌。要求學(xué)生A生每出一張牌，根據(jù)卡片上的文具說出“ I have a…”所出贏得的牌最多的學(xué)生最終獲勝。教師再請(qǐng)另外一兩組學(xué)生到前面做示范，讓所有學(xué)生都明白如何開展小組游戲活動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生拿出自己剛制作好的卡片，兩人一組玩游戲，教師巡視指導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖：通過游戲，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
V. Homework
1．和小伙伴一起玩火車?yán)^游戲吧。
板書設(shè)計(jì)
Lesson2
book ruler pencil schoolbag
What’s missing
I have a…

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