資源簡介

2024—2025學年度第一學期期中考試
九年級化學試卷
可能用到的相對原子質量：C-12 H-1 O-16
一、選擇題（共10小題：1—8小題每題1分，9—10小題每題2分，共12分）
1.下列詩句反映的物質變化主要為化學變化的是（ ）
A.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。 B.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
C.花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴。 D.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
2.下列實驗基本操作中，正確的是（ ）
A. B. C. D.
3.我國某企業成功研發出制園珠筆筆頭用的新型不銹鋼材料，標志著我國向材料國產化、自主化邁出了關鍵的一步。筆頭用不銹鋼材料中含有碳、鐵、鎢等元素，如圖是3種元素在元素周期表中的部分信息，下列說法正確的是（ ）
A.碳原子的核電荷數為12 B.鐵是地殼中含量最多的金屬元素
C.一個鎢原子的質量為183.8g D.碳、鐵、鎢原子核內的質子數不同
4.口罩是抗擊新冠肺炎的“必備武器”，醫用口罩生產過程中采用環氧乙烷（）滅菌消毒，下列說法正確的是（ ）
A.環氧乙烷是由碳原子、氫原子和氧原子構成的
B.環氧乙烷是單質
C.環氧乙烷的相對分子質量為44
D.環氧乙烷中氫的質量分數最高
5.下列說法中正確的是（ ）
A.紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒
B.硫在氧氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
C.鎂條在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D.木炭在空氣中劇烈燃燒，發出白光
6.如圖是硫元素查閱資料：物質A由硫元素與氫元素組成，通常情況下是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體。下列說法錯誤的是（ ）
A.物質A的化學式為
B.物質B的三個原子可表示為
C.表示的是3個D的分子
D.物質B和氧氣反應生成一種大氣污染物C
7.用如圖裝置完成電解水的實驗并收集產生的氣體，下列說法正確的是（ ）
A.a管應連接電源的正極
B.b管中的氣體先收集滿
C.該實驗說明水是由2個氫原子和1個氧原子構成的
D.電解前后原子數目不變
8.在化學世界里沒有生命的阿拉伯數字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義。下列化學符號中數字“2”表示的意義錯誤的是（ ）
A.中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷
B.2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子
C.中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
D.中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構成
9.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系，是化學學科的特點。如圖是某化學反應的微觀過程示意圖（●表示氧原子，○表示氫原子）。下列說法不正確的是（ ）
A.從反應類型看：該反應屬于化合反應
B.從微觀構成看：三種物質均由分子構成
C.從反應價值看：該反應清潔無污染
D.從宏觀角度看：物質C屬于純凈物
10.邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）
A.單質中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質一定是單質
B.氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.化合物中含有多種元素，所以含有多種元素的純凈物屬于化合物
D.同種分子構成的物質是純凈物，則純凈物一定由同種分子構成
二、填空題（共17分）
11.（2分）請用正確的化學用語填空：
（1）碳酸根離子________（2）3個氮分子________
（3）3個鐵原子________（4）氧化鐵中鐵元素顯+3價________
12.（5分）前18號元素按原子序數遞增排成圖1所示的圓形，圖中數字為元素的原子序數。圖2為3種粒子的結構示意圖。
圖1 圖2
（1）圖1中元素12和元素17形成化合物的化學式為________
（2）圖2中，A圖表示某原子結構示意圖，則________寫出B圖表示的化學符號________
（3）圖2中C圖為20號元素的原子結構示意圖，若要在圖1中為20號元素排位置，則其位于第________圈，與11~18元素中________（填元素符號）緊挨。
13.（8分）小剛要模擬自來水廠的凈水過程，其過程如下所示。請回答以下問題：
（1）A物質的名稱是________（選序號填寫）。
a.活性炭 b.明礬 c.石灰石 d.鹽酸
（2）操作①的名稱是________；通過操作①可除去水樣中的________（填“可溶性”或“不溶性”）雜質；操作①用到的玻璃儀器為燒杯、________。
（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是________，該過程主要是________（填“物理”或“化學”）變化。
（4）杭州亞運會直飲水用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中用紫外線代替氯氣對水進行處理，其過程為________（填“物理”或“化學”）變化。
（5）實驗室中常用________方法來降低水的硬度。
14.（2分）已知A~E都是初中化學常見的物質，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，D能使帶火星的木條復燃，它們之間的轉化關系如圖所示。回答下列問題：
（1）C為________;E為________（化學式）
（2）反應②的文字表達式為________；B的作用是________。
三、實驗題（共16分）
15.（10分）化學是一門以實驗為基礎的自然科學。結合下列實驗裝置圖回答有關問題。
（1）指出圖中標有序號的儀器名稱：①________；②________。
（2）欲用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣，應選用的裝置組合是________（填字母），你認為該發生裝置中還缺少________；該反應的文字表達式為________；
（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應的文字表達式為________；與B相比較C裝置的優點是：________；選用F裝置收集氧氣時，待________時再開始收集，否則所收集氣體不夠純凈。
（4）如果選用G裝置采用排空氣法收集氧氣，氧氣應在________端進入（填“a”或“b”），如何驗滿：________。
16.（6分）某化學興趣小組對課本實驗“測定空氣中氧氣的含量”完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產生質疑，于是同學們設計了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。
[提出問題]足量紅磷在密閉的四頸平底瓶內燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
[作出猜想]猜想①：有氧氣剩余；猜想②：沒有氧氣剩余
[實驗驗證]該小組同學按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。
圖1
[實驗結論]（1）根據上述實驗現象得出的結論是：猜想________正確。
（2）課本上用紅磷燃燒的方法________（填“能”或“不能”）精確地測定空氣中氧氣的含量，理由是________
[拓展延伸]圖2是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用傳感器測容器內氧氣濃度變化的曲線圖。
（3）在圖2中________（填“A、B、C、D、E”）點時紅磷燃燒熄滅；白磷開始燃燒至結束對應曲線為________（用圖2中字母表示）
圖2
[反思與評價]（4）興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結論。同學們由此聯想到課本上的實驗：________（填物質名稱）在空氣中不能點燃，但在氧氣中能點燃并劇烈燃燒。
四、計算題（共1題，5分，前3小問不需過程）
17.“糖醋鯉魚”是一道傳統名菜，其烹飪過程中用到了黃酒和食醋。黃酒中的乙醇與食醋中的乙酸發生反應生成乙酸乙酯（），使烹飪出的菜品別具香味，請回答下列問題：
（1）乙酸乙酯屬于________（填“屬于”或“不屬于”）氧化物。
（2）乙酸乙酯的相對分子質量為________
（3）乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質量比為________（最簡整數比）。
（4）8.8g乙酸乙酯中碳元素的質量為________g（寫出計算過程）
（5）多少克乙酸乙酯中含氧元素的質量為6.4g？（寫出計算過程）
九年級化學測試卷答案
一、選擇題（共10題：1—8題每題1分，9—10題每題2分，共12分）
1-5BADCB 6-10BDDDC
二、填空題（共17分）
11.（2分）
（1）（2）（3）3Fe（4）
12.（5分）（1）（2）8 （3）4 Mg
13.（8分）（1）b（2）過濾不溶性漏斗、玻璃棒
（3）活性炭物理（4）化學（5）蒸餾
14.（2分）通電
（1） （2） 催化作用
15.（10分）（1）①鐵架臺②長頸漏斗（2）AD棉花
（3） 控制反應的速率
氣泡連續均勻放出
（4）a 將帶火星的木條放在b處，若復燃則集滿
16.（6分）（1）①
（2）不能 當氧氣的溶度降到一定程度時不支持燃燒，即紅磷燃燒后有氧氣剩余
（3）C DE（4）鐵
四、計算題（5分）
17.（1）不屬于（2）88（3）（4）4.8（5）17.6g

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